5《张中丞传》后叙导学案(学生版)

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课题：《<张中丞传>后叙 》课型：  新授课   使用时间：  2018.3        

主备人：邝素勤   审核人：林树娣  授课人：         

【学习目标】

　　1、知识与技能：掌握本文重点实虚词、词类活用、一词多用等文言基础知识。

2、过程与方法：认识本文尊重客观事实，灵活运用多样手法表现人物的传记特征。

3、情感态度与价值观：了解张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点和宁死不屈的高尚气节。

【学习重点】

1、积累文中重要的实词和虚词。

2、学习人物传记的表现手法。

【学习难点】：了解张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点

【学法指导】：预习、朗读、质疑探究、小组合作

【学习过程】:

一、课前检测

1、作者简介   

韩愈，      文学家、思想家。字      ，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称      ，谥号“文”，后人尊称韩文公。 韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》   

2、标题注解

（1）张中丞，即       ，邓州南阳人。开元未进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守     共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。 

（2）“序”是                  ，古人常用它来说明著作写作出版的情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充，批语或反驳，一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。

3、故事背景

唐肃宗至德二年（公元57年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡，许远率兵七千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备赢得了宝贵的时间，因而张巡，许远等人受到了人民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张，许功绩的文人一起，散布流言，对张，许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了这篇补叙英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神，反对藩镇作乱的散文名作。 

4、注音

嫉妒（   ）  杀戮（   ）    云霄雨霁(   )   沮遏（   ）（  ）  须髥(   )  诉讼(     )   卷帙浩繁 (   )

蚍蜉（  ）（  ） 远遁（   ）  诟骂（   ）   羸弱（   ）   睢阳（   ）  创伤(    )    潜滋暗长(   )

二、自主学习

1、翻译与理解

【1】元和二年四月十三日夜，愈（        ）与吴郡张籍阅家中旧书，得李翰所为（     ）《张巡传》。翰以（     ）文章自名（    ），为（   ）此传颇详密。然尚（    ）恨（     ）有阙（             ）者，不为（   ）许远立传，又不载雷万春事（    ）首尾。

▲诵读后思考：

1、本段交代了什么内容？

2、作者为什么要写《张中丞传》后序？请用本段原文回答。

【2】远虽（    ）材若（    ）不及（      ）巡者，开门纳巡，位（    ）本在巡上，授之柄（    ）而处其下，无所（            ）疑忌，竟（    ）与巡俱（    ）守死，成（    ）功名。城陷而虏。（1）与巡死先后异（    ）耳（    ）。两家子弟材（            ）智下（    ），不能通知（         ）二父志（    ），以为（    ）巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。（2）远诚（    ）畏死，何苦守尺寸之（          ）地，食其（        ）所爱（       ）之肉，以（             ）与贼抗而不降乎？当其(    )围（   ）守（  ）时，外（          ）无蚍蜉蚁子（           ）之援，所欲忠者，国与主耳。而（   ）贼语以国亡主灭。（3）远见救援不至，而（            ）贼来益（    ）众（   ），必以（    ）其言为信。外无待而犹死守，人相食且（          ）尽，虽（   ）愚人（        ）亦能数日（        ）而（           ）知死处矣。远之（           ）不畏死亦明（               ）矣。乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？（4）虽（      ）至愚者（          ）不忍为。呜呼！而谓（   ）远之贤而为之邪？

▲（1）（句式：         ）翻译：                                                        

（2）翻译：                                                                          

（3）（句式：状语后置句，省略句，被动句）翻译：                                       

（4）（句式：         ）翻译：                                                       

▲诵读后思考：

1、这段主要写谁？主要写了哪几件事？

2、本段得出的结论是什么？

【3】说者又谓远与巡分城而守，城之（         ）陷，自（    ）远所分（                 ）始（   ），以此诟（     ）远。此又与儿童之（           ）见（    ）无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者。（1）引绳而绝之，其绝必有处。（2）观者见其然（    ），从而（                      ）尤之，其亦不达于理矣。小人之（          ）好（    ）议论，不乐（      ）成人之美如是（            ）哉！如巡、远之所成就，如此卓卓（       ），犹（   ）不得免，其他则又何说？当二公之初守也，宁（                  ）能知人之（           ）卒（   ）不救，弃城而逆遁（        ）？苟（   ）此不能守，虽（    ）避之他处何益？及（    ）其无救（         ）而且穷（           ）也，将（     ）其创残饿羸（                   ）之余（   ），虽欲去（    ）必不达。二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以（    ）千百就（    ）尽（   ）之卒，战百万日（             ）滋（     ）之师（               ），（3）蔽遮江淮，沮遏（    ）其势（   ）。天下之（           ）不亡，其谁之功也？当是时，弃城（          ）而（       ）图存（         ）者，不可一二数，擅（     ）强兵坐而（            ）观者相环（         ）也。不追议（          ）此，而（    ）责（      ）二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。（4）

