2021-2022学年重庆市八年级语文上册期末语文统测卷

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语用百花园（30分）

欢迎同学们来到“语用百花园”。本期我们开展了新闻活动探究的系列活动，读了名著《红星照耀中国》《昆虫记》，还开展了“人无信不立”“我们的互联网时代”和“身边的文化遗产”的综合性学习活动。下面请你进入“语用百花园”，展现你“回眸2020”的风采和制作“名著电子书”的创意。

（一）回眸2020（15分）

2020年，风云变幻。新冠病毒肆虐，华为被美制裁，攻坚脱贫收官，嫦五飞天取壤，这些生活注定会镌刻在我们生活的记忆里。为了纪念这份艰难与荣耀，班级开展了“回眸20”的“朗读者活动”。

1. 同学楚瑜朗读时怕读错字音，请你帮他将加点字标上正确读音。

嫦娥五号以轻盈（     ）姿态完成“绕”“落”“回”三大步，航天人谱写飞天华章，笔力遒（     ）劲，心思缜密，不辜人民嘱（     ）托，完美收官探月三期工程。

2. 楚瑜拿他要朗读的句子测试你，请你根据拼音写出汉字。

被新冠和选举捶打得狼jí（      ）不堪的美国，在踏上21世纪第三个十年的yì（      ）站之时，只能以一脸无奈，挥舞着昔日的一liǔ（      ）荣光无奈作别。

3. 楚瑜朗读的四个句子的加点成语，有一个需要修改，请你帮他找出来。（   ）

A. 当澳大利亚众多运煤船海上漂泊时，一个个澳大利亚政客才如梦初醒，他们阻碍中国崛起的那些种种骚操作，原来是搬起石头砸了自己脚。

B. 不怕艰辛，不图回报，只为大山里的女娃娃们有一个更好的未来，时代楷模张桂梅，任劳任怨，不辞辛苦坚守初心，驻守云南深山办学。

C. 9000 万人脱贫，这个中华民族发展史上，甚至是人类社会发展史上的重大创举，为国际减贫事业提供的中国方案，让各级领导张目结舌。

D. 2020年 12 月17日凌晨，嫦娥五号返回器以“太空打水漂”的方式成功着陆，这个“太空打水漂”的返回方式，堪称巧妙绝伦的技术创新。

4. 围绕中心句“脱贫攻坚，就是一场愚公移山似的艰难前行”展开的下面三句话，楚瑜朗诵的正确顺序是（   ）

①“愚公精神”秘诀在坚持，脱贫攻坚事业，唯有做到努力和奋斗“无穷匮也”，才可能成功。

②脱贫，返贫，返贫，脱贫，在脱贫攻坚这场不断反复的拉锯战中，事辍者无功，坚持者唯获。

③秉持“愚公精神”，才能捕获脱贫“拦路虎”，搬掉攻坚“绊脚石”；如期实现既定目标、

A. ②③①    B. ②①③    C. ①②③    D. ①③②

5. 在“朗读者活动”新闻串烧环节，楚瑜将朗读下面新闻的标题，请你帮他选择最恰当的标题。（   ）

英国首相约翰逊 19 日宣布，一种变异新冠病毒正在伦敦和英格兰东南部地区蔓延，传播速度比原先发现的病毒快70%。这一消息旋即引起国际广泛关注。自20日起，伦敦、英格兰东南部和东部部分地区的新冠肺炎疫情防控级别从第三级提升至新增加的第四级。截至目前，已有多个国家陆续启动针对英国的不同入境措施。

