记叙文、议论文考题应对策略

1、通读全文整体把握 ，明确“人物、事件、中心”

2、方法：基本故事情节（六要素）+主旨

（若是一个人用“什么人做了什么事，经过如何（情形怎样），结果怎么样”若是几个人用“几个人发生了什么事”）

 格式：本文记叙了……的事 ，表现了谁（主公） ……的品质，抒发了作者的……的

应对策略：

 分析句子文段的作用：

    文首：内容上的作用：开篇点题，渲染气氛，烘托人物，设置悬念，埋下伏笔。

          结构上的作用：为下文做铺垫，总领下文，首尾照应。

   文中： 内容上的作用：总结上文。

          结构上的作用：承上启下、领起下文；

   文末： 内容上的作用：点明中心/画龙点睛，深化主题。

          结构上的作用：照应开头。

答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……

3、记叙文开头句子的作用： 

       ①开篇点题；  ②总领全文； ③引起下文，为下文作铺垫，④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 

4、记叙文中间句子作用：

       ①单独成段或段首起承上启下的过渡作用，或引起下文，总领全段②段末起总结作用（总结上文，引出下文）

5、记叙文结尾句子的作用： 

       ①篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应； ④点明中心，升华主题；⑤令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）

环境描写的作用：

 自然环境：①交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。②渲染××气氛、③烘托人物的××情感、④推动故事情节的发展。⑤暗示主旨或事件结果； 

  社会环境：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。

铭记：记牢规律   灵活答题

应对策略：

分析语句在文中的含义和作用：结合上下文，词不离句，句不离篇，结合具体语境分析。看结构，看内容，强调其与人物、与事件、与主旨的关系。

（1）结构上的作用:

    在开头：设悬念、埋伏笔、作铺垫、点题、引出下文等。在中间：承上启下、照应开头等。在结尾：呼应开头（照应前文），呼应标题等。

（2）内容上的作用:

   在开头奠定全文的感情基调、交待环境背景、概括全文，引出下文；在中间或结尾画龙点睛、总结上文（总结全文）、点明中心，深化主题

应对策略：     

一、答题基本思路：手法+结合语境具体分析+表达效果

二、常见修辞：排比拟三大家，两反两问对着夸

三、修辞作用：

排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，增加感染力、说服力

比喻：把什么比做什么，生动形象地写出xx事物的xx特点

拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点

反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力，有强调语气强化内容的作用

反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情

设问：自问自答，引人注意，启发思考

对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充

夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象

   1、要提高学生的文体意识                              例 :                                                                       1、要提高学生的文体意识                              

记叙文，叙述了____________                                                               说明文，说明了____________                                                   议论文，论述了_____________

2、用对比方法对各种文体知识点进行梳理                              例 :                                                                           记叙文，修辞手法        2个字     比喻、排比等                                                              说明文，说明方法        3个字     举例子、列数字等                                                   议论文，论证方法        4个字     举例论证、道理论证等

议论文常见考点

1、提炼、概括文章的中心论点或分论点

  2、文章的论点是怎样提出来的 

  3、文章从哪几方面论述中心论点 

  4、论据使用是否恰当

  5、补充论据

  6、分析论证过程或文章结构

  7、 辨析论证方法及作用

  8、首尾段的作用

  9、开放性试题

阅读考查方式一：

       本文的中心论点是什么？ 

答题技巧：

    1  关注标题，通读全文，抓住关键语句，理清全文结构

    2   注意论点的表述形式 ，论点往往是一个表示肯定的判断句，是明确的表态性的句子，是作者看法的完整陈述。

3   按位置找 

   （1）文章标题就是论点。 

   （2）在文章的开头提出论点。

   （3）在文章的结尾归纳出论点。

   （4）在文章的中间用承上启下的句子  

            提出论点。

如果符合论点表述形式的句子较多，开头、中间和结尾都有，怎么办

取先不取后

4、采用归纳法

有的议论文没有明确可以作为论点的语句，表述又不集中，作者的观点蕴含在整篇文章的字里行间中，这时就需要仔细阅读，归纳段意、层意，然后从中概括出中心论点。 

考查方式二：

      本文的中心论点是如何提出来的？

答题思路：

    找到论点所在的位置，把论点提出之前作者的思路理清并回答出来。 

答题技巧：

     1   开篇第一句是论点，可答:      开门见山提出论点

     2   开篇先举事例或摆现象，然后引出中心论点，可答：  文章先举……事例（现象），（并对此进行阐述分析），然后引出论点。

    3   中间提论点，可答：   文章先…… ，又…… ，然后提出……这一论点。

    4   结尾归纳论点，可答：     文章先…… ，又…… ，然后…… ，最后总结归纳出中心论点。

考查方式三：

       文章从哪几方面论述中心论点？ 

答题技巧：

     1  此题实际是考察对分论点的把握，应从分析问题部分找。

     2  看分析问题部分可分为几层，找出每层中心句。

     3  分论点常为段首句或结尾句。

     4  分论点必须是判断性陈述句，不能是短语或疑问句、感叹句等。

考查方式四：

      分析论据是否恰当

答题技巧：

    1  看论据能否证明所在段或层的论点。

    2  规范性的答题格式：不恰当（或恰当），第段（层）阐述的观点是…… ，而这个论据的重点在……上，不能（或能）很好的证明观点。

考查方式五：补充论据

    1  明确要求补充的论据类型，即是道理论据还是事实论据。

   2  补充的论据必须准确、典型、有代表性。

   3  注意表达。

       事实论据：谁做了……事（错误表达：谁的……事），他的这一事例充分证明了……论点。

       道理论据：谁说了……话，他的这一名言充分证明了……论点。

考查方式六：

      简述文章（某段或某层）的论证过程

答题技巧：

     1  在把握议论文基本结构的基础上， 理清文章层次，总结层意。

     2  用“首先”“然后”“接着”“最后”等词语将各层层意连接起来。

    补充：分析文章结构、行文思路、文章层次的答题技巧同上。

考查方式七：

      文章（某段或某层）采用了什么论证方法，有什么作用？

答题技巧：

     把握答题步骤，条理清晰。

     常用答题步骤：

     论证方法＋论证内容＋论证作用

举例论证：使用了举例论证的论证方法，举…… （概括事例）具体有力证明了…… （如有分论点，写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证更有说服力。

     道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用……有力证明……的论点，使论证更有权威性。

对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

       比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，把……比作…… ，生动形象证明了……的观点，把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。

考查方式八：

      简述第一段在文章中的作用

答题技巧：

      有此类题的议论文，一般从三方面回答：

     1  举……事例（摆现象、讲故事）引出论题（论点）。

     2  激发读者阅读兴趣。

     3  所举事例作为论据，也可证明论点（此项要视情况而定）。

考查方式八：

      简述尾段在文章中的作用   

答题技巧：

      可从以下几方面分析：

1  重复或强调……的中心论点。

2  发出……的号召或劝勉人们…… 。

3  补充论证了…… ，使论证更严密。

考查方式九：

           联系生活实际，对文中的观点和材料发 表看法或评论。

答题技巧：

     1  一定要联系实际简要举例。

     2  要紧扣文章论点进行具体评论。

     3  要做到观点鲜明、论证有力。