▲（1）翻译：                                                                         

（2）翻译：                                                                         

（3）翻译：                                                                         

（4）翻译：                                                                         

▲诵读后思考：

1、此段为什么而辩论？ 

2、举例说说本段使用了哪些论证方法？

3、本段哪一句话最能体现守城意义？

【4】愈尝（     ）从事（     ）于汴徐二府，屡（            ）道（               ）于（  ）两府间，亲祭（     ）于其（  ）所谓双庙者。其老人往往（     ）说巡、远时事（           ）云：南霁云之（          ）乞救于（  ）贺兰也，贺兰嫉（    ）巡、远之（             ）声威功绩出（    ）己上，不肯出师救；爱（     ）霁云之（              ）勇且（   ）壮（    ），不听其语，强（     ）留之，具（      ）食与乐（     ），延（      ）霁云坐。霁云慷慨（            ）语（         ）曰：“云来时，睢阳之（           ）人不食（        ）月余日矣！云虽（    ）欲独食，义（                ）不忍；虽（    ）食，且（   ）不下咽！”因（     ）拔所佩刀断（    ）一指，血淋漓，以（   ）示（         ）贺兰。（1）一座大惊，皆感激（           ）为云泣（             ）下。云知贺兰终（    ）无为（    ）云出师（     ）意，即（    ）驰去（     ）；将出城，抽（     ）矢（   ）射佛寺浮图，矢著（          ）其上砖（           ）半箭，曰：“吾归（      ）破（     ）贼，必灭贺兰！（2）此矢所以（            ）志（                ）也。”愈贞元中过（    ）泗州，船上人犹指（      ）以（          ）相（    ）语（             ）。城陷，贼以（   ）刃胁降（                  ）巡，巡不屈，即（   ）牵（   ）去，将（      ）斩之；又降霁云，云未应（     ），巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为（            ）不义屈（      ）！”云笑曰：“欲将（     ）以有为（          ）也；公（              ）有言，云敢不死！”即（         ）不屈。

▲（1）（句式：           ）翻译：                                               

（2）翻译：                                                                    

▲　诵读后思考：

1、本段写谁的那几件事?写出了他的什么性格？

2、写这个人物对全文有何作用？

【5】张籍曰：有于嵩者，少（       ）依（          ）于（   ）巡。及巡起事（    ），嵩常（            ）在围中。籍大历中于（  ）和州乌江县见嵩，嵩时（     ）年六十余矣。以（     ）巡初尝得临涣县尉，好学无所（           ）不读（      ）。籍时尚（   ）小，粗（      ）问巡、远事，不能细（           ）也。云：巡长（   ）七尺余，须（     ）髯（          ）若神（              ）。尝（     ）见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此？”（1）嵩曰：“未熟（            ）也。”巡曰：“吾于（   ）书读不过（       ）三遍，终身不忘也。”因（      ）诵（      ）嵩所读书，尽（        ）卷不错一字。嵩惊，以为（     ）巡偶熟此卷，因（      ）乱（      ）抽他帙以（           ）试，无不尽然（     ）。嵩又取（    ）架上诸（                 ）书试以问巡，巡应口（        ）诵无疑（              ）。嵩从（     ）巡久，亦不见巡常读书也。为（    ）文章，操（     ）纸笔立（    ）书，未尝起草。初（     ）守睢阳时，士卒仅（      ）万人，城中居人户，亦且（      ）数万，巡因（       ）一见（        ）问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄（   ）张（     ）。及城陷，贼缚（     ）巡等数十人坐，且（    ）将戮（     ）。巡起旋，其众见巡起，或(        )起或泣。巡曰：“汝勿（                 ）怖（     ）！死，命（     ）也。”众泣不能仰视。巡就戮（      ）时，颜色（             ）不乱，阳阳（                 ）如平常。远宽厚长者，貌（     ）如其心；与巡同年生，月日后于（   ）巡（2），呼巡为兄，死时年四十九。嵩贞元初死于亳、宋间。或（       ）传（     ）嵩有田在亳宋间，武人夺而有之（       ），嵩将诣（        ）州讼理，为所（                ）杀。（3）嵩无子。张籍云。

▲⑴（句式：               ）翻译：                                                 

⑵（句式：               ）翻译：                                                 

（3）（句式：              ）翻译：                                                 

▲诵读后思考：

1、本段主要写什么？

2、这一段文字写于嵩，看似闲笔，但对表现张巡的形象有很大的作用，你认为如何？

三、合作探究

▲谈谈文中刻画的几个人物形象

张巡：                                                             

许远：                                                             

南霁云：                                                           

四、检测反馈

1.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（    ） 

A．而贼来益众，必以其言为信   以千百就尽之卒     B．擅强兵坐而观者     而责二公以死守 

C．因诵嵩所读书      巡因一见问姓名       D．疑畏死而辞服于贼   与巡同年生，月日后于巡

2.下列句中加点词的意义和用法判断正确的一组是（     ） 

①南霁云之乞救于贺兰也     ②睢阳之人，不食月余日矣③云知贺兰终无为云出师意    ④不可为不义屈

A．①和②相同，③和④不同                    B．①和②相同，③和④相同

C．①和②不同，③和④相同                    D．①和②不同，③和④不同

五、教、学后记（自我评价）：

1、融议论、叙事、抒情、描写于一炉，笔法多变。