2020-2021学年福州市福清市七年级上学期期末生物试卷(含答案详解)

一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）

1. 构成人体结构和功能的基本单位是（　　）

A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官

2. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（　　）

①在载玻片滴一滴清水　②在载玻片滴一滴生理盐水　③用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下

④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下　⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片．

A. ①③④⑥⑤ B. ②③④⑥⑤ C. ①③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥

3. 在制作和观察了几种动植物细胞的装片后，小强对实验过程进行了梳理，你认同的是（　　）

A. 通过观察可知：绿色植物的每个细胞都含有叶绿体

B. 制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞

C. 要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察

D. 与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡

4. 心脏是推动血液循环的泵，它主要由下列哪种组织构成（　　）

A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织

5. 土壤中的水分和无机盐能进入植物细胞，而有害的物质一般难以进入，主要是因为哪一结构在起作用？（　　）

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

6. 下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（　　）

A. “万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生俞活动所需要的能量最终来自于太阳能

B. “大树底下好乘凉“蕴含着生物的生理活动会影响环境

C. “种瓜得瓜，种豆得豆”蕴含着生命特征的遗传现象

D. “螳螂捕蝉，黄雀在后“蕴含着生物间的关系既有竞争也有合作

7. 生物圈位于地球的（　　）

A. 内部 B. 中部 C. 表面 D. 底部

8. 下列哪项属于生产者与消费者之间的关系

A. 青蛙捕食蝗虫 B. 兔子啃吃松蘑 C. 山羊吃树叶 D. 人类吃黑木耳

9. 下列叙述不正确的是（　　）

A. 城市生态系统是以人为主的，所以一般不会与自然环境相互作用

B. 人在生物圈中是很小的一部分

C. 在生态系统中消费者也是重要的组成成分

D. 在生态系统中必须有生产者

10. DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。某海洋生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系，经检测这4种生物及海水中DDT含量的情况如下表，那么最可能的食物链构成是（　　） 

C. 海水→甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁

11. 下列各项能正确表示食物链的是（　　）

A. 青蛙→螟虫→水稻 B. 水稻→螟虫→青蛙

C. 大鱼→小鱼→虾米 D. 虾米→小鱼→大鱼

12. 下列说法正确的是（　　）

A. 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构

B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水、空气

C. 生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏

D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

13. 我们吃的面粉主要来自小麦种子的（　　）

A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚轴 D. 种皮

14. “好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整

A. 胚 B. 胚乳 C. 种皮 D. 子叶

15. 北方天气很冷，那么北方果树由根吸收的水分主要用于()

A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 果实的形成 D. 植物的生长

16. 下列关于植株生长的叙述，错误的是（　　）

A. 根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区

B. 植株生长需要施肥，需要量最多的是含氮、含磷、含钾的有机物

C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断和分化的结果

D. 芽在发育时，分生组织的细胞和分化，形成新的枝条

17. 以下关于植物生殖的叙述，正确的是（　　）

A. 南瓜种子的主要结构是由胚珠发育来的

B. 开花后只要温度适宜就可以发育成果实

C. 受精卵中储存着遗传物质

D. 一朵花最重要的结构是花蕊，只要有雌蕊就可以发育成果实

18.花是被子植物所特有的生殖器官．如图桃花结构示意图，与结出果实和种子有直接关系的部分是（　　）

A. 8和9

B. 3和5

C. 2、4和6

D. 8和10

19. 图示叶片的结构，以下说法正确的是（　　）

A. 组成①②③④⑤⑥的细胞能进行光合作用

B. ②③构成叶肉，细胞内有大量的叶绿体

C. ⑤内有运输有机物的导管和筛管

D. ⑥为气体进出的通道，构成它的是一个保卫细胞

20. 白菜若堆放过于紧密，一段时间后会发热。与产热现象有关的生命活动是（　　）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用

21. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　）

A. 消耗叶片中的水分 B. 消耗叶片中的叶绿素

C. 消耗叶片中的有机物 D. 消耗叶片中的无机盐

22. 下列哪组装置能快速安全地脱去叶片中的叶绿素（　　）

A.  B.  C.  D. 

23. 植物体进行各项生命活动所需要的能量，都直接来自于（　　）

A. 太阳能 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用

24.图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，如图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（　　）

A. 若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、水、有机物、氧气

B. 若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳

C. 若为蒸腾作用示意图，则①②是氧气、水蒸气

D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

25. 根据这个生理过程的原理，在大棚里种植蔬菜、水果时，为提高作物的产量，可向大棚中充入适量的

A. 二氧化碳  B. 氮气  C. 一氧化碳

二、判断题（本大题共1小题，共5.0分）

26. 脊椎动物只有鱼类生活在水中。

三、简答题（本大题共7小题，共45.0分）

27. 图是光学显微镜结构图，请回答： 

（1）对物象有放大作用的是 ______ ． 

（2）用显微镜观察临时装片时，发现在视野内有明显脏物，移动装片时，脏物不动；转动目镜时，脏物也不动．这说明脏物在 ______ 上． 

（3）若显微镜下观察到的视野如图A所示，则在载玻片上的字母是 ______ ．若要把物像移到视野，载玻片应向 ______ 方向移动． 

（4）如果甲显微镜的目镜为5×、物镜为10×；乙显微镜的目镜为10×、物镜为10×．用这两台显微镜先后观察同一洋葱表皮细胞临时装片，所见视野如上图B、C所示，则B图是 ______ （选填“甲”或“乙”）显微镜下的视野．

28. 请用针挑开一个西红柿的表皮，在挑的过程中找出构成西红柿的不同组织． 

（1）请填写：表皮→ ______ ，果肉→ ______ ，丝络→ ______ ． 

（2）一个西红柿属于哪一个结构层次？并说明原因 ______ ．

29. 根据以下材料填空：（3） 

材料1：松树、柳树需要较强的光照，冷杉需要较弱的光照。

材料2：灯光诱杀昆虫。

材料3：鸡能在短期内忍受―40℃的低温约3小时。

材料4：水稻生产1克干物质，需消耗400―700克水。

阅读以上材料，可以知道生物生存需要的条件有         、       、       。

30.    甲图为菜豆种子的结构，乙图为菜豆种子的幼苗，丙图为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：

（1）新植物的幼体是______，是种子的主要部分，是由甲图中的______（填序号）组成。

（2）菜豆种子中具有保护作用的结构是[______]______。

（3）甲发育成乙时，首先要吸收______；最先突破种皮的结构是[______]______。

（4）乙图中结构A由甲图中[______]______发育而来；结构B由甲图中[______]______发育而来，结构C由甲图中[______]______发育而来。

（5）菜豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，菜豆种子中没有______。

（6）为了保证菜豆较高的产量，根据丙图所示，种植菜豆所采取的措施是______。

31.    春去秋来周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。 

（1）萌发：种子内的 ______ 将发育为幼苗，其中最先突破种皮的是 ______ 。开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的 ______ 上的过程称为传粉。结果：果实由⑤的 ______ 发育而来。 

（2）桃肉鲜美多汁、味甜可口，一个桃核内只有一粒种子，其原因是 ______ 。

32.    大豆是济南地区重要的粮食作物之一，其种子中含有丰富的植物蛋白。如图描述的是大豆的一生，请据图回答问题：

（1）图一中，种子的营养物质主要贮存在[______]______中，能发育成茎和叶的结构是[______]______。

（2）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，______逐渐增强。在种子萌发初期，图一中的[______]______最先突破种皮，发育成根。

（3）图三中，大豆的根系属于 ______，当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，人们还会多施加含 ______的无机盐。

