青白江幼儿园区角游戏评分表2013
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-10-01 10:14:05
青白江幼儿园区角游戏评分表2013
成都市幼儿园区角游戏大赛评分表单位名称：幼儿园执教者班级时间项目内容分值得分区角环境展示(30分)1．环境创设能体现课程思想；62．能反映幼儿的兴趣点与探索点；83．活动室平面界限相对而言，空间便于幼儿在人数不同的地方活动。．材料有层次性、阶段性、多样性，数量及难易程度适宜。65．各区角游戏之间的安排科学、合理。4班级幼儿进区游戏(30分)1．幼儿主动、积极、愉快、专注、有舒适感；102．教师以间接指导为主；103．区角材料自然引发幼儿学习行为。10教师介绍（40分）1．体态自然、大方
导读成都市幼儿园区角游戏大赛评分表单位名称：幼儿园执教者班级时间项目内容分值得分区角环境展示(30分)1．环境创设能体现课程思想；62．能反映幼儿的兴趣点与探索点；83．活动室平面界限相对而言，空间便于幼儿在人数不同的地方活动。．材料有层次性、阶段性、多样性，数量及难易程度适宜。65．各区角游戏之间的安排科学、合理。4班级幼儿进区游戏(30分)1．幼儿主动、积极、愉快、专注、有舒适感；102．教师以间接指导为主；103．区角材料自然引发幼儿学习行为。10教师介绍（40分）1．体态自然、大方
成都市幼儿园区角游戏大赛评分表
单位名称：
| 幼儿园执教者 | | 班级 | | 时间 | |
| 项 目 | 内 容 | 分值 | 得分 |
| 区 角 环 境 展 示 (30分) | 1．环境创设能体现课程思想； | 6 | |
| 2．能反映幼儿的兴趣点与探索点； | 8 | |
| 3．活动室平面界限相对而言，空间便于幼儿在人数不同的地方活动。 | 6 | |
| 4．材料有层次性、阶段性、多样性，数量及难易程度适宜。 | 6 | |
| 5．各区角游戏之间的安排科学、合理。 | 4 | |
| 班 级 幼 儿 进 区 游 戏 (30分) | 1．幼儿主动、积极、愉快、专注、有舒适感； | 10 | |
| 2．教师以间接指导为主； | 10 | |
| 3．区角材料自然引发幼儿学习行为。 | 10 | |
| 教 师 介 绍 （40分） | 1．体态自然、大方，语言清晰、流畅。 | 10 | |
| 2．简介班级主题环境和活动区环境创设的思路，体现以“幼儿为本” 的原则，凸显教育理念、活动主题、班级特色等。 | 10 | |
| 3．介绍围绕幼儿的核心经验和最近发展区设置游戏区和调整区角游戏材料的过程，具有指导与操作性。 | 10 | |
| 4．简述对幼儿游戏的观察和反思，能体现对游戏价值的认识，游戏中存在的问题及其改进策略，促进游戏进一步有效开展。 | 10 | |
| 总 分 | |
青白江幼儿园区角游戏评分表2013
成都市幼儿园区角游戏大赛评分表单位名称：幼儿园执教者班级时间项目内容分值得分区角环境展示(30分)1．环境创设能体现课程思想；62．能反映幼儿的兴趣点与探索点；83．活动室平面界限相对而言，空间便于幼儿在人数不同的地方活动。．材料有层次性、阶段性、多样性，数量及难易程度适宜。65．各区角游戏之间的安排科学、合理。4班级幼儿进区游戏(30分)1．幼儿主动、积极、愉快、专注、有舒适感；102．教师以间接指导为主；103．区角材料自然引发幼儿学习行为。10教师介绍（40分）1．体态自然、大方
