【50篇】部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案

一、阅读理解题

1．阅读短文，完成练习。  

枣树

    我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）这篇短文一共有________句话。    

（2）照样子，写词语：又高又大、又________又________、又________又________    

（3）文中“圆圆的小灯笼”指的是________。    

（4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号）  

①红枣     ②枣花     ③小青枣

春天：________     夏天：________     秋天：________

【答案】 （1）5

（2）高；胖；蹦；跳

（3）很大很大的红枣

（4）②；③；①   

【解析】 

2．阅读下文，回答问题。

聪明的乌鸦

    乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。

    这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

（1）读一读，连一连。  

想方________     叫好

不慌________     设法

纷纷________     不忙

（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。    

（3）根据短文内容进行判断。  

①大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。

②小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。

【答案】 （1）设法；不忙；叫好

（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

（3）   ①正确；②错误   

【解析】 

3．阅读下文，回答问题。  

四个太阳

    我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

    我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们（尝尝  常常）水果的香甜。

    我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

（1）选择括号里正确的词语。  

（尝尝  常常）________水果的香甜

（2）选文一共有________个自然段，第1自然段共有________句话。    

（3）夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个________的太阳。冬天我画了个________的太阳。    

【答案】 （1）尝尝

（2）3；2

（3）绿绿；金黄；红红   

【解析】 

4．阅读下文，回答问题。  

小黄鹂（lí）捉虫子

    一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。

    她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。

    小黄鹂说：“我只顾（gù）捉虫子，什么也没看到。”

    妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。”

    第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。

    妈妈问：“今天你做了些什么？”

    小黄鹂说：“我看到一只白头翁（wēng），他真可怜，已经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。”

    “我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。”

    “回来的路上，我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。”

    妈妈高兴地笑了。

（1）小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子，妈妈问她看到些什么，小黄鹂是怎样回答的？用横线画出相关的句子。    

（2）第二天，小黄鹂做了哪些事？（    ）（多选）            

A. 把捉到的虫子送给白头翁。           B. 请啄木鸟给白杨树治病。           C. 跟小百灵鸟学唱歌。

（3）妈妈会怎样表扬小黄鹂？想一想，写一写。    

【答案】 （1）我只顾捉虫子，什么也没看到。

（2）A,B,C

（3）孩子，你真棒！你不但捉了虫子，还做了好事，学了唱歌，真好！   

【解析】 

5．阅读下文，回答问题。  

晨对暮，雪对霜。和风对________，朝霞对________。

桃对李，柳对杨。莺歌对________，鸟语对________。

（1）背一背，填一填。（填序号）  

①花香    ②细雨    ③夕阳    ④燕舞

晨对暮，雪对霜。和风对________，朝霞对________。

桃对李，柳对杨。莺歌对________，鸟语对________。

（2）请你试着对一对。  

天对________，雨对________。对长空。

红对________，有对________。布谷对提壶。

【答案】 （1）②；③；④；①

（2）地；风；白；无   

【解析】 

6．阅读下文，回答问题。  

    每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

    树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。    

（2）仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。  

________很________，________也很________。

（3）树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）  

①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。

②他们都有了朋友，不再孤单。

（4）你什么时候会感到很快乐？    

【答案】 （1）叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安

（2）秋天；美；冬天；美

（3）②

（4）我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。   

【解析】 

7．阅读下文，回答问题。  

    小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”

（1）这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。    

（2）根据课文内容填一填。  

燕子________雨来到，鱼儿________雨来到。

（3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？    

【答案】 （1）3；下雨

（2）低飞；到水面上呼吸

（3）蛇过道，说明要下雨了。   

【解析】 

8．阅读下文，回答问题。  

脖子

    长颈鹿一抬头，摘下树梢（shāo）的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你能摘到吗？”

    乌龟毫（háo）不示弱（ruò），把脑袋缩（suō）进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”

水牛诚恳地说：“我要用脖子拉车、犁地。”