A. 英国首相约翰逊宣布病毒传播    B. 变异病毒蔓延，传播速度惊人

C. 变异病毒蔓延，防控升级    D. 病毒变异蔓延，国际广泛关注

【答案】1.     (1). yíng    (2). qiú    (3). zhǔ    

2.     (1). 藉    (2). 驿    (3). 绺    3. C    4. B    5. C

（二）名著电子书（15分）

阅读名著《昆虫记》和《红星照耀中国》后，班级开展了一次以“电子书”联姻“名著”的综合性学习活动，楚瑜同学邀请你加入活动中来，完成以下任务。

6. 请你策划

楚瑜构想了一个“名著电子书”的框架内容，请你策划电子书“正文”部分的名著阅读实践活动。

楚瑜为《红星照耀中国》拟写了两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：

拟写1——《红星照耀中国：一个”歪果仁”眼里的红色中国》

拟写2——《红星照耀中国：平面镜里透视红色中国》

请你也为《昆虫记》拟写两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：

拟写1——《昆虫记：___________________________》

拟写2——《昆虫记：______________________》

8. 请你撰写

为了吸引更多同学阅读名著，楚瑜选择《红星照耀中国》写了一则简短的推荐语，请你也给《昆虫记》写一则简要的推荐语。

《红星照耀中国》推荐语： 的《红星照耀中国》，让全世界人看到党人为争取民主而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。

《昆虫记》推荐语：____________________________________________________。

9 请你介绍

楚瑜请你向大家介绍《红星照耀中国》一文中眼中的彭德怀形象。

眼中的彭德怀：_______________________________________________。

【答案】6. （电子书正文内容）精读名著人与物（展示名著人与物）。    

7.     (1). 拟写示例，拟写1——《昆虫记：一个”动物控”眼里的昆虫人生》；    (2). 拟写2——《昆虫记：显微镜里打望动物世界》。    

8. 示例，法布尔的《昆虫记》，会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。）阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。    

9. ①彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。②具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。（答到两点即可）

二、诗文博览园（25分）

现在请你徜徉“诗文博览园”，展示诗文积累，阅读文言经典，表现你“文化累积”的精度与广度。

10. 诗文积累

（1）岂不罹凝寒，_______________________。（刘桢《赠丛弟》）

（2）兴尽晚回舟，_______________________（李清照《如梦令》）

（3）晴川历历汉阳树，_______________________。（崔颢《黄鹤楼》

（4）_______________________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（5）折戟沉沙铁未销，_______________________。（杜牧《赤壁》）

（6）_______________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（7）人生不如意，选择且前行。有人选择消极躲避，躲进深山成一统，如王绩在诗歌《野望》中“_______________________，_______________________” 的无奈；也有人积极进取，明知不可为而为之，如李贺在《雁门太守行》中抒发“_______________________，_______________________”的执着。

【答案】    (1). （1）松柏有本性    (2). （2）误入藕花深处    (3). （3）芳草萋萋鹦鹉洲    (4). （4）萧关逢候骑    (5). （5）自将磨洗认前朝    (6). （6）采菊东篱下    (7). （7）相顾不相识    (8). 长歌怀采薇    (9). 报君黄金台上意    (10). 提携玉龙为君死

阅读下面文言文，完成小题。

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

11. 解释下面加点词语。

①岂不诚大丈夫 （                   ）

②往之女家 （                  ）

③必敬必戒（                   ）

④富贵不能淫（                   ）

12. 将下面的句子译成现代汉语。

①安居而天下熄。

②是焉得为大丈夫乎？

13. 文中孟子眼中的“大丈夫”是怎样的？请用自己的话简要概述。

14. 请根据你对《富贵不能淫》中“大丈夫”的理解，判断链接资料中的何易于，能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。

（一）【原文】

何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即之。观察使素贤之，不劾也。

（节选自《新唐书·何易于传》）

（二）【注释】①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③知（shěn）：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：这里指被流放。

（三）【翻译】何易于曾经做益昌县县令。益昌县的盐铁官通过对茶实行专管专卖而谋利。皇帝下诏书说，凡专卖物品生产地的，不准为百姓隐瞒。何易于看了诏书说：“益昌不征茶税，百姓都还没法活命，何况要增加税赋来害百姓呢！”他下令要差役搁置诏书。差役争辩说：“皇上的诏书怎么能搁置？我不过丢一条命，大人您难道不会因此而流放到海角天涯？”何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”他就自己放火，把诏书的木牌烧掉了。州里的观察使知道了这事的经过，（因为何易于勇于挺身为百姓，）到底也没有把这事上报而他。

