
【学习目标】
1、知道酸和碱能和酸碱指示剂反应。
2、能自制酸碱指示剂,并设计和完成与之有关的实验。
【学习重点】运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液
【学习难点】自制酸碱指示剂
【预习指导】(MR=1+5)
■任务一
知识回顾:在分子的运动实验中,我们知道浓氨水能使无色酚酞变 。
■任务二
自学导航:认真阅读课本50—51页文字部分,完成以下问题
1、我们生活中接触到一些有酸味或涩味的物质,你能说出哪几种?
酸味物质
涩味物质
2、通常情况下:含有______的物质有酸味,含有_____的物质有涩味和滑腻感。
3、常用的酸碱指示剂有 和
4、酸碱指示剂遇酸和碱分别显示什么颜色?紫色石蕊遇酸溶液变 色,遇碱溶液变 色。无色酚酞遇酸溶液 色,遇碱溶液变 色。
【课堂导学】 (MR=5+17+6)
■课堂展示★★(MR=2+3)
展示一:预习任务一,由小组长检查,指派学生口头展示。
展示二:预习任务二,由教师抽选四名学生口头展示。★★
■课堂点拨★★★★★(MR=2+5+3+5+2)
任务一:
1、教师先演示一个实验,强调操作的规范性
2、向下列物质中分别滴加紫色石蕊试液和无色酚酞试液,看会出现什么颜色改变★★
| 食醋 | 石灰水 | 盐酸 | 氢氧化钠溶液 | |
| 滴加石蕊 | 红色 | |||
| 滴入酚酞 | 蓝色 |
任务二:★★
1、 选取一种植物(如牵牛花,月季花,紫卷心菜,菊花、兰芽草等,每组只能选一种,不可以跟其它组的重复),在研钵中捣烂,加入酒精浸泡,再用纱布将浸泡出的汁液挤出,得到指示剂,试验指示剂在以下4种溶液中的颜色变化。
| 食醋 | 石灰水 | 盐酸 | 氢氧化钠溶液 | |
■课堂交流(MR:4+2)
环节一:通过本节课的学习,你 (能、不能)正确规范的操作实验,你 (不能、能)认真的观察实验现象。你 (能、不能)初步鉴别酸和碱两种溶液,可用的试剂是 。
环节二:你会自制酸碱指示剂吗?跟你的组员说说。
【课堂巩固】(MR=4+2)
任务一
1、下列溶液中,滴入石蕊试液,石蕊变红的是( )
A、食醋 B、石灰水 C、蒸馏水 D、氢氧化钠溶液/
2、使石蕊试液变蓝的溶液,能使酚酞试液( )
A、变红色 B、变蓝色 C、变无色 D、不变色
3、把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水,在所得溶液中分别滴入紫色石蕊试液,溶液的颜色变化依次为( )
A、紫色、蓝色、红色 B、蓝色、红色、无色
C、蓝色、红色、紫色 D、红色、蓝色、紫色
4、日常生活中经常接触到下列物质,其中能使酚酞变红的是( )
A、肥皂水 B、食醋 C、蔗糖水 D、食盐水
任务二
1、下列溶液是碱性溶液的是( )
A.食盐水 硫酸 B.氨水 氯化铵溶液
C.石灰水 碳酸钠溶液 D.氢氧化钠溶液 将氢氧化铜粉末加入到水中
2、下列说法正确的是( )
A.凡是酸的溶液一定是酸性溶液,故酸性溶液一定是酸的溶液
B.CO2能使石蕊溶液变红,故CO2是酸性物质
C.酚酞溶液遇酸性溶液不变色,故使酚酞溶液不变色的只有酸性溶液
D.酚酞溶液遇碱性溶液变红,故使酚酞溶液变红的一定是碱性溶液
