手抄报教学设计

学

目

标

2、过程与方法：掌握版面设计的基本步骤；

3、情感态度与价值观：理解版面设计的两个设计重点。

学

过

程

出示报纸。

1.评价各部分版面的风格及特点。

2.利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；

出示手抄报作品。

1.评价各部分版面的风格及特点。

2.利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；（展示四幅手抄报图样）。

引出重点：装饰美化、布局编排。

教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。

板书：手抄报欣赏

二、新授。

（一）报头欣赏：（带着问题）

1.字体方面有什么特点？

2.大小方面有什么特点？

3.颜色方面有什么特点？

4.是否有装饰画？

5.怎样取名字？

6.除了报名外，报头还要写上哪些内容？

小组内可以互相交流，比比你喜欢哪幅作品报头设计。

（二）编排版面。

1.引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求： 

一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。

二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。

2.整理资料。引导：为了让我们办报时更顺利一些，我们可以事先整理资料卡。 

（以四人为一小组展开讨论，学生自由发表自己的看法，个个都参与学习，人人奉献思维结果。）

（三）版面装点。

1.谁知道应从几个方面来装点报纸呢？

2..怎样配题花？

3.怎样给文章配花边？

4..怎样给文章配画插图？ 

（学生弄懂要领后，自行装点报纸。） 

四、教师小结。

这节课我们学习了什么？手抄报设计应该注意什么?

教师把学习的主动权交给学生，

书

设

计

设计报头

编排版面

装点版面

学

反

思