【答案】11.     (1). ①真正，确实；    (2). ②同“汝”，你；    (3). ③谨慎；    (4). ④惑乱，迷惑。    

12. ①他们安静下来，天下就太平无事。②这哪里能算是有志气有作为的男子呢？（这哪能算是大丈夫呢？）    

13. ①大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义。②无论得志与否，都不能放弃自己的原则。③不能被富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。或者大丈夫应有“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的做法；大丈夫应有“得志，与民由之，不得志，独行其道”的处事态度；大丈夫应有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守。（以仁义道德为本，行事合乎规范，做人不容有缺，且不管身处何种境遇，都不会改变自己的节操，这是一种铮铮铁骨，这是一种浩然之气。）    

14. 能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁义。②焚诏（抗诏），不惧权势。

三、阅读观光园（40 分）

《父亲的车后座》上，有浓浓的父爱真情；《四件套都要干点啥》的科学小品，让我们见证航天事业的梦想与超越。

（一）品读父爱

阅读下面文章，完成小题。

父亲的车后座

张风芹

①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……”憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。”

②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。

③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。

④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。

⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。

⑤等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候，就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。

⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家……

⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这车后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。

⑨父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。

（原载《辽宁青年》）

15. 父亲的车后座里，全是父爱故事，请概括第③段和第⑤段的车后座父爱故事。

16. 请体会第⑦段划线句子中加点词“埋怨”所表现的深情。

我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”

17. 父爱深情，常常体现在动作、语言的细枝末节中，请从第⑥段中找出一个体现父爱的细节，并简要分析其作用。

细节摘录：

作用分析：

18. 文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。

19. 文中“我”的父亲在“我”结婚后，仍然不顾一路颠簸为“我们”送吃的，让“我”“两眼含泪”。我们所学课文《背影》中，朱自清在望父买橘时同样流下眼泪。请联系原文说说二者的泪水中包含着怎样的情感？ 

【答案】15. 示例：第③段父爱故事——夏天在集市上忍饥挨饿一整天的父亲，总会在自行车后座上给我们带回各种水果（挨饿换水果）。第⑤段父爱故事——每个学期的乡联校抽考比赛，父亲总会面容整洁衣冠整齐用自行车带我去考试（特别装扮送我去考试）。    

16. 埋怨本是不如意不满意的意思；表面看，“我”埋怨是因为不满意父亲蹬车这么远，路又不好走，还带这些东西的行为；内心深处，埋怨背后是“我”心疼不再年轻的父亲，担心父亲太累，特别害怕舟车劳顿的父亲骑车出安全事故，体现了我对父亲的担心、关心和疼爱。    

17. 示例1：“等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼”。“变戏法般掏出”的动作细节，准备心思细腻，见面给我惊喜，父亲总是以实实在在的行动爱着我，爱着我们。“香喷喷的羊肉大包”“撒满芝麻的吊炉烧饼”常常是两个，关于吃食的细节，提现了父亲很体贴我们，一个不过瘾，两个刚刚好，父爱渗透在细小的动作和吃食的物品中。

示例2：“虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完再塞给我”，“再塞给我”的动作细节，体现了父亲对我们的爱。

示例3：“看我吃得满口流油，不忘取笑我：‘唉呀呀这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！’”的语言细节，“取笑”的神态和语言细节，在玩笑和调侃中溢出的父亲的满满爱意。（分析细节作用，重点着力在分析精炼的动词、修饰语，精选的精神性话语等方面）    

18. “父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。（能抓住标题是行文线索和父爱的象征这两点答题，即可）    

19. 文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。（从爱的双互动回答，意思相近、表达清晰、语言流畅即可）

（二）品鉴飞天

阅读下面文章，完成小题

四件套上天，都要干点啥

（1）嫦娥五号探测器是个四件套，目前已经一分为二，分为了“轨返组合”和“着上组合”，它们各自又承担什么样的功能呢？

（2）在月表采样的过程中，他们会分分合合，怎样变身呢？您可能还有很多的问号没有解开，接下来呢，我们就跟随问多多小明同学一起，来问问嫦娥五号吧。

（3）嫦五姐姐，我看你这造型有点像糖葫芦，快跟我说说这层层叠叠、方方圆圆的都是啥？

（4）这糖葫芦的造型虽然看着一般般，其实里面暗藏玄机。我带去月球的是个四件套，从上到下依次是上升器、着陆器、返回器和轨道器，奔月后两两组合干活不累。

（5）两两组合怎么组合？

（6）四件套到了月球上空后，要从四合一变为两个二合一，轨道器和返回器他俩一伙也就是“轨返组合”，它们会留在环月轨道上，边飞边等。等谁呢？我们一会儿再说，这时候着陆器和上升器它俩组合成“着上组合”，就要着陆到月面上去挖土了。