（4）图五所示结构为大豆的豆荚，其中⑥豆粒是由子房中的 ______发育而来，要形成图中所示的3颗豆粒至少需要 ______个精子。

33.    如图示某草原生态系统中的食物网，请分析 

（1）该生态系统中有 ______ 条食物链，请写出最长的一条食物链： ______ ． 

（2）该生态系统中，动物直接或间接消耗植物合成的有机物，是生态系统中的 ______ 者． 

（3）直接以植物为食的动物称为植食动物，有毛毛虫、吃草籽鸟和兔；以其他动物为食的消费者称为 ______ 动物，有鹰和 ______ ． 

（4）图中所示生物个体都会死亡，但尸体不会堆积如山，是因为生态系统中还存在着 ______ 者，主要是指    ______ 性微生物，它们将复杂的有机物分解成简单的无机物供绿色植物再利用，对生态系统的 ______ 起着不可替代的作用．

参及解析

1.答案：A

解析：解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 

故选：A。

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答。

此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.答案：B

解析：解：制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。即题中：②在载玻片滴一滴生理盐水、③用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下 

、④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下、⑥盖上盖玻片、⑤滴加碘液染色。 

故选：B。

制作人的口腔上皮细胞临时装片时的步骤： 

1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 

2．滴水：在载玻片滴一滴生理盐水； 

3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 

4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 

5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。

熟练掌握制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤。

3.答案：D

解析：解：A、植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，所有的活细胞都有线粒体。有的植物细胞还有叶绿体，如叶片；但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞。A错误； 

B、在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜×物镜。所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大，B错误； 

C、要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察，C错误； 

D、与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡。D正确 

故选：D。

（1）细胞壁、线粒体、大液泡、叶绿体是成熟植物细胞中都有的结构，但是叶绿体不是所有的成熟植物细胞都含有的． 

（2）植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的细胞还有叶绿体．

并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞．

4.答案：B

解析：解：血液循环系统由心脏和血管组成，血管是血液流动的管道，心脏是血液循环的动力气管，心脏的结构是左心房，左心室，右心房和右心室，构成心脏的主要结构是肌肉组织．故选：B 

血液循环系统由心脏和血管组成，血管是血液流动的管道，心脏是血液循环的动力气管． 

心脏是推动血液循环的泵，它主要由肌肉组织构成，与心脏的节律性收缩和舒张功能相适应．

5.答案：B

解析：解：细胞膜具有透过性它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。细胞壁具有保护和支持作用，细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。 

故选：B。

此题考查的是细胞膜的作用及其原理，细胞膜的选择透过性使其具有控制物质进出的作用。

要理解细胞膜的作用及其原理，其透过性是有选择性的。平时注意知识的拓展和应用。

6.答案：D

解析：解：A、“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能，光是影响生物生活的非生物因素，A正确； 

B、大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境，B正确； 

C、细胞核是遗传物质的控制中心，“种瓜得瓜，种豆得豆”蕴含着生命特征的遗传现象，C正确； 

D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的捕食关系，D错误。 

故选：D。

生物与环境的关系是相互影响，生物也能适应环境。

解答此类题目的关键是理解生物与环境是相互影响的，生物适应环境又能影响环境。

7.答案：C

解析：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。因此生物圈位于地球的表面。 

故选：C。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答．

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．

8.答案：C

解析：

本题考查的是生态系统的组成。正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键。

生态系统的生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。

A.青蛙和蝗虫都是动物为消费者，不符合题意； 

B.兔子是动物，为消费者，蘑菇是真菌，为分解者，不符合题意； 

C.山羊是动物，为消费者，树叶是植物，为生产者，符合题意；

D.人类是动物，为消费者，黑木耳是真菌，为分解者，不符合题意。

故选C。

9.答案：A

解析：解：A、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题．该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统．A错误； 

B、生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统．人在生物圈中是很小的一部分，B正确； 

C、在生态系统中消费者也是重要的组成成分，C正确； 

D、在生态系统中必须有生产者，如果没有生产者，其它的生物将被饿死，D正确． 

故选：A． 

生态系统是在一定地域内生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）． 

掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键．

10.答案：B

解析：解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中生物体内DDT含量由少到多依次是甲0.005、丙0.52、乙7、丁68，海水是非生物部分不构成食物链，因此，甲、乙、丙、丁4种生物之间最可能的食物链构成是“甲→丙→乙→丁”． 

