幼儿园个案观察记录 (7)

目标：

1．改掉倔强的脾气及习惯，能有好交往。

2．培养良好的生活习惯，愿意尝试自己动手。

下午点心过后，宝宝们都拿着自己心爱的玩具找个空空的地方玩了起来。欣欣和浩浩在桌子上假装打着乒乓球，“我又打到一球啦！”只听欣欣开心的说道。此时，涵涵正默默坐在自己的位子上，手上拿着毛绒玩具，眼神却早已被那里的欢乐情景吸引。“老师，我要和你一起玩。” 涵涵默默走过来，用轻轻的声音对我说。碰巧，邓邓也拿着她的小马走过来：“老师，我想玩她的小猪猪。”我笑嘻嘻地对她说：“小猪猪不是老师的玩具呀，是涵涵的，你可以问问她愿意和你交换玩具吗？” 邓邓开朗的问涵涵：“我可以跟你交换玩具吗？”大大的笑容让人看了心都暖暖的。“好的”涵涵开心的说道。“我们都是毛绒玩具呢，哈哈哈......”只听见两个小女生开心的你一言我一语地聊了起来.

    涵涵是一个想与同伴交流，但是内心胆怯的孩子。她很参与到同伴间的交往，但是缺乏勇气，只能在边上看着别人玩。对于这种缺乏自信、胆怯的孩子来说，老师适当的运用一些巧妙的办法推波助澜一下就能改变现状。

1.采用“和好朋友交换玩具”的方法，让涵涵初步懂得与同伴交往的快乐。借助这样的方法鼓励涵涵与同伴交流，增加涵涵的自信心，让她逐渐愿意与同伴交流。

2.与家长沟通，建议家长平时多带幼儿去公共场所，多与其他人沟通。

通过这个方法，在自由活动的时间里，悦悦愿意和好朋友分享自己的玩具了，能够主动和好朋友进行交流了。

  午餐时间到了，今天的菜荤素搭配营养，色彩丰富，是绿油油的西兰花和浓油赤酱的肉糜。宝宝们洗完手都津津有味地吃起来了，涵涵指着西兰花对我说：“老师，我最喜欢吃西兰花了。”“嗯，绿绿的西兰花好吃又有营养”我回应道。“老师，我喜欢吃肉肉，肉肉好吃” 涵涵也表达着自己的见意。“肉肉菜菜我们小朋友都要吃，才能长得高高又大大。”不一会涵涵拿着盛米饭的空碗来跟我说：“老师，我饭吃完了。”“真棒啊！去把菜菜和肉肉也吃掉”我鼓励道。“我吃不下了”她嘴里含着最后一口饭含糊地说。我把她带到椅子上，说：“来，老师喂你吃一口菜菜，菜菜和肉肉都爱吃，会跟白雪公主一样又白又漂亮哦。”“老师，你看我菜菜和肉肉都吃了，我要跟白雪公主一样漂亮”对面的涵涵马上附和道。“你真棒！你一定会和白雪公主一样漂亮的”我鼓励道。“老师，我要把菜菜和肉肉都吃光” 涵涵自己拿起勺子急忙往嘴里送。

    孩子挑食的现象较为普遍，对于涵涵的挑食现象，老师并没有严厉喝止，而是采用幼儿较易接受的表扬鼓励法，“肉肉和菜菜都要吃”“变得和白雪公主一样漂亮”等言辞起到鼓励的作用，逐步逐步改变悦悦的进餐习惯。

1.老师采用鼓励、表扬的办法。发现孩子的挑食现象后，迎合幼儿的梦想，老师采用鼓励、表扬的方式，逐步改变悦悦的进餐习惯，改掉挑食的坏毛病。

2.与家长沟通，建议家长在家丰富幼儿的膳食种类。

经过几天的努力，涵涵能够基本做到菜和肉都吃。偶尔会有挑食现象，但是经过老师的鼓励，也能够克服挑食的坏习惯。