（1）用“________”画出文中小动物的名称。    

（2）圈出三种动物说话时样子的词语。    

（3）长颈鹿脖子的特点是________，乌龟脖子的特点是________。    

【答案】 （1）长颈鹿、乌龟、水牛

（2）得意、毫不示弱、诚恳

（3）长；灵活   

【解析】 

9．阅读下文，回答问题。  

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

（1）短文中，“我”学写了哪些字？    

（2）开心读句子。  

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

①用“（）”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

②用“________”画出“我”值得自豪的地方。

（3）照样子，写句子。  

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________，就________。

（4）你是怎样学写字的？说一说。    

【答案】 （1）小绵羊、河流、草地、我的爸爸

（2）①立刻  ②瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。

（3）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来

（4）略   

【解析】

10．阅读下文，回答问题。  

我的铅笔盒

我有一个铅笔盒，

上学放学跟着我。

盒子大来铅笔多，

铅笔把盒子染得黑呵呵。

我不想用来不想摸，

我想换个铅笔盒。

妈妈告诉我：

铅笔盒是铅笔的窝，

多帮铅笔打打扫，

多帮铅笔擦擦窝。

我照妈妈说的做，

铅笔干净，盒子也美呵呵！

（1）铅笔盒先是________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得________。    

（2）铅笔盒变干净的办法是什么？用“________”画出来。    

（3）铅笔盒为什么会变脏？（    ）            

A. 因为铅笔盒本来就是脏的。            B. 铅笔把铅笔盒染脏了。            C. 因为铅笔盒太大了。

（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？    

【答案】 （1）黑呵呵；美呵呵

（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。

（3）B

（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。   

【解析】

11．阅读下文，回答问题。  

公鸡脸红了

    白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。

    一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。

    夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。

（1）“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“________”在文中画出来。    

（2）判断对错。  

①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。

②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。

（3）公鸡的脸红了是因为（    ）。            

A. 他干活干得太累了                              B. 他觉得自己太小气了

【答案】 （1）白兔、松鼠和公鸡

（2）①错误；②正确

（3）B   

【解析】

12．阅读下文，回答问题

    一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

    才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

    在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

    几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（1）第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物，表现了________。    

（2）下列词语中有错别字的一组是（    ）            

A. 燕子    聚拢    增添    掠过                                    B. 尾尖    偶尔    沾了    一圈

C. 荡漾    倦了    音符    稻田                                    D. 演凑    赞歌    电线    吹拂

（3）我会照样子，写词语。

一圈一圈  ________    ________

活泼机灵  ________    ________

（4）我会写出文章打比方的语句。    

【答案】 （1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽

（2）D

（3）一阵一阵

；一声一声

；愁眉苦脸

；察言观色

（4）加上剪刀似的尾巴。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。

（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A、B、C正确。D凑—奏。（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“一圈一圈”来看，是ABAC式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：①加上剪刀似的尾巴。②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。③蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

【点评】（1）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

13．阅读短文，完成练习。    五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。

    小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。    

（1）这篇短文共有________一个自然段。第二自然段有________句话，用“／”标出来。    

（2）小兔的生日是________月________日。    

（3）来祝贺小兔生日快乐的有________、________、________、________和________。    

（4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。    

（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴________       牛奶

小牛________       桃子

小猫________       鸡蛋

小山羊________       鱼

母鸡________       青草    

【答案】（1）2；2

（2）五；四

（3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫

（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

（5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋  

【解析】

14．阅读下文，回答问题

    晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝（bì）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、________词语中看出来。    

（2）“难道齐国没有人了吗？”的意思是：________。    

（3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。

A．摩肩接踵     B．拂袖成云     C．挥汗如雨

第①句：________     第②句：________      第③句：________

（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。

（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。    

【答案】（1）看不起；瞅；冷淡    

（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国

（3）B；C；A

（4）①晏子装着很为难的样子。

②他故意笑了笑。

（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。  

【解析】【分析】（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。

（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。“难道齐国没有人了吗？”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。

（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；——拂袖成云 。②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；——挥汗如雨。③街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。——摩肩接踵。

（4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故：①晏子装着很为难的样子。②他故意笑了笑。

（5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。

【点评】（1）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（5）本题考查学生对课文的理解能力。

15．阅读下文，回答问题。  

    妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

（1）选择合适的词语，填到横线上。（填序号）  

①雄伟    ②弯弯    ③壮观    ④遥远

妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。

（2）这段话是写住在________的“我”想去北京城的________看升旗仪式。    

（3）用“________”画出文段中的感叹句。    

（4）你有什么愿望？也来写一写吧！  

我多想________！

【答案】 （1）②；④；①；③

（2）天山；天安门广场

（3）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

（4）去内蒙古，那里有一望无际的草原，我多想去看看   

【解析】 

16．我会阅读下列短文,按要求回答问题。  

春雨的色彩

    田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

    小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。

    麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”

（1）短文共有________个自然段。    

（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。    

（3）文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色的和________色的。    

（4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?    

【答案】 （1）三

（2）春雨到底是什么颜色的?