（7）月面挖土，是谁来挖？我最想看的就是月面挖土。

（8）嗯，我也很期待！咱们国家第一次月面采样的任务交给我，心里还是有点小紧张。月面挖土主要是着陆器来挖，着陆器上带着各种自动挖土的设备，比如铲子、钻头什么的，经过一番铲、挖、钻、抓，先把采集到的月壤和月岩样品放到上升器的一个罐子里密封好，这时候呢，着陆器挖土的活儿干完了，他就留在月球上了，接着上升器开始工作，他要从月球表面起飞，上升，把月壤和月岩样品送到月球上空。

（9）哦，装着月球样品的上升器，那就相当于一个快递盒呀！

（10）差不多吧，但它不光是个快递盒，还是一个小火箭呢，它要在月球表面起飞才能把快递盒送上去。

（11）在月球上发射小火箭，还是无人操作的，这事儿听着都很难。

（12）这事儿跟月面挖土一样，咱们以前没干过，也是第一回，算是一个新挑战。

（13）如果挑战成功，样品被送到月球上空，然后怎么办呢？

（14）这时候就轮到轨道器和返回器的组合闪亮登场啦，它们在空中，早就做好了接应准备，等上升器到达和他们同样的高度后，“轨返组合”就会与上升器上演一幕难度系数十颗星的高难动作——无人交会对接，这算是一场空中约会吧！

（15）这约会约的也太高难度了吧？

（16）约会是为了交货呀，这可是来自月球的珍贵礼物。交会对接就是要把上升器携带的样品转移到返回器里去，样品交接成功后，上升器的使命完成，就不跟着返回地球，而是留在环月轨道上。

（17）原来运送月亮的礼物是场接力赛，接力棒已经传到了“轨返组合”手里。

（18）对，他们要先在月球轨道上热热身，寻找合适的时机，然后加速从月球飞回地球。在飞到距离地球五千公里的时候，最后一次变身开始，这时候轨道器要和返回器说再见啦。轨道器就像一辆太空转运巴士，把大家安全送去又安全的接回，这时候他功成身退留在了轨道上之后，返回器将会独自带着月球样品飞回地球。千辛万苦采到的月球样品能不能安全抵达终点，就看它了。返回器将会用一套华丽酷炫的“半弹道跳跃式”动作返回地球，最终降落在指定地点，使命就完成啦。

（选自电视台新闻报道）

20. 这篇科学小品文的说明对象是______________，采用了______________的说明顺序。

21. 对本文说明对象特征概括最为准确的一项是（   ）

A. “轨返”“着上”两两组合，干活不累。

B. 分分合合完成各自使命，变身或留或走。

C. “着上组合”把月壤样品送到月球上空。

D. “轨返组合”交会对接送样品飞回地球。

22. 简要分析第（10）段划线句子的说明方法及其作用。

差不多吧，但它不光是个快递盒，还是一个小火箭呢，它要在月球表面起飞才能把快递盒送上去。

23. 第（18段）划线句子中加点的“独自”可否删去？为什么？

这时候他功成身退留了轨道上之后，返回器将会独自带着月球样品飞回地球。

24. 第（18）段划波浪线句子中的“半弹道跳跃式”是一个科学术语，其通俗说法就是“太空打水漂”。请结合链接资料，用带箭头方向的线条，在下面的示意图中准确画出嫦娥五号“太空打水漂”的返回线路图。

