部编人教版四年级语文下册期末知识点整理复习含答案

班级：_____________             姓名：_____________    

拼音词组

1. 看拼音，写词语。

jiāo guàn           zhàng ài            dòng xué          zhěng jiù

jì yú             bèn zhuō            yíng jiē            tú dì

2. 看拼音，写词语。

wāi tóu             tǎo yàn             zāo yāng          mó cèng

chèn jī              yuán tóu            shū cài           mǐn jié 

3. 看拼音，写词语。

shà shí         kòng xì       guàn gài       zuǐ jiǎo         hóu zi

jiāng yìng      kuì bài         ào mì       nèn hóng         yí huò

4. 读拼音，写词语。

fú   róng          qián  kūn           qín láo            kū long

zhì   xù            zhǔ zǎi            chuān suō         pài  qiǎn

形近字词

5. 比一比，组词语。  

况________  败________  恨________  溃________  豪________

祝________  贩________  根________  馈________  毫________

6. 比一比，再组词。

茸（_________） 绣（_________） 抹（_________） 膝（_________） 

耸（_________） 锈（_________） 沫（_________） 漆（_________） 

7. 辨字组词。

肤（_________）  谱（_________）  锈（_________）  俱（_________）

扶（_________）  普（_________）  绣（_________）  惧（_________）

8. 比一比，再组词。

徐（_________）  锐（_________）  稳（_________）  渗（_________）

涂（_________）  脱（_________）  隐（_________）  掺（_________）

茸（_________）  霞（_________）  遭（_________）  侍（_________）

苋（_________）  暇（_________）  糟（_________）  待（_________）

正确读音选一选

9. 用“√”给加点字选择正确的读音。

屹立（yì  qì）       闷雷（mēn mèn）         风号浪吼（háo hào）

薄雾（báo bó）       颤动（zhàn chàn）        人声鼎沸（dǐng jǐng）

10. 用“○”画出下列各组词语中错误的读音，并改正在横线上。

1．劈柴（pī）      丈量（zàng）      四肢（zhī）                     

2．子曰（yuān）    返回（fǎn）       斯文（sī）                   

3．失败（bài）      惩罚（chén）     少年（shào）                 

4．坚硬（jiān）     措施（cuò）       成绩（jí）                  

11. 划掉加点字不正确的读音。

即使（jí  jì）     坠落（zhuì  duò）   茎上（jīng  jìng） 大堤（dī  tí）

潜水（qiǎn  qián）气氛（fēn  fèn） 物质（zhǐ  zhì） 鹅卵石（luǎn  lǎn）

12. 用“__”画出每组中加点字的错误读音，并在后面括号里改正。

A．潇洒（xiāo）       金晖（huī）       徜徉（shàng）       （    ）

B．挤压（jǐ）         绽放（zhàn）       曝晒（bào）        （    ）

C．交叉（chāi）        波涛（tāo）      漫长（màn）         （    ）

D．炫耀（xiàn）        胆怯（qiè）      绣花（xiù）          （    ）

句子训练

13. 按要求写句子。

1.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改写成肯定句）

___________________________________________

2.它们怎么经得起这猛烈的风雨呢？（改写成陈述句）

___________________________________________

3.炎帝之少女，名日女娃。（改写成现代汉语）

___________________________________________

4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（用句子使用的修辞手法仿写句子）

___________________________________________

14. 按要求写句子。

1．虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点词造句）

_______________________________________

2．我把蟋蟀养在笼子里。（改为“被”字句）

________________________________________

3．从早晨玩到下午，我们还是歇不下来。（给句子换种说法，不改变句意）

________________________________________

4．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。（翻译诗句）

________________________________________

15. 按要求写句子。

1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

___________________________________________

2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿照本句的修辞手法写句子）

____________________________________________

3．月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（用加点的词语造句）

___________________________________________

4．花牛在草地里做梦，太阳了西山的青峰。（发挥想象，仿写句子）

花牛在草地里__________________________________

16. 按照要求完成练习。

1．比一比，下列句子哪个表达效果更好？把理由写下来。

A．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

C．那条狗总在叫。

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2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

