《工程材料》课标

一、适用对象

高职铁道工程专业

二、课程定位与设计

1、课程定位

《工程材料》是铁路高等职业院校铁路专业开设的一门公共的专业基础课，是一门理论与实践紧密相结合的课程，是理工科的必修课程，通过该门课程的学习，其主要功能是使学生对建筑工程中各种工程用材料有个初步认识，使学生掌握建筑材料的基本理论知识，旨在培养学生认识、检测、选择、保管与应用建筑工程材料的能力。培养学生遵章守纪、协同作业、密切配合的职业道德与责任感，同时对铁路工程专业有一个比较完整的了解，并为后续铁路路基工程、桥梁工程、隧道工程的课程学习打下必要的基础。

2、课程设计

本课程的具体设计是以铁路工程施工与养护过程中所涉及的工程材料为课程主线，以铁路工程材料要实施的工作任务为主线构建理实一体化课程。按工程材料要学习的内容及学生理解的规律和特点，通过讲授、视频讲解、参观、任务驱动、分组试验等方法，设计学习过程，通过理论学习和实际应用使学生充分掌握相关的知识和技能，既为学生进一步学习专业知识提供有关工程材料的基本知识，也对学生就业岗位的职业能力培养起到一定的支撑作用。

本课程的目的是使学生具有从事铁路工程施工 、材料员等岗位工作的职业能力。立足这一目的，本课程结合铁路工程施工企业对从业者专业技能要求，依据工业与民用建筑专业相关工作任务和职业能力分析制定了课程目标。目标分别从知识、技能、态度三个方面制定，涉及 水泥、砼、钢材、防水材料等常用建筑材料的技术标准、质量检验方法及新型建筑材料等方面知识。教材编写、教师授课、教学评价都依据这一目标定位进行。

本课程是一门以工程材料基本知识、水泥性能检测及应用、混凝土性能检测及应用、建筑砂浆性能检测及应用、建筑钢材性能检测及应用、沥青性能检测及应用。

建筑材料教学要以技能训练为主，实行项目教学。教学可在课堂、实训场、实验室等情境中进行。在学习情境中，建议采用仿真软件、多媒体、模拟现场、任务驱动等教学方法,实施项目教学。

三、参考学时及学分

参考学时：72学时

参考学分：3.5分

四、课程目标

本课程通过三个学习内容的学习，掌握铁道相关专业专门人才所必须的铁路基本知识；掌握铁路工程中的主要材料的性质及用途；了解工程建设的先进技术与科技动态；同时在学生心中树立整体观念与团队意识，培养学生热爱铁路事业，团结协作、敬业爱岗精神。

本课程具体的学习目标如下：

1.知识目标

1-1掌握工程材料的基本概念和性质

1-2掌握主要材料性质，根据不同情况进行材料的选择

1-3掌握主要的工程材料的检测方法

1-4掌握铁路工程中材料的分析应用及检测方法

2.能力目标

2-1制订与实施工作计划的能力

2-2正确使用检测仪器对常用建筑材料技术指标进行检测，并能够对材料质量进行准确评定

2-3资料查阅、收集与整理能力，并能准确阅读常用工程材料的质量检验报告

2-4基本材料性质检测的能力，并能借助国家标准及计算确定混凝土及砌筑砂浆配合比；

2-5分析与判断能力，并能结合工程环境及要求合理地选择、使用和管理施工现场的工程材料；

3.情感目标

3-1良好的沟通协调能力

3-2较强的团队合作意识能力

3-3较强的责任心与良好的职业道德    

3-4 具备勤奋学习，吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神；

3-5具有良好安全与自我保护的意识

五、课程内容和要求

1、学习内容

表1  学习内容及要求

表2  学习内容教学设计表

1、教学方法建议

在教学中积极运用多媒体课件以及现场试验等教学手段进行教学。要体现课程在教学组织形式、教学方法与教学手段的特殊性。要强调校企合作、工学结合，采用多种教学方法，多媒体教学，结合典型案例完成本课程在铁路工作中应用知识的培养。建议采用讲授法、案例教学法、现场教学法等。

2、学习方法建议

实践操作法、演示法、任务教学法、小组讨论法、讲述法等。

3、教材编写选用建议        

教材选用建议：中国铁道出版社，梁学忠主编的《工程材料》；

人民交通出版社，赵丽萍主编的《土木工程材料》 

4、教学资源开发与利用建议

通过本课程的教学资源开发，目前开发的教学资源库有：《工程材料》课件、习题库。充分利用这些资源创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

教师应当充分利用铁路知识及实际作业有关的资料，开发教学资源，拓宽学生们的学习领域，培养他们的实践能力，发展其个性品质与创新精神，促进不同的学生在本门课程上得到不同的发展。

5、教学条件建议

教授本课程的教师原则上应该为铁道施工及工程类本科以上毕业生，具备铁路工程构造与施工等方面的理论知识与现场经验，能进行相关的理论与实践教学，具备相关专业技能，解决生产现场实际问题的能力，具有教学项目的设计、组织实施能力，具有较强的组织协调与沟通等社会能力与方法能力。

7、教学评价、考核要求

课程评价及考核综合考虑课程方法能力、实训能力、专业能力三个方面，由于工程测量的实践性较强，故应考虑学生出勤率，具体考核内容和评价标准分别见表3和表4。最终按照下列公式计算该课程的期末考核成绩：

课程的期末考核成绩=(试验实训)x30%+专业能力x50%+(自评+互评+教师评价)x20%。其中，专业能力x50%：见考核评价。 

表3   试验实训考核表

    过程考核包括三项：出勤情况、任务完成情况、课堂表现。每个项目结束后有一过程考核分值。

出勤情况所得分值=（学生出勤课时数/该项目总课时数）*10

任务完成情况所的分值根据工作页中该项目的详细考核细则所得

课堂表现根据试验操作规范度情况及课堂提问所得分值

期末考核可以采用试卷或技能考核：

试卷考核分值=卷面分值*50%(卷面满分为100分)

技能考核从所有项目中选取一个具有代表性的任务进行考核。由任课老师出具考核细则。

八、其它说明

         无

九、编制依据

该课程是依据铁路相关专业调研情况和专业人才培养方案编制。