故选：B。 

（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 

解答此类题目的关键是理解掌握有害物质沿着食物链积累，逐渐富集。

11.答案：B

解析：解：A、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始； 

B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系； 

C、大鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始； 

D、虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始。 

   因此各项能正确表示食物链的是水稻→螟虫→青蛙。 

故选：B。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

12.答案：A

解析：解：A、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，A正确； 

B、影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素，此项缺少了生物因素，B错误； 

C、生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏，C错误。 

D、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的表面而不是全部，D错误。 

故选：A。

解答此题需要用到生物对环境的适应、环境影响生物的因素、生态系统具有一定的自动调节能力、生物圈的范围进行解答。

此题尽管是选择题，但是综合性强，需要细心解答。

13.答案：A

解析：解：面粉是由小麦加工而来。小麦种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶， 

故选：A。

小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分。

明确种子的营养物质储存的结构。单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内。

14.答案：A

解析：解此题的关键是熟悉种子萌发的自身条件。种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质。“好种出好苗”，“好种”的“好”，主要强调种子的胚必须完整。故选A。

15.答案：B

解析：试题分析：此题考查的是蒸腾作用的概念和意义，此题的关键是根吸收水分的主要用途是什么． 

植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低了植物体自身的温度．四是促进了生物圈的水循环． 

故选：B

16.答案：B

解析：解：A、成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确； 

B、植株生长需要施肥，需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐，无机盐属于无机物，B错误。 

C、茎加粗生长是茎的形成层细胞不断和分化的结果，C正确； 

D、芽在发育时，分生组织的细胞和分化，形成新的枝条，D正确。 

故选：B。

（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区； 

（2）植物的生长所需要的营养物质主要水、无机盐和有机物等。 

（3）木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗； 

（4）枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。芽中也有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

17.答案：C

解析：解：A、南瓜种子的主要结构是胚，由受精卵发育来的，A错误； 

B、开花后经过传粉和受精后，子房能发育成果实，B错误； 

C、受精卵的细胞核中储存着遗传物质，C正确； 

D、雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药和花丝，花粉在花药中，一朵花必须经过传粉、受精两个过程才能结出果实，一朵花如果不经过传粉、受精，即使有雌蕊也不一定就能发育成果实，D错误。 

故选：C。

花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。

花蕊是花的主要结构。

18.答案：A

解析：解：植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为 

， 

可见与果实和种子的形成有直接关系的是一朵花的最主要的部分是⑨雄蕊和⑧雌蕊（合称花蕊）． 

故选：A 

一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分．由图可知： 

雌蕊和雄蕊是花的主要结构，原因是花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系．

19.答案：B

解析：解：A、植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行。①上表皮、④下表皮、⑤叶脉的细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，⑥气孔，是由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，不能进行光合作用，②栅栏组织和③海绵组织里含有较多的叶绿体，能够进行光合作用，A错误； 

B、叶肉细胞包括②栅栏组织和③海绵组织，细胞内有大量的叶绿体，B正确； 

C、⑤叶脉内有运输有机物的筛管和运输水和无机盐的导管，C错误； 

D、⑥为气体进出的通道，构成它的是一对半月形的保卫细胞，D错误。 

故选：B。

观图可知：①是上表皮、②是栅栏组织、③是海绵组织、④是下表皮、⑤是叶脉、⑥是气孔，据此解答．

掌握叶片的基本结构及其各部分的功能是解题的关键．

20.答案：B

解析：解：呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以白菜若堆放过于紧密，一段时间后会发热，这是因为白菜的呼吸作用产生了热量。

故选：B。

呼吸作用：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是释放能量的过程，分析解答。

解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

21.答案：C

解析：解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以，在“‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是“消耗叶片中的有机物”，以排除原有有机物（淀粉）对实验结果的影响。 

