建筑识图与构造实训

一、课程的性质和任务

《识图与构造综合训练》是建筑识图与构造课程的主要实践性教学环节，是根据建筑工程技术专业人才培养目标，对学生进行综合能力培养的重要步骤；也是学生运用所学的专业知识，分析解决工程实际问题的综合性训练内容。

通过《识图与构造综合训练》应使学生掌握建筑设计的步骤及基本方法，掌握有关的构造要求，掌握建筑施工图的绘制方法，了解现行的有关规范及规程，并具有识读建筑施工图及处理施工图中有关构造问题的能力。

二、课程教学目标

（一）知识目标

1. 掌握建筑的构成要素；

2. 掌握一般民用建筑的构造原理及典型做法；

3. 掌握建筑制图标准及构造标准图集；

4. 掌握绘图及识读建筑专业施工图的有关知识。

（二）能力目标

1. 专业能力目标

具有熟练的绘制及识读建筑专业施工图的能力；能够根据工程及环境的具体条件，合理的选择或实施有效、可靠、经济、美观的建筑构造措施；具有熟练应用有关制图标准及构造标准图集的能力。

2. 方法能力和社会能力目标

培养学生勤奋向上,严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有自学的能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。

（三）素质目标

培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉观察周围建筑实物，接受新鲜事物的素质。

三、课程内容与教学要求

（一）课程综合训练内容

1．识读题目所提供的建筑专业工程图，并掌握有关的信息；

2．对照各张建筑专业工程图纸，找出其中存在的问题；

3．绘制指定部位的构造节点图。

（二）教学要求

1.为保证课程综合训练的质量，应根据学生学号和节点详图种类组合成多组训练题目，以尽量避免多人同题。

2.根据课程综合训练任务书的内容，要求学生对照各张建筑专业工程图纸，找出其中存在的问题。

3.要求学生保证图面质量。图面要清晰、准确，并符合现行有关制图标准规定。

4.本课程综合训练应在教师指导下进行，注重对学生进行识图应用能力和解决问题的能力的培养。

(三)课时分配

本课程综合训练大纲适用于建筑工程技术专业高中入学起点三年制高职学生。