（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的

（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。   

【解析】 

17．阅读下面文字，回答问题。  

    小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

（1）选择正确的读音。  

扔________（yīng  rēng）     摘________（zhāi  zāi）

（2）照样子写一写。  

又大又红、________、________

（3）根据这段话用线把问题与答案连起来。  

小猴子来到什么地方？________      扔了玉米，去摘桃子

看到什么？________                非常高兴

心情怎样？________                桃树下

做了什么？________                桃子又大又红

【答案】 （1）rēng；zhāi

（2）又高又大；又尖又细

（3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子   

【解析】 

18．我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音)  

自己去吧

    小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。

    小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。

    小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ)

（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。  

例：果子( 多 )        池塘________          风景________

（2）根据短文内容连一连。  

小猴________              看风景            学会爬树

小鹰________              洗澡              学会游泳

小鸭________              摘果子            学会飞翔

（3）选一选。  

妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （    ）

①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。

②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。

（4）我也是个爱学的孩子，我会________，还会________。    

【答案】 （1）大；美

（2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳

（3）②

（4）自己穿衣服；洗衣服   

【解析】

19．阅读短文，完成练习。  

夏夜静悄悄

    夏夜，月光照进了小院里。

    在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……

（1）选下列字的正确读音。  

睡着了________（zhe  zháo）   小荷才露尖尖角________（lù  lòu）

（2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。    

（3）孩子画的画中有池塘，还有________、________、________。    

（4）我会照样子写词，写句子。  

①例：透明的（翅膀）    美丽的________       快乐的________

②例：一（张）画        一________小花猫           一________花

③例：在大树下，有一位老爷爷在乘凉。    在________，有________。

（5）如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）    

【答案】 （1）zháo；lù

（2）两；五

（3）荷花；蜻蜓；禾苗

（4）荷花；孩子；只；朵；池塘里；几枝荷花

（5）略   

【解析】 

20．阅读小木屋。  

大  公  鸡

    我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qiào)着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

（1）作者写大公鸡的头时，先写________，再写________，然后写________和________。    

（2）这段短文，主要写大公鸡的________    

（3）用波浪线画出文中的比喻句。    

（4）找出文中表示颜色的词:________    

（5）找出文中表示声音的词:________    

【答案】 （1）冠子；嘴；眼睛；耳朵

（2）样子、外形

（3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。

（4）红红；油亮油亮；金黄色

（5）喔喔喔   

【解析】 

21．阅读短文，回答问题。  

春风吹

    春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

（1）这篇短文一共有________句话。    

（2）春天，________、________、________、________都开满了花。    

（3）用横线划上表示颜色的词语。    

（4）根据短文，填上四字词语。  

  ________的蜜蜂           ________的蝴蝶

【答案】 （1）4

（2）桃树；杏树；梨树；苹果树

（3）红的、粉的、白的

（4）成千上万；大大小小   

【解析】 

22．阅读短文，完成练习。  

    我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”

（1）这段话共有________句。    

（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。    

（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。    

（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（    ）            

A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看                    B. 奶奶对孙子（女）的疼爱

【答案】 （1）4

（2）2；3

（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色

（4）B   

【解析】 

23．读短文，完成练习。  

两只小鸟

    雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。

    有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。蘑菇伞摇晃晃地支撑着。

    一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”

    另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”

    你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……

    两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！

    雨，仍在哗哗哗地下着……

（1）这篇短文共有________个自然段。    

（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。  

①近义词：争——________

②反义词：左——________

（3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“________”。    

（4）如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？    

【答案】 （1）7

（2）吵；右

（3）蘑菇伞摇晃晃地支撑着。你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……

（4）略   

【解析】 

24．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。  

荷花

    水面上，探（tàn）出了一个个粉红的小脑袋。

    这些小姑娘像刚睡醒（shuì  xǐnɡ）一样，睁（zhēnɡ）开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。

    我坐在船上，多想剪（jiǎn）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（tánɡ）。

（1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。    

（2）根据短文内容填上合适的词语。  

________的荷花     ________的世界     ________的夏天     ________的小姑娘

（3）短文中的“小姑娘”是指________。    

（4）为什么不能把“小姑娘”带回家呢？因为________。    

【答案】 （1）3；2

（2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒

（3）荷花

（4）荷花在水里   

【解析】 

25．阅读下文，回答问题    深秋了，树叶渐渐地黄了，一阵秋风吹来，片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来，就像许多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶，小心地夹在书本里。我知道这是秋姑姑留下的影子。    

