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广西2015年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试卷

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-01 09:40:44
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广西2015年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试卷

广西2015年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试卷一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、校园文化的核心是__A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化2、皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11—15岁属于。A:感知运算阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段3、几何证明中的反证法实际就是策略。A:手段一目的分析法B:逆向工作法C:计划法D:联想法E:重视个别差异4、教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法
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导读广西2015年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试卷一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、校园文化的核心是__A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化2、皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11—15岁属于。A:感知运算阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段3、几何证明中的反证法实际就是策略。A:手段一目的分析法B:逆向工作法C:计划法D:联想法E:重视个别差异4、教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法
广西2015年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试卷

一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)

1、校园文化的核心是__A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化

2、皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11—15岁属于。A:感知运算阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段

3、几何证明中的反证法实际就是策略。A:手段一目的分析法B:逆向工作法C:计划法D:联想法E:重视个别差异

4、教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法是()A:直接导人B:问题导入C:审题导入D:情境导入

5、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次

6、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产的著作是__A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》

7、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理

8、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础,这种关系不是一种灌输关系,而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的()。A.教育性原则B.促进成长的非指示性原则C.艺术性原则D.平等尊重原则

9、学校随意开除未成年学生,实际上是侵犯了学生的()A:人身权B:人格尊严权C:名誉权D:受教育权

10、良好的教师集体既是保证学校完成教育任务的(),也是教师充分发挥聪明才智的保证。A.重要条件B.必要条件C.基础D.保障

11、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法()A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法

12、以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是__。A.发现教学B.指导教学C.程序教学D.合作教学

13、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和__A.思维程序B.调查研究C.验证假设D.论证假设

14、思维的主要特征为__。A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性

15、教师自编测验通常用于测量学生的。A:知识水平B:能力水平C:学习状况D:心理状况

16、教育学作为一门学科的建立始于____A:朱熹B:墨子C:荀子D:孔子

17、对练字过程中的手部动作的把握,是储存在____中的。A:情景记忆B:程序性记忆C:语义记忆D:陈述性记忆

18、领会知识包括感知教材和____A:熟悉教材B:分析教材C:概括教材D:理解教材

19、”学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是A:启发性原则B:因材施教原则C:巩固性原则D:量力性原则

20、在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行隋况进行的评价是()A:诊断性评价B:形成性评价C:总结性评价D:内差性评价

21、2011年单项选择:奴隶社会的“政教合一”体现了教育的A:民族性B:阶级性C:生产性D:相对性

22、心理学研究表明,中学阶段品德发展的关键期在____A:初中一年级B:初中二年级C:初中三年级D:高中一年级

二、多项选择题(每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)

1、某乡镇小学学生王某因病需休学一年,其父母应向提出申请。A:所在学校B:市教育局C:当地乡镇或县级教育行政部门D:县级或市级教育行政部门

2、”以小人之心,度君子之腹”反应的是。A:近因效应B:刻板印象C:晕轮效应D:投射效应

3、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是__。A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》

4、消除自卑感常用的方法包括__。A.引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因C.消除非理性观念D.用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力E.帮助学生不时有成功的体验

5、教师要热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒:不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重,切忌嫉妒;相互学习,取长补短;平等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。这属于教师的()。A:思想行为规范B:教学行为规范C:人际行为规范D:仪表行为规范

6、在以下哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____A:学前阶段B:小学阶段C:初中阶段D:高中阶段

7、一般来说,儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。A:不平衡性B:顺序性C:阶段性D:个别差异性

8、根据埃克克森理论,6-11岁儿童的发展任务是培养()A.主动感B.自主性C.自主性D.勤奋感

9、”如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。A:有结构B:无结构C:感性D:逻辑性

10、下面哪些属于一般能力?()A:记忆力B:注意力C:观察力D:色彩鉴别力E:节奏感知力

11、教学工作的基本程序包括__。A.上课B.课外辅导C.学业成绩的检查与评定D.备课E.批改作业

12、小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了()学习A:智慧技能B:认知策略C:态度D:言语信息

13、个人本位教育目的论的代表人物是()A:凯兴斯坦纳B:卢梭C:福禄培尔D:小原国芳E:裴斯泰洛齐

14、下列行为属于人格性问题行为的有()A:不守纪律B:欺侮同学C:孤僻D:说谎E:自卑

15、最早提出“自我效能感”这一概念的是____A:马斯洛B:班杜拉C:维纳D:斯金纳

16、我国人民代表大会常务委员会通过的决议,规定教师节的时间是。A:每年的10月1日B:每年的9月1日C:每年的9月10日D:每年的10月10日

17、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案__。A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策

18、研究者在进行实验研究时,必须考虑的三类变量是什么?

19、― I’m going on a trip to Hainan after the exam. ― Really _______!A.Have a nice timeB.CongratulationsC.OKD.It’s nice of you

20、小学三(1)班班主任用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和一样的笔,这说明小学生具有。A:依赖性B:向师性C:接受性D:可塑性

21、目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生接受情况,加强新旧知识的联系的教学环节是__。A.组织教学B.检查复习C.讲授新教材D.布置课外作业

22、前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育()A:有利于发展学生智力,培养学生能力B:有利于发展学生的个性特长C:可促进学生身心健康发展D:是进行德育的重要途径

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广西2015年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试卷一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、校园文化的核心是__A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化2、皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11—15岁属于。A:感知运算阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段3、几何证明中的反证法实际就是策略。A:手段一目的分析法B:逆向工作法C:计划法D:联想法E:重视个别差异4、教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法
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