故选：C。

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

22.答案：B

解析：解；“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜；②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖；③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热；④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。 

故选：B

此题考查对绿叶在光下制造有机物的实验的理解。

用酒精溶解叶片中的叶绿素，排除其他因素对实验的干扰，使实验具有可信度，保证实验严谨有效。

23.答案：D

解析：

本题主要考查呼吸作用的意义。解答的关键是知道呼吸作用的意义。

植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此植物进行各项生命活动所需的能量来自于植物的呼吸作用。故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。  

24.答案：B

解析：解：A、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物，故A错误。 

B、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，③是有机物，④是水，故B正确。 

C、若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，②是水蒸气，蒸腾作用和氧气无关，因此，①是氧气错误，故C错误。 

D、绿色植物在有光的条件下进行，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种生理功能，晚上进行蒸腾作用和呼吸作用两种生理功能，呼吸作用不受光的，在晚上和白天都进行，故D错误。 

故选：B。

（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；上图若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物； 

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水； 

（3）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气。据此解答。

掌握绿色植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物的三个重要的生命活动是解答此类题目的关键。

25.答案：A

解析：由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大，所以可以适当增加二氧化碳的浓度；而氮气以及一氧化碳对植物的光合作用没有影响。 

故选：A

26.答案：错误

解析：脊椎动物不是只有鱼类生活在水中，比如大鲵，属于两栖类动物，所以这种说法是错误的。

27.答案：目镜和物镜；物镜；d；右上方；甲

解析：解：（1）对显微镜的放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数．所以物象具有放大作用的是目镜和物镜； 

（2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上； 

（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．若显微镜下观察到的视野如上右图所示，则在载玻片上的字母是d．若要把物像移到视野，载玻片就向右上方方向移动； 

（4）显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多．甲显微镜的目镜为5×、物镜为10×，即放大50倍；乙显微镜的目镜为10×、物镜为10×即放大100倍．观图可知图B细胞小而多，图C细胞大而少，所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要则B图是甲显微镜下的视野． 

故答案为： 

（1）目镜和物镜； 

（2）物镜； 

（3）d；右上方； 

（4）甲． 

显微镜下所成的像是实物的倒像，对物像有放大作用的是目镜和物镜．显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多，据此解答． 

解题的关键是熟悉显微镜使用和结构的作用．

28.答案：保护组织；营养组织；输导组织；器官．因为一个西红柿是由保护组织、营养组织、输导组织等按照一定的次序结合在一起构成的，所以是器官

解析：解：（1）、植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等．西红柿的表皮具有保护作用属于保护组织；果肉富含营养物质，属于营养组织；西红柿叶脉内的丝络含导管和筛管，属于输导组织． 

（2）、一个西红柿属于一个器官．因为一个西红柿是由保护组织、营养组织、输导组织等按照一定的次序结合在一起构成的，所以是器官． 

故答案为：（1）保护组织；营养组织；输导组织 

（2）一个西红柿属于一个器官．因为一个西红柿是由保护组织、营养组织、输导组织等按照一定的次序结合在一起构成的，所以是器官． 

植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能．由组织构成器官，由器官构成植物体，分析解答． 

植物的组织和结构层次的知识经常考到，平时要注意识记．

29.答案：光；适宜的温度；水

解析：分析材料如下．

材料1：松树、柳树需要较强的光照，冷杉需要较弱的光照．说明不同的植物都不同程度的需要一定的阳光．

材料2：灯光诱杀昆虫．说明这种昆虫需要光．

材料3：鸡能在短期内忍受-40℃的低温约3h．时间再长就会死亡，说明鸡的生活需要适宜的温度

材料4：水稻生产1g干物质，要消耗400g～700g水．说明水稻的生活需要水．

由上可知生物的生存需要光、适宜的温度和水等条件．

30.答案：胚  1、2、4、5  3  种皮  水分  2  胚根  4  胚芽  1  胚轴  2  胚根  胚乳  合理密植

解析：解：（1）菜豆种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 

（2）菜豆种子表面的种皮可以保护里面幼嫩的胚，营养物质储存在子叶中。 

（3）（4）菜豆种子在萌发时，首先要吸收水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育成C根，胚轴伸长发育呈B连接根与茎的地方，胚芽发育成A茎和叶。 

