《答谢中书书》测试练习题

一、基础知识 

1.根据课文填空并解释字词。 

两岸石壁，五色（　　 ）：________　　晓雾将（　）：______ 

（   ）竞跃：___________  未复有能（ ）其奇者：__________

2.解释加下划线的字词 

①四时俱备（  ） ②晓雾将歇（   ）　③夕日欲颓（　 ） 

④沉鳞竞跃（　） ⑤念无与为乐者（　）⑥未复有能与其奇者（　）

3.解释下列各组一词多义现象 

（1）欲：

夕日欲颓（   ）　实是欲界之仙都（     ）　欲穷其林（      ） 

（2）与：

未复有能与其奇者（  ） 念无与为乐者（   ） 

相与步中庭（  　）  　选贤与能（　 ） 

4.文学常识填空 

《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。 

5.下边两个句子各用了什么修辞手法？ 

（1）高峰入云，清流见底。            

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。                   

6.翻译下列句子。 

（1）两岸石壁，五色交辉。              

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。              

（3）实是欲界之仙都。                   

（4）青林翠竹，四时俱备。                

二.课文理解题。 

1.“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？

2.找出统领全文的句子。

3.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？

4.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？

5.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？

6.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。

7.文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？

8.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

9.写山水相映之美的语句是：

10.写景物色彩配合之美的语句是：

11.写晨昏景物变化之美的语句是：

12.《答谢中书书》文中“         ”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。

13.《答谢中书书》文中的议论句“ 自康乐以来 ，未复有能与其奇者”的理解：

14.由静景转入对动景的描写的语句是：

15.以感叹总括前文的一句是：

16．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

17．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：

18．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是

19．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是

20．最能体现作者思想感情的语句是

21.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？

参

一、基础知识

1.交辉：交相辉映。歇：消散。．沉鳞：潜游在水中的鱼。与：参与，这里指欣赏。

2.①四季 ②早晨 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 

3.（1）将要；欲望；想要

（2）参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔 

4.陶弘景；华阳隐居；信  

5.（1）对偶   （2）对偶，借代 

6.（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 

（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起) 

（3）实在是人间天堂。

（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。

二、课文理解

2.山川之美，古来共谈。

3.全文的引子，引出下文的写景、议论。

4. “美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。

5.谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

6写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；

写水：清澈见底，沉鳞竞跃。

7.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备

8.为画面增添了灵动感，传达了生命气息。朝与夕

9.高峰入云，清流见底。

10.两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。

11晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

12.实是欲界之仙都

13.自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，同时表达了自己能与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表

14．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”

15.实是欲界之仙都

16．有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

17． “高峰入云，清流见底”

18．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。

19．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

20．实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

21.表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表