1中学生思想品德评定细则

为了发挥学校德育工作的重要作用，更好地对学生进行思想品德教育，使学生养成良好的道德品质和文明的行为习惯。根据《德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，拟定此方案。

一、思想品德评定的意义

1、学生思想品德评定要做到经常化制度化，使其成为对学生进行思想品德教育的有机组成部分。

2、在对学生进行行为训练的基础上，着重培养学生实现从道德认识，道德情感向道德信念的转化。

3、坚持以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅的原则，帮助学生形成良好的行为模式和生活方式。

4、坚持思想品德评定的民主化，发挥班、组等学生集体和家长在思想品德评定中的作用。把自我评定作为学生思想评定的重要组成部分；培养发展学生自我教育，自我管理和自我评价的能力。

5、充分发挥班主任在学生思想品德评定中的主导作用。学校各任科教师，各有关部门及人员参与学生的思想品德评定，政教处负责评定结果的审核。

6、在学生思想品德评定中，坚持定性与定量相结合，做到周密严谨，符合教育教学规律，评定结果准确、客观，符合学生实际，同时又便于应用，具有可行性。

二、学生思想品德评定的指标体系

我校学生思想品德评定的质量指标体系主要根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《德育大纲》的基本精神，结合我校学生思想品德评定实际而确立。

三、学生思想品德评定方法

我校对学生思想品德评定结果，由行为规范得分，操行评语两部分组成，其评定方法如下：

（一）行为规范得分评定方法：

1、学生本人是行为规范得分评定的主体，学生对照思想品德评定指标体系，经自己评定分数，学生自我评分每学期进行一次。

2、行为规范得分的计算为：

行为规范得分=基础分+加分+奖励分-减分

3、基础分。分值为20分，凡能熟记《行为规范细则》，并理解其意义的学生可得基本分。

4、加分。由朝阳市第七中学思想品德考核评价表计算分数，每学期进行一次，加分的标准是：凡评价表中等级为优秀的学生加5分，良好的加3分，其他等级不加分。

5、奖励分。得分标准是：

（1）被评为校、区、市、省级三好学生的，依次得4、6、8、10分。

（2）连续三年被评为校级和校级以上三好学生的，分别得8、10分。

（3）在道德行为方面有突出好的表现的学生可酌情加4到8分。

凡属同一类型的评定不得重复加分。

6、减分。只对较严重的过失行为减分。

（1）受过学校大会点名批评的学生每人次减2分。

（2）受过警告处分的学生减4分。

（3）受过记过以上处分的学生，视情节减6至10分，减分由班主任掌握，确定减分后，通知学生本人。

（二）操行评语评定方法：

1、操行评语由班主任负责撰写。

2、写操行评语要依据学生行为规范得分，学生评议小组意见，班主任日常观察和检查记录，任课教师及有关部门的意见和学生家长意见。

3、操行评语内容包括学生的优点、缺点及今后努力的方向三部分。评语既要充分肯定学生的优点，又要指出不足。

4、对犯有错误，受过学校处分的，要在评语中说明其性质及处分意见。

5、对受到校和校级以上部门表彰、奖励的学生，其事迹及表彰情况应写在评语中，并注明行为规范奖励分数情况。

6、操行评语的评定每学期进行一次。

（三）学生思想品德评定的处理。

1、学生思想品德评定的情况，要与智育、体育情况在寒暑假前通知学生家长。

2、将学生思想品德评定的成绩填在中学生登记表相应栏目中。

3、思想品德等级评为优秀者，可获得评选三好学生的提名资格。

4、学生思想品德等级为“优”和“差”的学生，学校将其材料归入档案。

朝阳市第七中学