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2012年汉办公派汉语教师选拔考试内容回忆(含笔试、面试)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-01 09:51:24
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2012年汉办公派汉语教师选拔考试内容回忆(含笔试、面试)

2012年汉办公派教师选拔考试一、笔试(总分300分,考试时间3小时)1、选择题120题,每题1.5分,共180分。每5-10小题前面给出一段材料或案例,结合材料设计问题。内容涉及:现代汉语语音、语法知识,对外汉语教学相关知识,教学设计与方法,教学组织与课堂管理,中华文化与跨文化交际等。2、问答题17题,共120分。利用材料设计问答题,每2-3个问答题共用一段材料或一个案例。涉及内容同上。如:(1)结合“三个同学们”说说汉语名词短语的特点;并分析偏误原因;试设计一种方法进行练习教学。(2)结合
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导读2012年汉办公派教师选拔考试一、笔试(总分300分,考试时间3小时)1、选择题120题,每题1.5分,共180分。每5-10小题前面给出一段材料或案例,结合材料设计问题。内容涉及:现代汉语语音、语法知识,对外汉语教学相关知识,教学设计与方法,教学组织与课堂管理,中华文化与跨文化交际等。2、问答题17题,共120分。利用材料设计问答题,每2-3个问答题共用一段材料或一个案例。涉及内容同上。如:(1)结合“三个同学们”说说汉语名词短语的特点;并分析偏误原因;试设计一种方法进行练习教学。(2)结合
2012年汉办公派教师选拔考试

一、笔试(总分300分,考试时间3小时)

1、选择题120题,每题1.5分,共180分。

每5-10小题前面给出一段材料或案例,结合材料设计问题。内容涉及:现代汉语语音、语法知识,对外汉语教学相关知识,教学设计与方法,教学组织与课堂管理,中华文化与跨文化交际等。

2、问答题17题,共120分。

利用材料设计问答题,每2-3个问答题共用一段材料或一个案例。涉及内容同上。如:

(1)结合“三个同学们”说说汉语名词短语的特点;并分析偏误原因;试设计一种方法进行练习教学。

(2)结合一段话说说汉语轻声词包括哪些?有留学生说轻声词难学,请问该如何教学?

(3)指出下列汉字属于哪种造字法?说说如何利用形声字进行教学?

(4)一家孔子学院打算搞一次开放活动,请问事先要重点调查哪些情况?你打算开设哪些课程或活动?

(5)李文到国外,与玛丽成为朋友。相互请客吃饭,李文非常热情,请玛丽吃饭时,饭菜弄得很丰盛;而玛丽请李文吃饭时,只有简单的平常饭菜。互赠礼物时,李文买很贵重的礼物,而玛丽送的东西很便宜……于是李文怀疑自己和玛丽之间的朋友关系。

试分析造成这种情况的原因?如果你是李文,应该怎么做?

(6)一位汉语教师到国外第一年,躇踌满志,既想教好汉语,又想做好科研,还想多参加讲座和学术交流。结果一年下来,什么都没干好。

试分析原因,并谈谈汉语教师应该怎样做才能尽快从新手变成熟手?

2、面试

(1)综合能力面试

给一篇短文,给20分钟左右的时间准备,设计说课,并讲解一个指定的语言点。(我被考的是一篇《他滑板玩儿得真好》,需讲解的语法点是“情态补语”)

面试时,先介绍自己(1-2分钟),再说课(1-2分钟),再重点讲一个语言点(10分钟左右),讲课过程中,考官会以学生身份打断你,问你很多问题;课讲完后考官还会随意问一些汉语方面或教学方面的问题,如写出一句话的拼音等(我被考的是写出“小王对保安工作一点也不感兴趣。”);最后是才艺展示。整个过程一般在半小时左右。

(2)外语口试

简短自我介绍;然后翻开桌子上的一篇约300词的英语短文,快速浏览一分钟后,考官让你复述短文主要内容;然后针对短文内容提问;然后针对其他方面提问(如介绍下你计划去的城市,讲讲中国文化的某个方面,说说中国在国际和平中的地位和作用等等)

(3)心理测试(笔试)

即画画儿,一个是画一棵移栽过的树,并作简单说明;一个是画雨中人,同样要做简单说明。

(4)心理测试(机考)

即在电脑上做心理问卷,共120个选择题,需要在35分钟内答完。没有对错之分,只需要凭第一感觉进行选择即可。

(5)普通话没过二甲的人要加试普通话测试,过了的人就不用考这项。

总体感觉:题量大,节奏快,没有固定参考书,主要靠平时积累。

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2012年汉办公派汉语教师选拔考试内容回忆(含笔试、面试)

2012年汉办公派教师选拔考试一、笔试(总分300分,考试时间3小时)1、选择题120题,每题1.5分,共180分。每5-10小题前面给出一段材料或案例,结合材料设计问题。内容涉及:现代汉语语音、语法知识,对外汉语教学相关知识,教学设计与方法,教学组织与课堂管理,中华文化与跨文化交际等。2、问答题17题,共120分。利用材料设计问答题,每2-3个问答题共用一段材料或一个案例。涉及内容同上。如:(1)结合“三个同学们”说说汉语名词短语的特点;并分析偏误原因;试设计一种方法进行练习教学。(2)结合
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