军事理论第三章

1．试述21世纪初国际安全形势的基本走向。

答：1、局部战争不可避免；

    2、军事安全更加突出；

    3、局部战争和武装冲突将呈现新的形态，高技术、高强度、高消耗的特性更加明显；

    4、选择科技强军；

    5、国际安全问题更趋多元化。

2．中国周边安全环境的基本特点是什么？

答：1、邻国众多，军事强国林立，所受军事威胁大；

    2、人口稠密，发展不平衡；

    3、与邻国存在着复杂的领土、领海争端；

    4、跨界民族问题形势复杂。

3．中国周边安全环境中面临的主要挑战有哪些？

答：1、问题

    2、中印边境争端

    3、南海问题

4、朝韩问题

5、印巴问题

    6、美国染指中亚对我战略影响

    7、陆上强邻俄罗斯

    8、海上强邻日本

4．以主义和恐怖主义为代表的极端势力的主要危害是什么？

答：影响我国西部地区的社会安定和民族宗教团结，使我国西部地区维稳、反恐、安边的斗争形势十分严峻。

5．坚决打击“”势力的活动，实现国家统一的伟大意义是什么？

答：1.两岸统一可以增强综合国力，提升我国的国际地位。

    2.两岸统一对我国的安全与发展影响深远。

6．什么是战略？它有哪些基本特点？

答：所谓国际战略格局，是指对国际事务具有重要影响力的战略力量，在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。

 1、美国推行单边主义，谋求建立单极世界；

 2、欧盟势力影响日益扩大；

3、俄罗斯意欲重振大国地位；

4、日本走向政治军事大国步伐加快；

5、中国综合国力稳步上升；

6、地区大国不断壮大；

7、区域一体化组织蓬勃发展。

7．什么叫战略环境？影响一个国家战略环境的主要因素有哪些？

答：战略环境是指影响或战争全局的客观条件。主要包括国际和国内的政治、经济、军事、外交、科技、地理等方面的客观条件及其所形成的战略态势。战略环境是一个动态的概念。战略环境应重点研究国际战略环境和国内战略环境。

8．国际战略格局的基本含义是什么？有哪些基本特征？

答：所谓国际战略格局，是指对国际事务具有重要影响力的战略力量，在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。

 第一，由少数西方发达国家组成的既得利益集团，凭借其强大的综合实力，主导并利用现行各种国际规则，保护和扩大其既得利益。

 第二，美国是这个既得利益国家集团中影响力最大、也是最咄咄逼人的力量，同时，欧洲作为一个整体的实力也在急剧提升。

 第三，在确立和实施国际规则的方式上，明显带有地域性和多样性的特点，并开始呈现出北美、欧洲并立和亚洲加速组合之势。

 第四，广大发展中国家拥有建立更合理的国际政治经济新秩序的强烈愿望和某些优势。

9．如何理解我国周边安全环境的两重性？

答：（一）总体相对稳定，军事形势由紧起缓

1、全面战争的危险降到了历史最低点；

2、我国与所有的邻国都保持正常的国际交往；

3、我国周边的热点冲突得到了不同程度的缓解。

（二）情况复杂战争危机仍然存在

1、美国将在较长时期内对我国保持现实的综合压力；

2、日本争当世界政治大国，对我国构成潜在威胁，呈上升趋势；

3、中国周边热点地区不少存在爆发危机的可能；

4、中国与周边邻国陆海疆域战争一波三折；

5、中国的边疆地区仍不太平。

10．从目前我国面临的周边安全环境，谈高校学生加强国防教育的重要性。

 答：在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，所以搞好高校国防教育具有深远的意义。学生是国防建设的后备力量，

随着军事高科技的飞速发展，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。而这些人才的培养，仅仅靠院校是远远不够的，还必须依靠地方院校来培养。青年学生是社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。随着我国社会的发展和进步，社会公民绝大多数受过大、中学校教育，据2003年统计表明，全国有1100多所高等院校和11500多所高级

中学按照要求开展了学生军训，800多万学生接受军事训练及军事理论基础教育。

因此学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代兵员文化、科学技术结构具有重要意义。学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一

件利国利民关乎国家长治久安的大事。