（5）菜豆种子与水稻种子的不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片；水稻种子有胚乳，子叶一片。所以菜豆属于双子叶植物，水稻属于单子叶植物。 

（6）“从图乙中看出，随着种植密度增加”，光合作用强度减弱。“所以在农业生产上一方面要充分利用单位面积的光照，另一方面又要避免植株叶片互相遮挡影响光合作用”，因此在种植植物时就要合理密植。 

故答案为：（1）胚；1、2、4、5； 

（2）3种皮； 

（3）水分；2胚根； 

（4）4胚芽；1胚轴；2胚根； 

（5）胚乳； 

（6）合理密植。

（1）种子包括种皮和胚两部分组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。 

（2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。 

（3）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。 

图甲中4胚芽、1胚轴、2胚根、3种皮、5子叶；图乙中A茎和叶，B连接根与茎的地方，C根。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

31.答案：胚  胚根  柱头  子房  一个子房内只有一个胚珠

解析：解：（1）胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。花粉落到⑤雌蕊的柱头上的过程称为传粉。经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。 

（2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。一个桃核内只有一粒种子，是因为一个子房内只有一个胚珠。 

故答案为：（1）胚；胚根；柱头；子房 

（2）一个子房内只有一个胚珠

1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 

2、胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。

掌握被子植物的一生的知识是解题的关键。

32.答案：②  子叶  ①  胚芽  呼吸作用  ⑤  胚根  直根系  磷  胚珠  6

解析：解：（1）大豆属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中②子叶两片，肥厚，储存营养物质；种子萌发时，①胚芽发育成茎和叶。 

（2）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强。在种子萌发初期，⑤胚根发育最快，最先突破种皮，发育成根。 

（3）大豆属于双子叶植物，大豆的根主要由主根和侧根组成，主根发达，长而粗，侧根短而细，属于直根系；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，所以当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，人们还会多施加含磷的无机盐。 

（4）图中⑥是种子，由子房中的胚珠发育形成，被子植物特有的生殖现象是双受精。图中中有3粒种子，所以至少需要6个精子参与受精。 

故答案为： 

（1）②子叶；①胚芽。 

（2）呼吸作用；⑤胚根。 

（3）直根系；磷。 

（4）胚珠；6。

观图可知：①胚芽、②子叶、③种皮、④胚轴、⑤胚根、⑥种子，解答即可。

掌握种子的结构、萌发的过程及果实和种子的形成过程是解题的关键。

33.答案：5；草→毛毛虫→杂食鸟→鹰；消费者；肉食；狐；分解；腐生；物质循环

解析：解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链：草→兔→狐、草→兔→鹰、草→吃草籽鸟→鹰、草→杂食鸟→鹰，草→毛毛虫→杂食鸟→鹰，因此该食物网中，食物链的条数为5条，其中最长的一条食物链：草→毛毛虫→杂食鸟→鹰． 

（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的动物，直接或间接消耗植物合成的有机物，属于消费者，消费者主要指各种动物，动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量． 

（3）动物的分类以及有很多，我们要灵活的对动物进行分类，如根据动物的食性的不同可以把动物分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类．直接以植物为食的动物称为植食动物，有毛毛虫、吃草籽鸟和兔；以其他动物为食的消费者称为肉食动物，有鹰和狐． 

（4）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以“植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山”，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用． 

故答案为：（1）5；草→毛毛虫→杂食鸟→鹰 

（2）消费者 

（3）肉食；狐 

（4）分解；腐生；物质循环 

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成． 

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． 

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物网的概念以及物质能量的流动特点．