2012七年级下册语文期末试卷

积累与运用(25分 )

1．请你根据要求填空。（10分）

⑴       __________         ，杳杳钟声晚。

⑵李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是        ______________      ，         _____________________     。

⑶春潮带雨晚来急，                        。

⑷赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是      ______________________________       ，     ___________________________         。

⑸默写杜甫《江南逢李龟年》

______________________，______________________。________________，__________________。

2.根据拼音写出词语：（4分）

（1）在那gèn gǔ(            )地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

（2）“鞠躬尽瘁，sǐ ér hòu yǐ(            )正好准确地描述了他的一生。

（3）她是一位教师，她以这次太空飞行作为激励我么向未来冲击的教例，zī zī bù juàn(         )

（4）他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīng(            )；有时激烈激动，有时雄辩过人。

3、对下列病句修改不正确的是（      ）（3分）

A. 不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。(把“不管”改为“尽管”)

B.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（“关键”一词太绝对，要把“关键”改为“重要因素之一”）

C.大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。(句中“阅读”一词与 “精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质。) 

D.因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。（事实上，不是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。）

4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段人物神态、动作描写的话。（80字之内）（4分）

炽热  妒忌  撇嘴  疲惫不堪  怏怏不乐  大惊小怪 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.阅读下面的材料，按要求完成下面的题目。（4分）

材料一：一项研究发现，人们通过手机长时间阅读信息或上网时，由于眼睛聚焦手机屏幕上的图文，会比读书看报更费劲，因而更容易导致眼睛疲劳。此外，屏幕亮度高及不断变换的光影会对眼睛造成持续的刺激，导致刺痛、流泪、畏光等症状，原本近视的人可能受到更为严重的影响。

材料二：晚间使用电脑、手机和其他有亮光的电子阅读器，都会让大脑认为还是白天，影响人体褪色色素的生成，打乱了人体的生物节律，使失眠的情况更加恶化。很多人喜欢把手机带上床，发微博、玩游戏，玩累了才睡觉，手机随手放在枕边。其实手机在待机状况下也是有辐射的，睡眠状态下人的防护程度也是最弱的。

（1）长时间通过手机上网的危害：_____________________________________（不超过12个字）

（2）对晚间使用手机上网的人们的建议：___________________________________（不超过20个字）

二、阅读（45分）

（一）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

   遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

   未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

   忽一呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

   忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6．选出加点字意思不同的一项（        ）（3分）

A．微闻有鼠作作索索/无微不至      B. 京中有善口技者/能言善辩

C.  群响毕绝/哀转久绝             D.  但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾

7、翻译下面句子（3分）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8. 作者对多种声音同时发出的精彩口技表演两次高度评价，一次是第二段中的“口口口口，口口口口”，另一处是第四段中的“口口口口，口口口口”。 （3分）

9．选出下列说法不正确的一项（       ）（3分）

A．本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。

B．课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，突出其技艺在“口”，从侧面表现表演者口技的不凡。

C．本文在场面描写上，尤其对热热闹场面的描写十分生动、形象、细腻，颇具特色。

D．作者善于将正面描写与侧面描写结合的方法，“中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作”属于侧面描写。

（二）（10分）

⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。

    ⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

    ⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

    ⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

    ⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。

⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。

⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。

10. 选文第1段中画波浪线的句子用了什么修辞？为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？（3分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

11.阅读选文，如果说老斑羚的死是为了让小斑羚生，那么镰刀头羊最后走下悬崖是为了什么？为什么不说它坠下悬崖，而说它“消失在一片灿烂中”？ （4分）

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12.下列对文章内容分析不正确的一项是（    ）（3分）

A、在选文第一段中“我”的心理描写是为了表现老斑羚为换取下一代的生命甘愿牺牲，义无反顾，而且无一例外。

B、选文第5段写“我”写“猎人”写“狗”是正面描写，是为了我的震撼。

C、“它走了上去，消失在一片灿烂中。”在这句话里，“灿烂”不只是那道彩虹，更是象征镰刀头羊精神的闪光。

D、文末写彩虹寓意镰刀头羊向往美好的理想世界体现它的自我牺牲精神。 

（三）阅读《门边有个位置》，完成13～16题。（共15分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。    

