统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)

    句型转换专项特训-语文四年级上册统编版 

    1．按要求写句子。 

    (1)风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被"字句） 

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    (2)树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句） 

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    (3)它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句） 

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    (4)它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） 

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    (5)雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。（用加点词造句） 

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    2．按要求写句子。 

    （1）它一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点词语写一句话） 

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    （2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写句子） 

    像      似的，  _________________。 

    （3）难道我们能做违反学校规定的事吗？（改为陈述句） 

______    _

    （4）从雷达上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物。（修改病句） 

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    3．按要求写句子。 

    （1）一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句） 

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    （2）梅兰芳忍受生活的困顿。　梅兰芳不给侵略者演戏。（用关联词语将两句话合并为一句话）_______ 

    4．按要求写句子。 

    （1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句） 

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    （2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句） 

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    （3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句） 

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    5．句式变换。 

    （1）改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。 

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    （2）改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！" 

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    6．按要求完成句子练习。 

    (1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。 

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    (2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 

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    (3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 

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    7．按要求写句子。 

    ①钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（用加下划线的词造句） 

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    ②江面很平静。（扩句） 

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    ③登上了海塘大堤。（修改病句） 

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    ④大堤上人山人海，人多极了。（修改病句） 

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    8．按要求写句子。 

    （1）梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。（修改病句） 

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    （2）成了百发百中的射箭能手。（修改病句） 

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    （3）猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气。（改成反问句） 

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    （4）妈妈说：“我今天带你出去玩。”（改为转述句） 

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    （5）爸爸对我说：“你先把作业写完，我和妈妈一会儿带你出去。"（改为转述句） 

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    9．按要求完成句子练习。 

    （1）没有先辈的流血牺牲，怎能有我们今天的幸福生活？（换种说法，意思不变） 

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    （2）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点部分造句） 

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    （3）小明洗手后没关水龙头就走了，还说反正后面还有人洗。 

    你用陈述句提醒他：_______ 

    你用反问句提醒他：_______ 

    10．按要求写句子。 

    （1）我把从草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。（改为“被”字句） 

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    （2）爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。（改为感叹句） 

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    （3）人们怎么能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇呢？（改为陈述句） 

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    （4）仿照例子，用上拟人的修辞手法补全句子。 

    例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 

    当夜幕降临的时候，青蛙就在_______ 

    （5）用合适的关联词把下面的句子合为一句。 

    蟋蟀选择的住址要排水优良。  蟋蟀选择的住址要有温和的阳光。 

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    参： 

    1．(1)银色的雨幕被风斜挂起来。 

    (2)风经常把树叶吹得翻转不定。 

    (3)它们身上的彩粉是多么素洁啊！ 

    (4)它们禁不起这猛烈的风雨。 

    (5)夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。 

    【详解】（1）本题考查“把"字句与“被”字句的转换。 

    “被"字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。“风"是主动者，“银色的雨幕”是被动者，“斜挂起来。"是动作。根据句式，原句应改为：银色的雨幕被风斜挂起来。 

    故改句子为：银色的雨幕被风斜挂起来。 

    （2）本题考查“把”字句与“被"字句的转换。 

    “把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样"。“风”是主动者，“树叶"是被动者，“吹”是动作。根据句式，原句应改为：风经常把树叶吹得翻转不定。 

    （3）本题考查陈述句与感叹句的转换。 

    陈述句改感叹句的方法技巧：要加表示强烈感情的副词（很、更加、一直、只……）和表示感叹（啊、啦、呀……）的语气词，并将句号变为感叹号。 

    根据以上方法，应将“那样"改为“多么”，在句尾加上“啊"，将句号改为感叹号。原句应改为：它们身上的彩粉是多么素洁啊！ 

    （4）本题考查反问句与陈述句的转换。 

    反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不"，没“不”加“不"）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 

    根据以上方法，应将“禁得起”改为“禁不起"，删去“怎么”“呢"，将问号改为句号。原句应改为：它们禁不起这猛烈的风雨。 

    （5）本题考查词语造句。 

    “那么”是用于形容事物性质，后面常搭配形容词。造句时，可以想象某些事物有什么特点。 

    示例：中秋的月光是那么宁静，那么明朗。 

    2．     小明一边唱歌，一边弹琴。     春风     妈妈的手     抚摸在脸上真舒服     我们不能做违反学校规定的事。     从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物。 

    【详解】（1）本题考查词语造句。 

    分析可知，“一边……一边……"表示并列关系，据此仿写即可。 

    示例：妹妹一边画画，一边听音乐。 

    （2）本题考查句子的仿写。 

    仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 

    例句运用了比喻手法，格式为“什么像什么似的”，据此仿写即可。 

    示例：波涛就像失去理智的猛兽似的向前涌来，海风下的涛声响个不停。 

    （3）本题考查反问句改陈述句。 

    反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 

    本题首先将肯定词“能"改为否定词“不能”，将反问语气词“难道"和疑问助词“吗”去掉，将问号改为句号，最后句子通顺即可。 

    （4）本题考查病句辨析。 

    修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。 

    本句语病属于成分残缺，驾驶员从雷达上显然是看不到障碍物的，只能从雷达的荧光屏上才能看到，即在“雷达"后面加上“的荧光屏”即可。 

    3．     一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。     梅兰芳宁可忍受生活的困顿，也不给侵略者演戏。 

    【详解】（1）本题考查改写句子。 

    改为陈述句，其方法是：把反问词“怎"去掉，把“能”改为“不能"，句末的问号改为句号。即：一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。 

