第14课植物趣谈

一、教学目标：

知识目标: 知道从网上可以获取文字资料并要有所选择

技能目标：学会获取网上的文字资料，学会写字板的字体设置

情感目标：态度和价值观：培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。

二、教学重点、难点：

重点：获取网上的文字资料

难点：文字材料的选择与处理

三、课前准备

多媒体课件、任务卡

四、课时安排

1课时

五、教学方法：

利用任务驱动，通过学生自主探索，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会获取网上文字资料和处理的方法。（1、任务驱动法 2、自主探索法3、分层教学法）

六、教学过程：

1、打开         程序。

2、在地址栏中输入：http://www.kepu.com.cn

3、在“生命奥秘”中找到“植物”，然后单击“趣味植物”，点击“猪笼草”的图片，找到有关猪笼草的资料。

任务二：

1、选定文字：猪笼草叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。

2、复制文字。

3、打开写字板程序。

4、粘贴文字。

任务三：

1、修改文章

2、加上标题、开头、结尾。

3、注明资料的出处。

4、保存文章。（保存到D盘，文件名是：植物名称――班级――姓名，如有趣的猪笼草――三（1）班――张三）

升级任务卡：

访问网站http://www.kepu.com.cn/，选择一种自己喜欢的动物，写一篇动物的介绍。要求：（1）文章必须有标题、作者姓名、正文、引用出处。

（2）一部分资料可以从网上复制。

（3）文件保存为：动物名称――班级――姓名，如：可爱的大熊猫――三（1）班――张三

教后录：在设计这篇课文的教学过程当中，我始终围绕3个教学目标，注重培养学生浓厚的兴趣。充分利用教材中给我们创设的情境，同时对他进行补充和扩展，变得更加生动，更加有吸引力。从而刺激学生的学习欲望，激发学生的好奇心，变教师的单纯的说教为学生自己的学习欲望，使学生乐在其中，在不知不觉中学习知识，掌握技能，同时兴趣也越来越浓厚。