数学教学常规

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-01 09:49:04

数学教学常规

温水镇中心校数学教学过程检查标准指标A指标B指标C分值检查情况赋分备课4分计划，全册及各单元备课全册及单元备课用思维导图呈现（内容详实，存放整齐）0.5课时备课1、《课程标准》和《教师教学用书》有勾画、添加、标注的学习痕迹，能体现个人理解。2.课时备课能体现集体备课成果，内容祥实，过程完整，注意加强教学目标、重难点突破，详略得当，注重学法指导。3.教本有清晰的教学流程，有练习题的处理方法和过程。4、教辅材料，有详解，有难题处理过程。2课件课件体现集体备课个人收益，修改及时（存放文件夹里），做到

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导读温水镇中心校数学教学过程检查标准指标A指标B指标C分值检查情况赋分备课4分计划，全册及各单元备课全册及单元备课用思维导图呈现（内容详实，存放整齐）0.5课时备课1、《课程标准》和《教师教学用书》有勾画、添加、标注的学习痕迹，能体现个人理解。2.课时备课能体现集体备课成果，内容祥实，过程完整，注意加强教学目标、重难点突破，详略得当，注重学法指导。3.教本有清晰的教学流程，有练习题的处理方法和过程。4、教辅材料，有详解，有难题处理过程。2课件课件体现集体备课个人收益，修改及时（存放文件夹里），做到

温水镇中心校数学教学过程检查标准

指标A	指标B	指标C	分值	检查情况		赋分
备课 4 分	计划，全册及各单元备课	全册及单元备课用思维导图呈现（内容详实，存放整齐）	0.5
	课时备课	1、《课程标准》和《教师教学用书》有勾画、添加、标注的学习痕迹，能体现个人理解。2.课时备课能体现集体备课成果，内容祥实，过程完整，注意加强教学目标、重难点突破，详略得当，注重学法指导。3.教本有清晰的教学流程，有练习题的处理方法和过程。4、教辅材料，有详解，有难题处理过程。	2
	课件	课件体现集体备课个人收益，修改及时（存放文件夹里），做到备课、课本教学流程、课件一致。	1
	教学反思	完成规定的教学反思数量和质量	0.5
作业 4 分	书面作业	每周2次，分层设计，体现集体备课成果，全批全改。设置补充作业（当堂达标、活页作业等）	1
	特色作业	特色作业探究性作业每学期4次	1
	思维导图	分单元，统一纸张，内容详实，卷面美观，体现单元知识网络。	1
	同步练习册	根据课时安排，进行布置及布批，双向评价有日期，错题有修改。	1
单元检测 4 分	试卷批改	批改及时认真，使用等级制评价（ABCD），提倡特色评价，学生及时纠错。	1.5
	试卷讲评	有讲评教案，讲评及时，记录详实，归类讲评，有针对性，分析细致认真，项目齐全，有记分册	1
	试卷补测试题	针对学生的薄弱环节、存在的共性问题组织补测题，有错题修改和批改。	1.5
薄本 1 分	听课记录理论笔记	教师每学期20节，听评记录详实，有侧评、简评、总评。理论笔记一周一次，记录理论学习内容，有心得体会。	1
总评与指导					合计

学校：教师：任教学科：数学督查人：年月日

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温水镇中心校数学教学过程检查标准指标A指标B指标C分值检查情况赋分备课4分计划，全册及各单元备课全册及单元备课用思维导图呈现（内容详实，存放整齐）0.5课时备课1、《课程标准》和《教师教学用书》有勾画、添加、标注的学习痕迹，能体现个人理解。2.课时备课能体现集体备课成果，内容祥实，过程完整，注意加强教学目标、重难点突破，详略得当，注重学法指导。3.教本有清晰的教学流程，有练习题的处理方法和过程。4、教辅材料，有详解，有难题处理过程。2课件课件体现集体备课个人收益，修改及时（存放文件夹里），做到

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