学期授课计划
任 课 教 师：____________________
课 程 名 称: ______________________
适 用 班 级:_______________________
所属教研室：______________________
编 制 时 间：______________________
贵州省经济学校（茶校）教务科制
任课
| 教师 | 课程 名称 | ||||||||||||||
| 采用教材名称与版本 | 是否国家 规划教材 | □是 □否 | |||||||||||||
| 有无课程标准或教学大纲 | 课程 类别 | □公共基础课 □大类专业基础课 □专业主干课 □专业方向与职业能力拓展课 | 课程考 核类别 | □考试 □考查 | |||||||||||
| 学期教 学周数 | 课程总学时数 | 课程周学时数 | 本课程课时数是否合适 | □合适 □需增加 □需减少 | |||||||||||
| 课程性质与课程目标 | 课程性质 | 本课程属于什么课程?在专业人才培养中的地位和作用 | |||||||||||||
| 课程目标 | 学生应掌握的知识内容目标学生能力（技能）培养、素质提高目标 | ||||||||||||||
| 教学重点与教学难点分析 | 教学内容重点 (理论与实训)有哪些?教学中如何处理? 教学内容难点 (理论与实训)有哪些?教学中如何处理? | ||||||||||||||
| 简要学情分析 | 学生学习能力、学习兴趣、学习方法等情况；学生已掌握的知识、技能情况；前续后继课程开设情况 | ||||||||||||||
本课程拟采取的教学措施（主要指教学改革与创新措施） | 教学内容选取原则 | 以工作过程为导向；培养目标要求；学生认知能力；以必需、够用原则；结合职业标准 | |||||||||||||
| 教学方法与教学手段， | 采用何种教学方法（可以是一种教学方法，也可是以一种方法为主、多种方法结合）；运用那些教学手段（尤其是先进的教学手段） | ||||||||||||||
| 课程考核评价方案 | 多元主体（教师、学生、企业人员等）参与考核；理论考核与技能（实操）考核结合，突出技能（实操）考核；终结性考核与过程性考核相结合，突出过程考核。 | ||||||||||||||
| 需配备的实习实训设施（设备、仪器） | |||||||||||||||
| 授课计划编制说明 | |||||||||||||||
教学内容及教学进度 | 周 次 | 章节或项目名称 | 教学内容与教学目标 | 课时分配 | |||||||||||
| 理论教学内容与目标 | 实践教学内容与目标 （技能训练项目） | ||||||||||||||
| 掌握……等方面的知识 | 能…… 会…… | ||||||||||||||
| 综合实训（阶段性实习） | 专业核心课程（主干课、方向课）安排，一般一周以上，校内校外均可。其他课程根据实际确定是否安排。 | ||||||||||||||
| 其他外出实习实训安排 | 拟外出实习实训的时间、地点、实习实训内容等 | ||||||||||||||
| 教研室审核意见 | （签章） 年 月 日 | ||||||||||||||
| 教务部门审核意见 | （签章） 年 月 日 | ||||||||||||||
1、专业课程授课计划必须根据本模板格式及要求编制，公共基础课除“教学内容与教学目标（理论教学和实践教学）”栏目可适当灵活处理外，其他栏目仍需按本模板要求编制。
2、多个任课教师担任同一门课程教学、周课时相同的，可以共同协商，编制统一的授课计划。也可以按大类专业编制不同的授课计划。
3、教师担任不同班级同一门课程教学，周课时不同的，应编制不同的授课计划。
4、教师编制授课计划后，教研室应组织专业（学科）带头人、骨干教师进行审核，审核要全面审核与重点审核相结合，重点审核内容是“教学改革与创新措施”与“教学内容与教学目标”。审核合格后，签署意见交教务科。认为存在问题的，发回教师整改完善。
5、授课计划经教务科审核合格后，方能组织实施。
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
