1.2信息系统的功能(第1课时)-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二学案

【教学目标】

1. 通过分析实际的信息系统，知道信息系统的功能。

2. 理解不同功能类型信息系统的基本工作原理。

3. 体验不同功能类型信息系统的应用方法。

【教学重点】信息系统的基本功能与分类。

【教学难点】事务处理系统及管理信息系统的工作原理。

【教学过程】

一、新课引入

观看物流信息系统的视频,认识信息系统的基本功能及分类。

物流信息系统（视频浏览）https://haokan.baidu.com/v?vid=1094746304022935693 

二、体验信息系统的事务处理与信息管理功能

活动1：调查同学们对信息系统的功能需求

提示：结合生活、学习需要，调查同学们对信息系统的功能需求并进行分类整理，分析信息系统功能。

1）需求调查

2）需求分类

总结：

请大家分组讨论，根据调查表选择一个信息系统讨论其基本功能，并完成下列表格。

活动2：体验利用事务处理系统处理日常事务

学生活动：（使用网上手机缴费软件进行缴费）

1）体验事务处理过程

2）绘制事务处理流程图

小组讨论：图书归还事务提醒信息系统的工作流程图。

提示：（可借助网络及小组讨论方式完成）。

总结：

事务处理系统（Transaction Processing System，TPS）能在数据发生处将它们记录下来，保存到数据库中供其它信息系统使用，实现预定的业务流程，提高事务处理效率并保证其正确性。

现代事务处理系统的显著特点是：

1、具有在线处理功能。

2、能够远程提交或取消事务。

例如：网上支付手机费，可通过支付宝、微信，也可是信用卡及网上银行，如果金额不足用取消订单，订单即无效，系统回到事务提交状态。

下面是事务处理系统的工作原理示意图：

活动3：应用管理系统查找图书

学生活动：任选以下其中一个选题，进行分组交流，感受管理系统的用途与意义。

  活动选题1：图书借阅

  活动选题2：综合素质评价登记

  活动选题3：学业成绩分析

  活动选题4：调查问卷分析

  学生活动：交流小组或个人总结，针对具体的管理信息系统实例阐述其功能与用途。

总结：

管理信息系统（Management Information System，MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、存储、更新、拓展和维护的系统。

当堂达标测试：

1. 分析餐厅刷卡系统的基本组成要素。

要素1： ___________ 作用： ________________________________

要素2： ___________ 作用： ________________________________

要素3： ___________ 作用： ________________________________

要素4： ___________ 作用： ________________________________

2.  针对一个网络课堂系统，分析其五项基本功能的实现方式。

输入： _______________________ 

存储： _______________________

处理： _______________________

输出： _______________________

控制： _______________________ 

3.  以下不属于事务处理系统的是（ D ）

A  电子计算器  B水费缴纳APP   C 机器人   D 电磁炉

4.  以下属于管理信息系统的是（  A ）

A 学术期刊网   B 农业专家系统  C 机器人  D门禁

作业：

思考：事务处理系统和管理信息系统功能很强，但并不聪明，怎样让信息系统更智能呢？