(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试...

一、选择题

1．我走一步的长大约是（     ）。            

A. 40厘米                                      B. 4米                                      C. 100厘米

2．这支铅笔的长度是（   ）厘米。  

A. 7                                              B. 9                                              C. 8

3．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（    ）。  

A. 17厘米                                     B. 15厘米                                     C. 13厘米

4．下面物体中厚度最接近1厘米的是（    ）。            

A. 文具盒的厚度                          B. 液晶电视机的厚度                          C. 食指的宽度

5．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（    ）。            

A.                          B.                          C. 

6．一拃大约是（    ）            

A. 10厘米                                      B. 2分米                                      C. 30毫米

7．测量教学楼的宽用（    ）作单位较合适。            

A. 米                                               B. 厘米

8．下图铅笔长为（     ）。  

A. 5cm                                   B. 5cm5mm                                   C. 4cm5mm

9．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（   ）步。            

A. 16                                     B. 160                                     C. 1600                                     D. 16000

10．下图中的钢笔长（    ）厘米。  

A. 6                                              B. 7                                              C. 8

11．有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（   ）。            

A. 90-22-48                                B. 90-（22+48）                                C. 22+48

12．小亮3小时(　　)行了300千米。            

A. 步行                                    B. 骑自行车                                    C. 坐小汽车

二、填空题

13．在横线上填上“米”或“厘米"。  

教学楼高大约12________   一支粉笔长大约7________

一张书桌高大约70________   衣柜高大约2________

14．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是________厘米，也就是________米，10万张纸的厚度大约是________米，1亿张纸的厚度大约是________米。    

15．量一量。

________厘米

________厘米

________厘米

16．1米+5厘米=________厘米，1米-20厘米=________厘米    

17．下面的彩条长为________厘米。  

18．在横线填上合适的单位.（厘米或米）  

一本书厚1________        手掌的宽约8________

操场长约60________       课桌的高65________

一条跳绳长2________ 

19．72米-66米-5米=________米=________厘米    

20．小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长________厘米。    

三、解答题

21．谁说的对？在（    ）里画“√”。  

22．小明站在桌子上高200厘米，如下图，桌子高1米，小明的身高是多少厘米？  

23．下面的测量结果对吗?打上“×”或“√”，并把错误的改过来。    

（1）

（2）

24．量一量下图中每条边的长度。  

25．量出下面线段的长度（用毫米作单位）。    

（1）

（2）

26．一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。  

试估计这支铅笔的长度。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析： A   

【解析】【解答】解：我走一步的长大约是40厘米。

 故答案为：A。

 【分析】孩子走一步的长大约是40厘米。

2．A

解析： A   

【解析】【解答】9-2=7（厘米）

 故答案为：A。

 【分析】用直尺测量物体长度时，把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，用两个刻度相减，即可得到物体的长度，据此列式解答。

3．A

解析： A   

【解析】【解答】解：由右图可看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成，所以高：3+7+7=17（厘米）。

 故答案为：A。

 【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高，据此代入数据解答即可。

4．C

解析： C   

【解析】【解答】 下面物体中厚度最接近1厘米的是食指的宽度。

 故答案为：C。

 【分析】此题主要考查了长度单位厘米的认识，根据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。

5．C

解析： C   

【解析】【解答】选项A，直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方法错误；

 选项B，直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误；

 选项C，测量方法正确。

 故答案为：C。

 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。

6．B

解析： B   

【解析】【解答】解：一拃大约是2分米。

 故答案为：B。

 【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。

7．A

解析： A   

【解析】【解答】解：测量教学楼的宽用米作单位较合适。

 故答案为：A。

 【分析】米是用来测量比较长的物体的长度，教学楼的宽比较长，所以用米做单位。

8．A

解析： A   

【解析】【解答】解：图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。

 故答案为：A。

 【分析】左端对准1cm刻度，右端指向6cm处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。

9．C

解析： C   

【解析】【解答】解：800÷0.5=1600（步）

 故答案为：C。 

【分析】一步的长度大约是0.5米，用总长度除以0.5即可估计出走的步数。

10．A

解析： A   

【解析】【解答】 下图中的钢笔长7-1=6厘米。 

.

 故答案为：A.

 【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.

