六年级语文阅读与写作

第三期                                                              姓名

一、比一比，再组词。

邀（       ） 俏（       ）   侠（       ）   巷（       ）

遨（       ） 峭（       ）   陕（       ）   卷（       ）

冠（       ） 瀑（       ）   俯（       ）   庞（       ）

寇（       ） 爆（       ）   府（       ）   宠（       ）

二、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。

1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎn   sàn ），唯有你依然如旧。

2．它们有时几个吧，散（sǎn   sàn）聚在两棵大树下面。

3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé hè huò ）吗？

4．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù ）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。

5．我脚下长出的根须，深深扎（ zā zhā）进泥土和岩层。

6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去

三、根据要求改写句子。

1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

      ____________________________________________                                                

2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

    ____________________________________________                                                 

3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

       ____________________________________________                                             

4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。____________________________________________

四、修改病句。（在原句上修改）

1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的

2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。

3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员“的号 。                                                

五、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。（）

1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。              （       ）

2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？                                 （       ）

3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。                                                    （       ）

4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。                          （       ）

5．____________________________________________                                                   

6． ____________________________________________                                                             

第二部分  阅读积累和运用

一、读《草虫的村落》片段，答题。

草虫的村落（片段）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

　　我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢

　　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

    1.      给片段中的第三自然段加上标点符号。

2.      用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 （        ）比作（          ），突出了 （                         ）。

3.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？____________________________________________

4.你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？____________________________________________           

5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？______________________________

二、阅读短文，回答问题。

                             ____________________________________________

 ① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！

② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ____________________________________________ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！

⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！

⑦ 啊，雪！

     1．第①段写雪，使用的修辞方法有（         ）、（        ） 、（      ）  。

2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？___________________________________________        

3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（　）

A、千里冰封，万里雪飘。             B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4．第④段写（             ）雪景，突出它的（                              ），第⑤段写（             ）雪景，突出它的（                              ）。

5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：（                  ）。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？

答： ____________________________________________                                               

     6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。

（三）课外阅读

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。1秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□       |　

1、给最后一句加上标点。

2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿　⑵＿＿＿＿＿＿＿＿　⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、 概括这段话的意思。

4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

5、用　“——”画出描写人物神态的句子。