_______________________________

3．这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）

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课内填空

17. 补全诗句，并完成练习。

①横看成岭侧成峰，____________________。（《题西林壁》）

②梅须逊雪三分白，____________________。（《雪梅》）

③莫愁前路无知己，____________________？（《别董大》）

④但使龙城飞将在，____________________。（《出塞》）

⑤____________________，碧海青天夜夜心。（《嫦娥》）

⑥____________________，不肯过江东。（《夏日绝句》）

（1）第④句诗中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将____________；第⑤句诗中的“嫦娥”传说是_________的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了______上；第⑥句诗中的“项羽”被__________打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。

（2）第_______句写的是朋友间依依惜别之情，像这样的离别诗我还知道：_______，_________。

（3）第_____句告诉我们应从不同的角度看问题。

18. 根据课文内容填空。

1.大海啊！____________，哪一朵花没有香？____________，没有你波涛的清响？

2.《繁星（七一）》中___________、___________、____________，都能表达出浓浓的母爱。 

3. 母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，______________。

4.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了________和________的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。诗中描写绿的句子是___________。

19. 日积月累。

（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：“______，十场秋雨要穿棉。”

（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：和朋友告别的时候，我们可以说：“________，天下谁人不识君？”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：“________，雪却输梅一段香。”

（3）韩愈曾说：“__________，孰能无惑？”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。

（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________，远近高低各不同”。

20. 根据课文内容填空。

1．《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅_________的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的_______________。

2．“猫的性格实在有些古怪。”这句话是课文前三段的中心句，是对猫性格的概括“古怪”主要表现在有时老实却又___________，有时贪玩却又___________；高兴时___________，不高兴时_____________；有时勇猛，有时又__________。

3．《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为_______________。

阅读理解

21. 阅读理解

我的老师

我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?

1．从文中找出下列词语的近义词。

迷惑——________    宁静——________

2．把文章分成三段,并概括段意。    

_________________________________________________________

3．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？    

_________________________________________________________

4．“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？    

_________________________________________________________

22. 课外阅读，回答问题。 

女娲造人（节选）

女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

1．女娲造人的目的是（　）

A．女娲想让人类叫她“妈妈”。

B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D．女娲想造出人来管理宇宙。

2．盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。

3．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。

4．请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。

盘古（___）　　女娲（___）     

A．神通广大　　　B．勇于献身

5．这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。

23. 阅读短文，回答问题。

桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。  

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。  

我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。  我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。  

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。

1．从文中找出含有下列意思的成语。

（1）形容数量极多。（_____________）

（2）不怕辛劳，艰苦。（____________）

（3）高大的楼房。（_____________） 

（4）必须经过的道路。（____________） 

（5）名声广为传播，各地都知道。（____________）

（6）引起人们的注意。（____________）

2．从文中找出下列词语的反义词。

伟大（__________）朴素（__________）

外表（__________）自私（___________）

3．作者赞美桥是因为桥具有：______、______、______的品质。

4．第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句，这一段是按照____________方法写的。

5．画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

________________________________________________________

6．概括文章的主要内容。  

________________________________________________________

7．这篇文章给你留下最深的印象是什么？  

________________________________________________________

24. 课内阅读。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

1．这段话出自课文《_____》，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《后羿射日》等

2．这段话中有很多意思相反的词，你能够找出来吗？

（______）——（______）  （_______）——（_______）  （_______）——（______）

3．文中有两个形容速度很慢的词语，你能够找出来吗？

（_________）      （_________）

4．联系全文，我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。他的双眼变成了__________，他的四肢和躯干变成了______________，他的血液变成了奔流不息的__________。

5．怀着感恩的心，你想对盘古说些什么呢？

__________________________________。

作文

25. 写作天地。

学习了本单元的四篇课文,你一定对乡村生活有了更深的了解了吧!那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快写下来吧!题目自拟,不少于350字。

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26. 习作乐园。

题目：这一天，我真　　　　　

要求：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、骄做、伤心、后悔”等词语。然后以此为题，选择一件事写下来。

