检查时间： 验印 主备人： 执教时间 年 月 日
| 课 题 | 用各种材料来制版 | 第1课时 | |
| 教学内容 | 了解综合版画的艺术特色 | ||
| 教学目标 | 1.了解综合版画的艺术特色。 2.结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。 3.在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素。 4.培养热爱生活的美好情感。 | ||
| 教学重点及难点 | 1.学习综合版画的技能技巧。 2.材质与技法的选择与构思。 | ||
| 教学准备、资源 | 各种可以制版的材质、油墨、水粉色或丙烯、调色盘、墨磙、纸等。 | ||
| 教学过程 | 二次备课 （个性化修改） | ||
| 一、导入新课 还记得版画吗？你对于版画有哪些了解？ 回忆旧知识：版画的种类和技法。 以相关知识作为铺垫，引导对知识的回忆，激发兴趣。 二、欣赏分析 引导学生分析画家作品及学生作品。 小组讨论、分析： 1.这些作品是用什么来制版的？ 2.这幅画从哪些方面运用了综合材料或技法？ 感受艺术作品带来的视觉冲击，培养探索精神和学习意识。 三、技法研究 综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根 | 了解综合版画的艺术特色。 | ||
| 据画面需要选择多种技法。 提出作业要求：根据本组采集到的制版材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。 教师根据学生需求巡视辅导。 道路交通安全：不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 | 培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。 | ||
| 板书设计 | 用各种材料来制版 教师范画 | ||
| 教学反思 | 本课属于“造型—表现”学习领域，主要学习用多种材料，利用其材质本身的肌理效果凸版版画，使学生了解综合材料版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性自主性。 | ||
人美版六年级美术下册《用各种材料来制版》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间 年 月 日
| 课 题 | 用各种材料来制版 | 第2课时 | ||
| 教学内容 | 指导学生创作 | |||
| 教学目标 | 1.了解综合版画的艺术特色。 2.结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。 3.在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素。 4.培养热爱生活的美好情感。 | |||
| 教学重点及难点 | 1.学习综合版画的技能技巧。 2.材质与技法的选择与构思。 | |||
| 教学准备、资源 | 各种可以制版的材质、油墨、水粉色或丙烯、调色盘、墨磙、纸等。 | |||
| 教学过程 | 二次备课 （个性化修改） | |||
| 一、综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 二、和同学们交流、讨论，尝试探索： 1.你发现了什么新奇有趣的制版材料？ 2它有什么特点？ 3.适合表现什么？ 在探究中培养学生发现问题和解决问题的能力。 三、艺术实践 综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 | 学习综合版画的技能技巧。 | |||
| 趣的制版材料？ 2它有什么特点？ 3.适合表现什么？ 在探究中培养学生发现问题和解决问题的能力。 艺术实践 提出作业要求：根据本组采集到的制版材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。 教师根据学生需求巡视辅导。 道路交通安全：不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 | 材质与技法的选择与构思。 | |||
| 板书设计 | 用各种材料来制版 作品展示 | |||
| 教学反思 | 我尽量利用不同版画技法多角度地尝试组织画面，可以通过示范与讲解解决。由于不少学生准备工具不足，使得组织教学有一定的难度。我对这部分学生及时予以辅导和关注，引导他们多了解综合版画的艺术特色，课后多做这方面的尝试。 | |||
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