我的小手受伤了

我的小手受伤了

隆昌幼儿师范学校08级3班  李倩

设计意图

幼儿园小朋友的手十分柔嫩，很容易被利器划伤，并且由于幼儿的天性就是容易产生好奇的情绪，所以他们会有意无意的去触碰一些利器。通过“我的小手受伤了”这一活动让幼儿了解到应该爱护好自己的小手，并了解手受伤后简单的处理和保护方法。

活动目标

1、知道要爱护小手，不玩尖利的东西。

2、学会手划破后简单的处理和保护方法。

3、会爱护自己的小手，并会在日常生活中注意去保护它。

活动准备

1、各种尖利物品。

2、手指娃娃套两个。

3、各种包扎品。

4、PPT。

活动重点

幼儿学会手受伤后的处理方法是本活动的重点。

活动难点

手受伤的两种应急措施是本活动的难点。

活动方法

    1、直观：以实物引起幼儿的兴趣，使教学更为生动。

2、提问：以提问的方式加深幼儿的理解。

活动过程

一、导入部分（手指游戏导入）

      1、教师用手指游戏引起幼儿的兴趣：小松树，点点头，雨来洗洗脸，风          来梳梳头，太阳公公一出来，伸手又抬头。

       ⑴、“小朋友，你们的小手可以做些什么啊？”

       ⑵、“告诉你们，老师的手指可以变成好多花样。”

         ★ 幼儿大胆发言，说出自己的想法。

二、基本部分

  1、教师出示图片，幼儿仔细观察。

   ⑴、“小朋友们，你们仔细看一看，图片上的小朋友怎么啦？”

     ★ 幼儿可以通过观察图片，发现图片上小朋友的手受伤了，出血了。

   ⑵、“我们的手都没有受伤怎么这个小朋友的手就受伤了呢？”

       ★ 教师引导幼儿说出可能存在的受伤原因。

       ★ 幼儿大胆发言，说出自己的想法。

     ⑶、“小朋友们想一想，在我们的生活中什么东西容易使我们的小手受              伤呢？”

       ★ 教师抓住“尖”、“锋利”，如：碎玻璃、钉子、铁丝、针、剪刀、               小刀。

          在生活中的跌倒等也会使幼儿的手擦伤。

       ★ 幼儿用已有的生活经验来回答。

     ⑷、那大家想一想，怎么样我们的小手才不会受伤呢？

    2、学习怎样处理受伤后的手

      ⑴、没出血的情况

        ①、在摔伤了但是没有出血，而是摔伤的地方肿起来了，有点青红，                那么应该用冷水敷伤口。

      ⑵、出血的情况

        ①、教师播放幼儿哭声的录音。“呀，这是谁在哭啊？”

          ★ 教师的手带上哭脸的手指娃娃。扮演受伤的手宝宝。

        ②、“手宝宝受伤了，流了好多的血，小朋友们想一想，现在可以                 用另外一只没有洗过的小手去触碰伤口吗？为什么？”

          ★ 幼儿大胆发言，说出自己心中的想法。

          ★ 结论：不可以，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染。

        ③、“有没有哪位小朋友知道手受伤后到底应该怎么办呢？”

          ★ 幼儿用已有的常识回答。

        ④、教师请一位幼儿扮演受伤的小朋友，一边讲解一边包扎。

          A、利器划破的伤口：

           a、用双氧水对伤口进行消毒。

           b、用棉签蘸碘伏擦拭伤口。

           c、在伤口上贴一个创口贴。

          B、摔伤的伤口。

           a、用酒精把伤口上的灰尘等脏东西清洗干净。

           b、用双氧水对伤口进行消毒。

           c、用棉签蘸碘伏擦拭伤口。

            ★ 注意不要包扎

          C、如果伤口很大很深，一直在流血，在进行简单处理后要让妈                  妈带着去医院治疗。

          ★ 伤口处理后记着不要碰水，以免感染。

三、游戏（我是小医生）

      1、两个幼儿为一组，一人扮演受伤者，一人扮演医生，进行包扎比赛，

         看哪组将伤口处理得又快又好。

活动总结

   小朋友们，在我们的身边有很多东西都是尖的，锋利的。如果我们去玩这些东西，就容易把手划破，给自己带来危险和不便。而且，小朋友们走路的时候蹦蹦跳跳的，一不小心摔倒了，把手擦破了，那就更疼了。所以，我们要爱护自己的小手，不要玩这些危险的东西，要好好的走路，这样我们的小手才不会受伤。

活动延伸

1、语言活动：讲述关于“手”、“受伤”的故事和儿歌。大家一起讨论怎么                  样才能更好的保护我们的小手。

2、科学活动：认识小手。

3、音乐活动：学习关于“小手”的歌曲。