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27. 写作天地。

生活中总会有人给我们留下深刻的印象，请选择一个给你留下深刻印象的人，通过叙述一件事情，突出这个人物的特点，把他（她）介绍给大家。

要求：题目自拟，字数不少于300字。

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答案

1、浇灌  障碍  洞穴  拯救 鲫鱼  笨拙  迎接  徒弟

2、歪头    讨厌    遭殃    磨蹭    趁机    源头    蔬菜    敏捷

3、霎时    空隙    灌溉    嘴角    猴子    僵硬    溃败    奥秘    嫩红    疑惑

4、芙蓉    乾坤    勤劳    窟窿    秩序    主宰    穿梭    派遣

5、情况    失败    仇恨    溃败    自豪    祝福    贩卖    根本    反馈    毫米 

6、毛茸茸    绣花    抹布    膝盖    耸立    铁锈    泡沫    漆黑

7、皮肤    曲谱    生锈    面面俱到    扶助    普通    绣花    恐惧

8、徐徐    锐利    稳重    渗出    涂抹    脱衣        掺和    鹿茸    霞光    遭受    侍卫    苋菜    无暇    糟糕    等待 

9、yì  mèn  háo   bó  chàn  dǐng 

10、zàng→zhàng   yuān→yuē   chén→chéng  jí→jì

11、jì duò jìng tí   qiǎn fèn zhǐ lǎn

12、shàng  cháng  bào  pù  chāi  chā  xiàn  xuàn

13、阿妈，这就是我们家的地。    它们经不起这猛烈的风雨。    炎帝的小女儿，名叫女娃。    她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，闪闪的。

14、老师说：“虽然你这次成绩不理想，但不要气馁，要更加努力。”    蟋蟀被我养在笼子里。    我们从早晨玩到下午，还是歇不下来。    梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

15、钱塘江大潮，难道不是自古以来被称为天下奇观吗？    一阵风吹来，树上的叶子犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。    满天的繁星是那样璀璨，星光是那样夺目。    跑步，花儿展开了笑颜。

16、A句表达效果更好，它运用了排比的修辞手法，更能强调那条狗爱叫的特点。    放学后是谁接我回家呢？当然是我的妈妈。    这粒豌豆说，它胖得够美了！它胖得要爆裂开来了！ 

17、远近高低各不同    雪却输梅一段香    天下谁人不识君    不教胡马度阴山    嫦娥应悔偷灵药    至今思项羽    李广    后羿    月亮    刘邦    ③    桃花潭水深千尺    不及汪伦送我情    ①

18、哪一颗星没有光    哪一次我的思潮里    月明的园中    藤萝的叶下    母亲的膝上    鸟儿躲到它的巢里    我只躲到你的怀里    拟人    比喻    所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起    墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿

19、一场秋雨一场寒    莫愁前路无知己    梅须逊雪三分白    人非生而知之者    横看成岭侧成峰

20、高傲    喜爱之情    贪玩    尽职    温柔可亲    一声不出    胆小    它负责、慈爱、勇敢、辛苦，也因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄

21、

1．    疑惑　    安静    

2．①②∥③④⑤∥⑥

(1)王老师十分理解我们。

(2)王老师还善于引导我们。

(3)我们都喜欢王老师。

3．这样的老师当然叫人喜欢。

4．了解学生心理,善于正确引导学生。

22、

1．B

2．    斧子    用一条枯藤伸入泥潭，搅动泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了人    夸张    

3．动作

4．    B    A    

5．    精卫填海    夸父追日

23、

1．    成千上万    不辞辛苦    高楼大厦    必经之路    驰名中外    引 人注目    

2．    平凡    华丽    内心    无私    

3．    朴实    辛勤    无私    

4．    总起    先总后分    

5．我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？   我们作业本上的条条批语，个个红钩，全都凝聚着老师的心血。

6．本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它是值得赞美的，因为它朴实、辛勤、无私，老师的品质就如小桥一样。