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”

13、从全文看，题目中的“位置”既指____________________，又指_____________________。（4分）

14、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（4分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

15、为什么要写老人的话？（4分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

16、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（3分）

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__________________________________________________________________________________

（四）

小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说： 

上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！” 

外婆这时叹着气说： 

好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧……” 

这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道： 

“扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！” 

小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到： 

“只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇！” 

于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。 

小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”

17．请概括选文的主要内容。

18．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。

三、作文（30分）

19、题目:我眼中的_____________

要求：（1）在横线上填上恰当的文字,将题目补充完整

（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。字数不少于500字。

附加题（10分）

有士人平生好食熝牛头，一日忽梦其物故，拘至地府。酆都狱有牛头在旁，其人了无畏惮，仍以手抚其头云：“只者头子，大堪熝食。”牛头人笑而放回。

注：熝：煮   物故：死亡

1．解释画线词语在文中的意思；

（1）好食熝牛头（              ）   （2）大堪熝食（              ）

2．把下列句子翻译成现代汉语。

其人了无畏惮，仍以手抚其头云

3．传说中的牛头马面本是凶神恶煞，怎么会把这士人放了？

4．这士人凭什么改变了命运？

七年级语文下册期中试题参

一．1、苍苍竹林寺   2、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情   3、野渡无人舟自横   4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙  5、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君（每句1分，有错字该句不得分）

2.（1）亘古  (2)死而后已 （3）孜孜不倦  （4）义愤填膺

3．B       

4、 她把别人的妒忌像蛛丝一样抹去，没有怏怏不乐，更没有大惊小怪，一颗心还是那么炽热。

5、 ①导致眼睛疲劳，甚至多种病症。②避免长时间使用手机阅读，睡眠时关机或人机分开。

二、

（一）

6、A  （隐约/微细B、擅长C、断绝D、只是

7、在这种情况下，客人没有不吓得变了脸色，离开座位，挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

8、一时齐发，众妙毕备  凡所应有，无所不有

9.D

（二）

10.答：①比喻。②因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩。”

11.答：①为了争取自由，表现了不自由，毋宁死的气概。表现对人类捕杀动物的。

②比较委婉，将镰刀头羊的行为映衬着灿烂的彩虹，写得更辉煌，更壮丽，充满赞叹、敬仰之情。

12、C侧面描写，写“我”写“猎人”写“狗”是为了突出斑羚挽救种群的行动之悲壮，令人震撼。

（三）

13、饮水机在门口摆放的位置   一个人内心里装着别人的地方   评分标准：本题2分，每空1分。

14、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。  评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。

15、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。  评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。

16、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。  作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！  评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）

名著：

（四）

17．叙述了节日晚上的娱乐活动，描写了茨冈的优美的舞姿。

18．是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。最后的结局是却被舅舅们害死了。（他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有19岁。结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。）

附加题

1．（1）喜欢（2）可以，值得

2．那人一点也不怕，还用手拍着牛头说。

3．因为一般人给抓到阴曹地府都吓得魂不附体，这士人不但不怕，还想着吃牛头，牛头觉得好笑，又佩服他胆大，所以把这士人放了

4、胆大无畏，不改本色。

译文：有一个读书人，平素最喜欢吃卤制的牛头肉。一天，他忽然梦见自己死了，被小鬼押送到地府里的丰都牢狱。丰都牢狱中有个叫陈旁的牛头鬼，这个读书人见了后一点也不畏惧，还用手抚摸着牛头鬼陈旁说：“就这牛头，大可值得一卤。”牛头鬼阿旁听了后笑了，将这位读书人放了回来。

作文

19、参照中考评分办法，