小学课本剧社团活动实施方案

一、指导思想：

以鞍山市儿童剧创作采风基地为依托，以儿童剧创作、表演专家指导为主线，以培养学生视觉、语言表达、合作能力为目标，着力打造校园儿童剧创作、表演社团，不断丰富校园艺术教育内涵，提高学生艺术审美能力。

二、活动思路：

1、在3——5年级开设校园儿童剧赏析课。

    2、在2——5年级成立年级组儿童剧社团。

    3、选拔优秀学员组建校级儿童剧社团。

    4、社会实践：感受专业话剧演员排练的生活。

5、品读剧本、品评赏析、指导排练、汇报演出。

三、达成目标：

学生层面：培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。

教师层面：在参与编排、指导课本剧的各类活动中，提升教师的专业水平，培养教师合作与创新精神。

学校层面：通过课本剧鉴赏与表演，参加各级各类比赛，增加学校的知名度，提升学校文化品位。

四、实施阶段：

第一阶段：（2014年3月——2014年5月）申报选拔学校、年组儿童剧社团成员。由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按人数协调社团人数；发动学生报名参加社团，让学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。

第二阶段：师生培训（2015年10——12月）。选派对校园课本剧感兴趣、责任心强的教师参加戏剧赏析课培训。通过赏析课提高师生的审美情趣及艺术鉴赏力。

第三阶段：活动体验（2015年11月）。通过实践感受专业演职人员排练时的场景，让学生进一步了解舞台儿童剧幕后的制作过程。对儿童舞台剧产生厚的兴趣

第四阶段：品读剧本、合作排练（2015年10月——2016年5月）。在专业教师的指导下，学生们通过了解剧情、吃透剧本、交流合作、彩排演出等过程，逐步培养其视觉、表达、合作的能力，提高学生的自信心。

第五阶段：成果展示、汇报演出（2016年7月——2016年12月）。在市、区儿童剧表演赛中取得优异成绩，形成一定的社会影响力。

五、组织机构：

组　长：唐延军  张伟

副组长：姚元志  韩林琳  秦姝

指导专家：常艳玲  刘力博  

成　员：颜靓靓  葛予珩  叶萍  刘小霓  徐岩  景凤军

六、人员分工：

唐延军 张伟：负责校园儿童剧创编、表演的全面工作；整体规划校园儿童剧的发展前景。

姚元志：实施方案的策划；实施过程的跟踪、管理与指导。

韩琳琳：配合刘力博专家做好儿童剧社团的表演训练；与市、区艺术中心沟通、协调；组织学生排练、汇演。

秦姝：配合常艳玲专家做好师生的培训工作；积极为儿童剧创编积累、提供素材。

颜靓靓：儿童剧社团的日常建设管理，协助专家组织学生排练与汇演。

葛予珩：儿童剧社团的材料收集与处理，协助专家组织学生排练与汇演。

叶萍、刘小霓、徐岩、景凤军年级组儿童剧社团的组织与建设。

王莹莹：材料的收集与整理、信息报道。

新    华    街    小    学

2015年9月29日

儿童剧鉴赏、表演实施方案

新 华 街 小 学

2015年9月29日