小学美术 第一单元(糕点盒设计)

知识与技能目标

学生学会美术思维和创作的方法，能用美术语言造型要素：形（点、线、面、形状、形体）

 色（明暗、色彩、色调）材料（材质、肌理）和视觉的方式表达出自己的情感和思想。

过程与方法目标

学生能以个人或集体合作的方式参与美术活动，

尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。

情感、态度与价值观目标

学生戏有体会美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，激发学生的创造精神，陶冶其高尚的审美情操，完善其人格。

1.学习美术语言与制作方法，体验媒材特性

2.以生活为源泉进行创作，小工具的使用。

3培养想象、造型、创造和合作能力。

1、易碎的包装

2、糕点盒设计

3、细致的描绘

4、美术家达利

5、其妙的组合

6、我设计的鞋

初步尝试从平面到立体包装物品的设计；

引导学生养成观察思考生活细节的习惯，形成初步的设计意识，建立“学以致用”的思想

重点：糕点盒设计、制作方法

难点：结构设计及恰当装饰

课前准备：糕点盒数个、示范作品及相关课件等

教师准备：教师示范用具、课件等。

学生准备：彩笔、图画纸、剪刀、双面胶。

二、激趣引入主题 欣赏ppt 

通过小组探究合作，激发学生的探究欲望。 

说一说同学们心目中的点心盒

板书课题： 糕点盒设计 

1、点心盒是怎样完成的？

2、图案、造型有何寓意？

 拓展：你学到了什么？

学生畅所欲言，大胆发表自己的看法 

三、学习新课  通过实验

  通过引导学生观察、分析、体验，得出结论。  

探究不同包装形式的优点。 

通过对比包装作品，使学生发现包装要根据不同的物品进行设计，体会设计服务生活 的理念。 

引导学生观 察、概括从平面到立体包装的方法，落实技能训练，化 解难点。 

一小竞赛

小组探究合作，进行评比。

二、引导学生将自己在探究过程

中遇到的问题说出来。

三、引创

要求：回忆中秋节景象，以组为单位设计一套或一个具有民间特色的月饼盒，可仿做，也可创造。

2在展开图上画好后再折叠后完成，有必要折后再加装饰

3.板书书写工整，避免错别字。

4.颜色鲜艳、醒目。