7．老师的品质就如小桥一样，朴实、辛勤、无私。

24、

1．盘古开天地 

2．    轻    重    清    浊    上升    下降    

3．    缓缓    慢慢    

4．    太阳和月亮    大地的四极和五方的名山    江河    

5．示例：谢谢你为我们提供了生存和生活的环境，我们会永远记住你的！

25、我的家在乡村

乡村的空气是清新的，乡村的天空是蔚蓝的，乡村的景色是独特的，乡村会是你留恋往返的。

早上，空气清新，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，清澈见底的小溪也在欢快地唱着叮叮咚咚的歌曲，几只小鸡在院子里赛跑，好像在开运动会一样。河边的垂柳若隐若现地倒映在水中，好像在津津有味地听小鸟和小溪歌唱。

中午，天气炎热，没有早上那么凉爽了。吃完午饭，我们在田野里摘果子，我拿着钳子，提着一个竹篮子，在一棵树下剪下了一颗又一颗龙眼。我心里乐开了花：这下可以大饱口福了。摘完果子后，我已经汗流浃背，气喘吁吁了。这时候，我坐在一棵大榕树下乘凉，你听，被人们称为鸣禽冠军的画眉鸟站在枝头昂首高鸣：“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮，乡村时光，多美好……”歌声婉转，真让人心旷神怡！

夜晚，墨蓝色的天空中出现了很多星星，犹如一颗颗黄宝石。我坐在院子里望着空中繁星，便想起一首歌：“一闪一闪亮睛睛，满天都是小星星……”

我很喜欢乡村的祥和与安宁，喜欢这种和城市风光不相同的自然气息。

26、范文：

这一天，我真快乐

放暑假了，天热得吓人。我一大清早起来，刷牙、洗脸、吃饭，没事儿干了。“闲着没事，是吗？”妈妈问，“今天去不去迎丰公动物园玩？”“好！不错！”我乐得一蹦三尺高。

终于可以出发了，我和爸爸妈妈搭9路车去动物园。到目的地了，我们一走进去就看到一个大大的标志，上面有几只蝴蝶，下面是草，旁边有七个字“我们要爱护动物”。我们又顺着小路走，看见几只鸟在飞。难道是丹顶鹤？我正怀疑呢，忽然一只鸟扑棱飞过来，停在我的肩上。难道这只鸟想啄我不成我把肩膀一甩，那只鸟就被我摔了个“四脚朝天”。结果逗得旁边的一个小弟弟哈哈大笑。我一看，原来是国家二级保护动物--朱鹮。我连忙把它放到架子上，弄好。

我把妈妈手里的票拿过来，想去看看老虎。我们沿着石边的路往上走，看到的不是气势汹汹的老虎，而是大块头的大象。我从妈那拿了个香蕉，掰了一段送到大象面前。我看见大象不是低着头直接把香蕉吃进去，而是用长鼻子把香蕉卷起来，送到嘴里。呵，还是第一次见到这种吃法呢。

这天，我不仅看到了很多动物，学到了很多知识，还过了一把喂食的瘾呢!

这真是我暑假里快乐的一天！

27、范文：

我的同桌

我的同桌是小红。她长得十分的漂亮。她有着一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。还有一个小小的鼻子和一张红红得樱桃般的嘴，皮肤雪白雪白的，像牛奶一般。整个人就像个精致的洋娃娃。

她不仅长得美丽，还有一颗善良的心。

还记得有那么一次，我因为上学时匆忙忘带了文具盒，等到了学校过了好长时才发现。马上要上课了，回家取的话时间肯定不够。正当我焦急万分的走来走去，小红看见了，问道：“你怎么了，看起来这么着急？”“我忘记带文具盒了！”“我借你用吧！我的笔带得多。等一下，我把它们都拿出来放到桌子上，咱们两个一块儿用！”我好高兴，跳了起来，大叫着：“太好了！”上课时，如果我们同样用一种笔，那她总会让着我，让我先用，而且那些笔都放的离我很近，离她远，她总是怕我够不着，每次用完都特意的放在离我很近的地方，使我能够方便些。

她总是那么的爱帮助人，无论是谁，只要你需要帮助，她都会尽自己最大的努力去帮助你，这就是我的同桌小红，一个漂亮且心地善良的女生。