教学设计：四上四单元1.《精美笔袋》

过程与方法：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。情感态度与价值观：通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力

一、说一说。

1．看，这是什么？（对，这是一个笔袋）

2．这是老师用家里闲置不穿的灯芯绒裤子做的，丢了可惜，而我也缺少一个笔袋，正好可以废物利用，变废为宝。

3．今天老师带来了一堆闲置衣物上剪下的布料。这节课，老师就带领大家一起来设计制作一个笔袋，好不好？

4、板书课题：笔袋DIY

二、学一学。

1、请同学们打开书本，翻到12页。小组一起看一看，想一想，思考以下问题：A制作笔袋需要准备哪些材料和工具？

B笔袋的主要制作步骤是什么？

C制作笔袋需要用到哪些手缝针法？

D有什么地方你觉得很难或者需要提醒同学注意的地方？

2、指名交流。

（1）制作笔袋需要的材料和工具：布料、剪刀、针线、削尖的粉笔、30cm直尺、拉链

（2）笔袋的主要制作步骤是：画样裁剪——缝合两侧——安装拉链（板书）

（3）制作笔袋需要用到：回针法。

为什么要用回针法缝合侧缝？（因为回针的特性是牢固加稳定）

缝合时，还要控制好针脚的间隔，做到匀称整齐。

（4）有什么地方你觉得很难或者需要提醒同学注意的地方？

A．画样时，我要提醒大家：要在布料反面画样。先用直尺画出一个边长为21cm的正方形，然后再在四边各放出1cm，画出一个边长为22cm的正方形。最后沿22cm的正方形的四边剪下。

说得真好！老师想考考你，为什么要在21cm的正方形外面各放出1cm呢？这1cm有什么用呢？

对，这1cm是给待会的手缝留出空间的。

B．还有谁也想说说的？

如果我们在布料的反面画样，正面对折，反面朝外后，之前画样留下的线条就能清楚看到，就不需要再像书上一样再画一遍侧线，节省时间。缝合两侧时，只要沿画好的侧线缝到侧边和上面划线交叉的地方停止就好。

你真会动脑筋，这真是个好办法，待会我们大家可以采用。

三、赛一赛。

说了这么多，我们先来热热身吧！我们来一个小比赛。我们来比一比，10分钟内，哪个小组从画样裁剪到缝合两侧，能做到又牢固又美观。

比赛时，请同学们注意以下几点：

（1）、画样时，线条要直，流畅。

（2）、缝合时注意回针的针脚要细腻匀称。

（3）、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。

（4）、注意保持桌面，地面的清洁卫生，垃圾扔进桌子中间的篮子中。 

开始！

1．这位学生画的样，线条很直，很流畅，表扬。你是怎么做到的？

（画样时，一定要用直尺把布料压紧了再画线，这样布料就不会移动，线条就会很直，很流畅。）这真是一个好办法！

2．这位同学的回针缝得真好看，针脚细腻匀称，表扬。

   你的针脚太粗了，笔芯会从针脚里漏出来喔！赶快修改一下。

   时间到，请同学们停下手中的活。

四、继续学习。

绝大部分同学又快又好地缝合了笔袋的侧缝。接下来，我们要给笔袋装上拉链。装拉链时要注意什么呢？

1．你说？

选一条和笔袋上边差不多长的拉链，先要把拉链拉开，再把拉链正面和笔袋袋口的正面贴合。拉链尾部银扣处对准侧缝的缝线起点。

对，正正相合，银扣处对准侧缝缝线起点。这位同学的提醒很重要，要牢牢记住。

2．还有要提醒的吗？

缝合拉链时，为了防止拉链滑动，我们可以采用明攻针，大针脚的方式，临时固定一圈。用回针缝合好拉链后，拆掉临时固定的线。

说得真好！大家都记住了吗？

3．老师有一个问题要考考大家？

    为什么拉链一边和布料缝合时，是从拉链尾部开始。而拉链另一边是从拉链头开始缝合呢？这样做有什么好处？  

（两点可以确定一条直线，这样不容易滑动。而且这样缝，拉链会缝得平整，服帖）

真是一个爱动脑筋的孩子，表扬你。

五、做一做。

1．拉链的安装都明白了吗？下面请还没完成侧边缝合的同学继续完成。完成的同学开始安装拉链。

2．制作时，还是要注意以下几点：

（1）正正相合，用线临时固定。

      从一侧的拉链尾开始缝到另一侧的拉链头。

（2）缝合时注意回针的针脚要细腻匀称。

（3）在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。

（4）注意保持桌面，地面的清洁卫生，垃圾扔进桌子中间的篮子中。 

3．制作时，遇到困难可以抬头看看录像，或者举手问老师。

4．学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。 

六、评一评。

1.请完成制作的同学将作品放到展示板上。

2.请同学们考虑一下，我们可以从哪些方面来评一评这些作品？

出示评价标准：针法均匀、外形美观、大小合适、拉链固定牢固

3.请两个同学为我们选出满意的笔袋，再请两位同学为我们找出需要重新修改的作品。

4.投影出示，一起欣赏、评议。

优秀作品：师评价：这两个笔袋大小合适，针脚均匀，外观美观。。。

哪些地方需要修改？（针脚大小不一，针脚没有缝在划线的地方，导致笔袋的样子变形了，拉链装得斜了，笔袋太小。。。）

5.课后，我们可以吸取经验，尝试着再做一做。

6.做完后，我们可以通过这样的方法变成一个立体的笔袋。也可以再装饰一下，美化我们的笔袋。

七、活动拓展延伸。

今天我们自己设计制作了一个简单的笔袋。生活中我们还看到有各种各样形状的布艺笔袋，我们可以在百度中搜索“手工制作笔袋的做法图解大全”。我们可以去研究研究，再设计制作一个立体的笔袋，好吗？

小结：一枚针、一根丝线、加上你的一份创意、一次实践，就能换来惊喜和成功，让我们在实践活动中体验劳动的快乐。