11．C

解析： C   

【解析】【解答】解：根据题意可知，正确的列式是22+48。

 故答案为：C。

 【分析】求现在比原来短了多少厘米，实际就是求两次一共用去了多少厘米，把两次用去的长度相加即可。

12．C

解析： C   

【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小亮3小时坐小汽车行了300千米。

 故答案为：C。 

【分析】3小时行300千米，每小时行100千米，步行和骑自行车是不可能每小时行100千米的。

二、填空题

13．米；厘米；厘米；米【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米故答案为：米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位米厘米的认识1米=100厘

解析： 米

；厘米；厘米；米   

【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；

一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米。

 故答案为：米；厘米；厘米；米。

【分析】此题主要考查了长度单位米、厘米的认识，1米=100厘米，根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。

14．100；1；10；10000【解析】【解答】10000÷100=100（厘米）；100厘米=1米；100000÷100=1000（厘米）；1000厘米=10米；100000000÷100=10000

解析： 100；1；10；10000   

【解析】【解答】10000÷100=100（厘米）；100厘米=1米；

 100000÷100=1000（厘米）；1000厘米=10米；

 100000000÷100=1000000（厘米）；1000000厘米=10000米。

 故答案为：100；1；10；10000。 

【分析】纸的厚度=纸的张数÷100，单位是厘米，然后把它换算为米即可。

15．3；4；2【解析】【解答】解：第一把尺子由0刻度量到了3刻度所以长：3-0=3（厘米）；第一把尺子由0刻度量到了4刻度所以长：4-0=4（厘米）；第一把尺子由4刻度量到了6刻度所以长：6-4=2（厘

解析： 3；4

；2   

【解析】【解答】解：第一把尺子由0刻度量到了3刻度，所以长：3-0=3（厘米）；第一把尺子由0刻度量到了4刻度，所以长：4-0=4（厘米）；第一把尺子由4刻度量到了6刻度，所以长：6-4=2（厘米）。

故答案为：3；4；2。

【分析】直尺测量物体的长度=末端对准的刻度-始端对准的刻度，据此代入数据解答即可。

16．105；80【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米；1米-20厘米=100-20=80厘米故答案为：105；80【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后再相加减据此解答

解析： 105；80   

【解析】【解答】 1米+5厘米=100+5=105厘米；1米-20厘米=100-20=80厘米。

 故答案为：105；80。

 【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后再相加减，据此解答。

17．【解析】【解答】14-2=12（厘米）故答案为：12【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；观察图可知图中是从刻度2开始刻度14结

解析：【解析】【解答】14-2=12（厘米）

 故答案为：12。

 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；观察图可知，图中是从刻度2开始，刻度14结束，两个刻度相减就是这条彩条的长度，据此解答。

18．厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的

解析： 厘米；厘米；米；厘米

；米   

【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米； 

操场长约60米；课桌的高65厘米；

一条跳绳长2米。

 故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米。

 【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际，选择合适的长度单位。

19．1；100【解析】【解答】解：72米-66米-5米=1米=100厘米故答案为：1；100【分析】先计算得出结果然后进行单位换算即可即1米=100厘米

解析： 1；100   

【解析】【解答】解：72米-66米-5米=1米=100厘米。

 故答案为：1；100。

 【分析】先计算得出结果，然后进行单位换算即可，即1米=100厘米。

20．【解析】【解答】解：线段的长度是8-2=6（厘米）故答案为：6【分析】画线段的起点指向2终点指向8把这两个数字相减就是这条线段的长度

解析：【解析】【解答】解：线段的长度是8-2=6（厘米）

 故答案为：6。

 【分析】画线段的起点指向2，终点指向8，把这两个数字相减就是这条线段的长度。

三、解答题

21． 

【解析】【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；

量物体长度不一定从0刻度开始，从某一刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。

22． 解：200厘米=2米  

2-1=1（米）=100厘米

答：小明的身高是100厘米。

【解析】【分析】小明的身高=小明站在桌子上的高度-桌子的高度，然后进行单位换算，即1米=100厘米。

23． （1）×，小棒长6cm。

（2）×，木板长2m。   

【解析】【分析】观察测量物体的结果时，用较大的刻度减去较小的刻度即可；

 测量物体时，也要看清楚测量的单位。

24． 

【解析】【分析】测量时用尺子的0刻度对准线段的一端，尺子紧贴线段，看线段另一端对准的刻度就是线段的长度。

25． （1）

（2）

【解析】【分析】掌握用尺子测量物体长度的方法即可。

26． 解：估计这支铅笔9厘米长。   

【解析】【分析】测量是由误差的，观察这几个同学测量的数据，根据测量结果判断铅笔的长度。