    （2）本题考查用关联词来合并句子。 

    “梅兰芳忍受生活的困顿”与“梅兰芳不给侵略者演戏"是属选择关系，是说明梅兰芳决不给侵略者演戏而来忍受生活的困顿，故选用关联词：宁可……也……。 

    4．     都江堰是大堤。     多读课外书，可以提高我们的写作水平。     这难道不是一种不达目的不止的力吗？ 

    【详解】（1）本题考查了缩句的能力。做本题的时候，我们要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么"，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。本句中，去掉句子的枝叶“两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的、一条”，保留句子的主干，即：都江堰是大堤。 

    （2）本题考查了修改病句的能力。本句属于搭配不当，“增长写作水平"搭配不合适，应将“增长”改为“提高"。 

    （3）本题考查了将陈述句改为反问句的能力。将陈述句改为反问句的方法是：1. 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2. 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3. 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4. 句尾加上疑问助词“呢、吗"等，句末的句号改为问号。所以本题可改为：这难道不是一种不达目的不止的力吗？ 

    5．     我们小学生难道不应该讲文明，有礼貌吗？     普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦但决不会承认错误，更不会归还火种! 

    【解析】略 

    6．     别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。     难道爬山虎刚长出来的叶子不是嫩红的吗？     人们不能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 

    【详解】略 

    7．     济南的趵突泉可谓天下奇观。     宛如镜子的江面很平静。     我们登上了海塘大堤。     大堤上人山人海。 

    【详解】①考查学生对“奇观”的理解与运用。奇观指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 

    ②扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。 

    ③题目中的句子缺少主语。给句子加上主语，如“我们"。 

    ④“人山人海”与“人多极了"重复，去掉其中一个。 

    8．     梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。/梅兰芳先生是闻名全国的京剧表演艺术家。     花荣成了百发百中的射箭能手。     猎狗怎么能料到老麻雀会有这么大的勇气呢？     妈妈说，她今天带我出去玩。     爸爸要我先把作业写完，他和妈妈一会儿带我出去。 

    【详解】本题考查的是对句式的识记，需要在日常的学习中不断的练习积累。 

    （1）本题考查修改病句。 

    此句中，世界与全国是包含的关系，语意重复。故而修改为：梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。或者：梅兰芳先生是闻名全国的京剧表演艺术家。 

    （2）本题考查修改病句。 

    此句中说“成了百发百中的射箭能手”是谁成了射箭能手，缺少主语。可修改为：她成了百发百中的射箭能手。 

    （3）本题考查的是陈述句改为反问句。 

    陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道"等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 

    本题可改为：猎狗怎会料到老麻雀会有这么大的勇气呢？ 

    （4）本题考查的是引述句改为转述句。 

    首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我"改为第三人称“她”。 

    故而修改为：妈妈说，她今天带我出去玩。 

    （5）本题考查的是引述句改为转述句。 

    首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我"改为第三人称“他”，第二人称“你"改为第一人称“我”。 

    故而修改为：爸爸要我先把作业写完，他和妈妈一会儿带我出去。 

    9．     没有先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。     他宁可不吃饭，也决不妥协。     就算后面还有人洗手，也要关掉水龙头。     难道后面有人洗手，就不用关掉水龙头吗？ 

    【详解】此题考查语言表达。 

    （1）反问句改陈述句。 

    首先，将反问句中的肯定词改为否定词。（“能"改为“就没有”）；接着将反问句中的反问语气词去掉。（去掉“怎"）；最后把问号改为句号。 

    句子改为：没有先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 

    （2）用“宁可……也决不……”造句。 

    “宁可……也决不……"是表示选择关系的关联词，它强调选择"宁可”的内容，语气坚决，感情强烈，取前舍后。 

    造句如：做父母的宁可自己节衣缩食，也决不让自己的孩子受苦！ 

    （3）语言表达。 

    “小明洗手后没关水龙头就走了，还说反正后面还有人洗。"这是浪费水的表现，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，因此无论后面有没有人洗手，都要及时关闭水龙头。 

    用陈述句提醒小明：就算后面还有人洗手，也要关掉水龙头。 

    用反问句提醒小明：难道后面有人洗手，就不用关掉水龙头吗？ 

    10．     从草地上捉到的蟋蟀被我养在笼子里。     爬山虎的脚巴在墙上真牢固啊！     人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。     池塘边打鼓     蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，还要有温和的阳光。 

    【详解】（1）本题考查陈述句转被字句。 

    ①找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 

    ②将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被"字和执行者。 

    本句中执行者“我”被执行者“蟋蟀"结合以上方法，本句应改为：从草地上捉到的蟋蟀被我养在笼子里。 

    （2）本题考查陈述句改感叹句。 

    把陈述句改为感叹句可分为四步: 

    ①在句中加入真是，好，真，多么，太等字词。 

    ②在句尾加啊，呀等表感叹的字。 

    ③在最容后加上感叹号。 

    结合以上修改方法，本句应修改为：爬山虎的脚巴在墙上真牢固啊！ 

    （3）本题考查反问句改陈述句。 

    反问句改成陈述句可分为四步: 

    ①将反问句中的否定词改为肯定词。 

    ②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 

    ③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。 

    ④将句子梳理通顺。 

    根据以上方法原句中“不对”改为“对"去掉“怎么”和句末语气词“呢"“”问号|改为“句号" 

    故本句应改为：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 

    （4）本题考查拟人的修辞手法的使用。 

    结合例句可知这里需要我们把动物当做人来写，例句中把蟋蟀的叫声比作它在弹琴，故可以把青蛙的叫声比作唱歌、演奏、打鼓等。故本题可写为：当夜幕降临的时候，青蛙就在池塘边歌唱。 

    （5）本题考查关联词语的使用。 

    结合“蟋蟀选择的住址要排水优良。   蟋蟀选择的住址要有温和的阳光。”的句意可以得知这两句话是递进关系可以选用的关联词语是不仅…还… 

    故本题答案为：蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，还要有温和的阳光。