返回器将会用一套华丽酷炫的“半弹道跳跃式”动作返回地球，最终降落在指定地点，使命就完成啦。

【链接资料】

嫦娥五号返回器在距地面高度约 120公里处，以接近第二宇宙速度（约为 11.2公里/秒）高速进入地球大气层，实施初次气动减速。下降至预定高度后，返回器向上跃出大气层，到达最高点后开始滑行下降。之后，返回器再次进入大气层，实施二次气动减速。这就是此次嫦娥五号采用的全新的再入方式——半弹道跳跃式再入返回，也就是俗称的“太空打水漂”。

注：A——返回点  B——着陆点

【答案】20.     (1). 嫦娥五号探测器四件套的功能    (2). 时间    21. B    

22. 用打比方和作诠释的说明方法，生动形象通俗易懂地说明了上升器一方面以动力系统助推飞离月球，另一方面又可以把月壤和月岩样品送到月球上空，与“轨返组合”交会对接。    

23. 可以删去。“轨返组合”中的“轨道器”完成使命后，将留在轨道上，与“轨道器”分离后的“返回器”，将肩负将带着月球样品飞回地球的使命，此时此刻，“返回器”已是“独身”状态，根据前后文，已经含有“独自”之义，此时用上“独自”，不简明。    

24. “太空打水漂”线路图如下。有进大气层，出大气层的明晰线路。

四、创意写作园（55 分）

25. 你最了解班级的哪位同学？为了给这位你最熟悉最了解的同学做传，请你完成以下两个写作任务。

（1）请列出你采访这个同学提纲。

（2）请为你这个同学写一个小传，题目自拟，不少于500字。

温馨提示：传主的姓名请做技术处理，如将“张志坤”处理成“张成”等，不得出现真实的校名和班级名称。

【答案】（1）XX你好，本次作文，我要为你写一篇小传，为了更好的了解你，我提几个问题，请你作答，谢谢配合。

1.首先请你详细的介绍一下你性格特点。

2.请列出你的爱好和特长。

3.你是如何对待同学或朋友的？

（2）参考例文

同学小传

陌生的一切，没有彼此会心的笑脸，没有往日熟悉的气氛，每个同学的眼角都流露出一份初来乍到的小心翼翼。我仔细地打量着这个新班级以及这个忙前忙后的男生：肤色，不堪一击，烤熟的小麦色；长相，五官端正，以鼻子为圆心的大脸庞的确引人注目，眼睛不大却很精神，似笑非笑的嘴角时常露出神秘，总之，一开始他并没有给我留下完美的印象，可一切随着时间也悄悄发生改变。

年少轻狂

他是天生的乐天派，王氏幽默总能把枯燥的东西，悲催的事情变得焕然一新、生趣盎然。他还是我们班的“话痨”，课堂的发言，课下的辩论，走廊里，操场上，小食堂，办公室也总能听见他独特的喋喋不休。

运动场上，矫健的身姿，灵活的步伐是他的运动姿态；奋力拼搏，勇往直前是他的运动精神。他单手运球，自如的闪过身边的阻挡，努力跳跃，大力扣篮，球正中篮网；在实心球赛场上，潇洒的动作一气呵成，漂亮的抛物线画出了全校记录；10 00米跑道上，风伴着他奔跑，汗水顺着发尖流淌，这并不是纯粹的力量，而是一种倔强的责任。

年少有为

他浑身散发出的惊人活力不仅仅体现在运动场上还激荡在学习生活中。令人震撼的发言总是让老师连连称赞，尽善尽美的作业也总能吸引不少崇拜者。课下他耐心的给同学解疑答惑，毫不保留的倾囊相助，用简明的语言点拨同学的思维，用生动的验算打开同学的想象。

大扫除中，是他站在高高的桌子上擦拭风扇；布置考场时，是他接过沉重的桌子，一趟趟的来回奔走，虽然他平时总是大大咧咧，满不在乎，却总能认真的完成老师安排的任务。他还积极参加各种社会实践活动，团结同学，共同进步，他用实际行动诠释了持之以恒为集体服务的精神，传递社会正能量，弘扬人间真善美。

我开始从来不曾想到，一个大大咧咧的大男孩竟如此优秀，敏捷的思维，优美的文笔，既有演讲台前的慷慨激昂，又有运动场上的奋力搏杀。一年多过去了，他还是那个XXX（姓名），那个阳光下热情洋溢的XXX（姓名）。