三年级队形队列的教案

2、游戏：有效无效口令

3、队列队形：原地踏步——立定

技能目标：使80%的学生掌握原地踏步——立定的技术，培养学生上下肢的协调性。

情感目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

备

部

分

（10分钟）

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容

和任、务。

3、安排见习生

二、准备活动：

1、慢跑

2、徒手操（4ⅹ8拍）

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）体转运动

(4) 腰部运动

（5）弓步压腿

（6）侧压腿

（7）绕膝运动

（8）踝膝关节运动

五列横队

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五列横队，体操队型

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师讲解徒手操的动作和要求。

4、师生一同练习。

2、集队时要求“静”、“快”和“齐”。

3、学生认真听讲，跟随教师做徒手操。

4、学生精神饱满。

本

部

分（25分

钟

立正、稍息、向右看——齐等等

二、集中注意力游戏：有效无效口令

三、原地踏步——立定：

听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落(抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地)，上体保持立正，两臂按起步或跑步摆臂的要领摆动。听到立定口令后学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。

五列横队

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××××××

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分组练习队形：

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×          ×

×          ×

×    ◎    ×

×          ×

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二、教师讲解游戏规则。

三、学习本领：

1、教师讲解与示范原地踏步——立定，提出相应的要求。

2、教师组织集体进行练习。

3、进行分组练习，

教师观看学生练习，并及时地进行纠正。

（4）教师进行总结

二、学生认真听游戏的方法和规则。

三、学习本领：原地踏步走——立定

（1）了解原地踏步走的具体要求和注意点。

（2）了解观看教师讲解与示范。

（3）学生进行集体与分组练习。

（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度。

束

部

分 （5分钟）

二、小结；

三、下课

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2、下课。

2、下课。