（1）短文共有________句话。    

（2）填上合适的量词。一________秋风     一________黄叶     一________书     一________蝴蝶    

（3）树叶是在什么时候变黄的？树叶是在________变黄的。    

（4）黄叶从树上落下来像什么？黄叶从树上落下来像________。    

（5）“我”把什么东西小心地夹在书本里？“我”把________小心地夹在书本里。    

【答案】（1）3

（2）阵；片；本；只

（3）秋天

（4）黄蝴蝶

（5）落叶  

【解析】

26．阅读下文，回答问题

    妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

（1）这段文字共有________句话。    

（2）我会连线。

（3）我想沿着弯弯的________，走出________，去看看广场上的________仪式。    

【答案】 （1）3

（2）

（3）小路；天山；升旗   

【解析】

27．阅读（6分）  

                      树和喜鹊（节选）

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）文中一共有________个自然段，第二自然段有________句话。    

（2）读课文，选择填空，只填序号。  

________有了邻居，________也有了邻居。

①喜鹊        ②树

【答案】 （1）3；2

（2）②；①   

【解析】 

28．阅读下文，回答问题

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选文共有________句话。    

（2）比一比，来组词。

青________          晴________      请________

清________          睛________      情________

（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？    

【答案】 （1）3

（2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情

（3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。

【解析】

29．阅读下文，回答问题

春天的雨

    淅沥，淅沥……

    春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

    春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。

    春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。

    春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。

（1）选文一共有________个自然段。    

（2）找出文中表示声音的词语。    

（3）短文中说春天的雨是________、________和________。    

（4）请你写一句话来赞美春天的雨。    

【答案】 （1）5

（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚

（3）鼓槌儿；颜料；催眠曲

（4）春天的雨是滋润万物的甘露。

【解析】

30．阅读下文，回答问题

小乌鸦爱妈妈

    经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。

    小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊！

（1）照样子，写词语。

例：一口一口、________、________、________

（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。    

（3）你来夸夸小乌鸦吧。    

【答案】 （1）一个一个；一座一座；一条一条

（2）找吃的，给妈妈吃

（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。   

【解析】

31．阅读下文，回答问题

做什么事最快乐

    小青蛙想，做什么事最快乐呢？

    他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”

    他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”

    他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”

    小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

    妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

（1）本文共有________个自然段，在段前写上序号。 

（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。    

（3）读一读，连一连。

（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？    

【答案】 （1）6

（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈

（3）

（4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

【解析】

32．阅读下文，回答问题

    有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

    他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

    小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

（1）选文一共有________个自然段，讲了________下山的故事。    

（2）仿写词语。

例：又大又多（ABAC式）、________、________

（3）小猴子看见________结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的________时，就扔了________去摘________。    

【答案】 （1）2；小猴子

（2）越来越好；一五一十

（3）玉米

；桃子；玉米；桃子   

【解析】

33．阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题

    村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛就带领战士和乡亲们挖了一口井。

    以后，乡亲们在井旁边（立  力）了一（快  块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛。”

（1）选出文中括号内正确的字。

（立() 力）)________了一（快 块）________ 石碑

（2）给下列汉字组词。

井________  ________

念________  ________

（3）石碑是________刻的。（    ）            

A. 毛                                           B. 乡亲们

（4）“挖井人”是指________，“不忘挖井人”的是________。    

（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（    ）            

A. 吃水不能忘记挖井的人。                    B. 人不能忘记关心和帮助过你的人。

（6）毛是一个有着________的好思想、好品质的人。    

【答案】（1）立

；块

（2）水井

；井边

；怀念

；纪念

（3）B

（4）毛和战士们；乡亲们

（5）B

（6）为人民着想，为人民服务  

【解析】

34．阅读下文，回答问题

    小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”

    小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

（1）辨字组词。

篮________      消________      往________

蓝________      悄________      住________

（2）写出下列词的近义词。

连忙——________      加快——________

（3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。    

（4）用“一边……一边……”写一句话。    

【答案】 （1）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房

（2）急忙；迅速

（3）2；蚂蚁

（4）小丽一边走路一边唱歌。   

【解析】

35．阅读下文，回答问题

动物气象员

    动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。

    小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”

    青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。”杜鹃说：“我一叫天气就暖和。”

    大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！”

（1）短文共________个自然段。    

（2）大象收了________个气象预报员，分别是________、________、________、________。    

（3）乌龟是如何预报天气的？    

（4）杜鹃是如何预报天气的？    

【答案】 （1）4

（2）4；蜜蜂；乌龟；青蛙；杜鹃

（3）乌龟背上出汗，不久就会下雨。

（4）杜鹃一叫天气就变暖和了。   

【解析】

36．阅读下文《文具的家》，回答问题

    贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”

    妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”

    贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

（1）贝贝有个坏习惯，她________。    

（2）贝贝以后是怎么做的？你平时又是怎么做的？    

（3）读一读，发挥想象写一写。

例：文具盒是铅笔的家。森林是小鸟的家。

________是________的家。________是________的家。

【答案】 （1）爱丢东西

（2）贝贝每天放学后，都会把文具整齐地放在它们的家——文具盒里。我也和贝贝一样。

（3）大海；小鱼；土地；蚯蚓   

【解析】

37．读一读，做二做。

    雨停了，天上有一座美丽的桥。

    爸爸，你那把（    ）花用的水壶呢?如果我（    ），着它，走到桥上，把水（    ）下来，那不就是我在下雨吗?你就不用挑水（    ）田了，你高兴吗?

（1）将下列词语填在文中的括号里。（填序号）

①浇   ②提   ③洒

（2）天上这座美丽的桥是________。

（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗?为什么?

【答案】 （1）①；②；③；①

（2）彩虹

（3）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。

【解析】

38．阅读下文，回答问题

    阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

    田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

    早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

    谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

    阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

（1）数一数，这篇短文一共有________个自然段。    

（2）因为有了阳光，________更绿了，________更高了，________更亮了，亮得像长长的锦缎。    

（3）阳光像________。我也喜欢阳光，因为________。    

【答案】 （1）5

（2）田里的禾苗

；山上的小树

；河面

（3）金子

；阳光比金子更宝贵

【解析】

39．阅读短文，完成下列问题。

海上的风

海上的风是花神，她一来就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师，她一来就奏出万种歌声……

海上的风是大力士，她一来就送走万片渔帆……

海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天……

（1）这个小短文有________句话。说海上的风是________、________、________、________。    

（2）海上的风一来就掀起________绽开________  

送走________奏出________。

（3）你还想让海上的风成为________。    

【答案】 （1）4；花神；琴师；大力士；狮子

（2）波浪滔天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声

（3）略   

【解析】 

40．阅读下文，回答问题

    天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”

（1）短文共有________句话。    

（2）小鸟儿看到的露珠儿________，好像________，挂在________。    

（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？    

【答案】 （1）4

（2）亮晶晶；小珍珠；小草上

（3）没有，因为露珠被阳光蒸发了   

【解析】

41．阅读下文，回答问题热心的小马

    路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。    

（1）这一节共有________句话，请在文中标出。    

（2）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为________。    

（3）写出下面词语的近义词。

高兴________       看见________    

（4）最后一句中的“大家”是指________。    

【答案】（1）4

（2）下雨了

（3）开心；发现

（4）老山羊、小猫、小兔  

【解析】

42．阅读下文，回答问题    哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？    

（1）用划线的词语“成了”造句。    

（2）“我”想把______挂在彩虹桥上。（    ）            

A. 秋千                                            B. 花裙子

（3）课文将花裙子比作________，这样能够突出花裙子的________。    

【答案】（1）学校成了花园，很美丽。

（2）A

（3）彩云；美丽  

【解析】

43．阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）    夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

    水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

    池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

    天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

    萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

    夏天的夜晚多美啊！    

（1）这篇短文共有________个自然段，请标上序号。    

（2）文中出现的动物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。    

（3）找出写“天上”的句子。    

（4）短文中小飞机指________，机场指________。    

【答案】（1）4

（2）青蛙；萤火虫

（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

（4）蜻蜓；睡莲叶子  

【解析】

44．阅读下文，回答问题

拔萝卜

    一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”

    到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

（1）这篇短文共________个自然段。

（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。

（3）这个故事告诉我们什么道理？________

A. 团结的力量大。                   B. 小象的力气最大了。                   C. 蜜汁大萝卜真好吃。

【答案】 （1）2

（2）小狗

；熊

；小象

（3）A   

【解析】

45．阅读下文，回答问题

    棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！

    燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

    啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

    青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

    忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

    不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！    

（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？    

（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？    

（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？    

【答案】（1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。

（2）七星瓢虫。治好了。

（3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。  

【解析】

46．阅读下文，回答问题春天来了

    冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

    地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。

    小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（fàn）起鱼鳞（lín）似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。

    河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。

    春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。    

（1）这篇短文共有________个自然段，在文中标出自然段的序号。    

（2）春天前面的季节是________。    

（3）短文里写春天来到了哪些地方？    

（4）春天来了，地里的泥土有什么变化？    

【答案】（1）5

（2）冬天

（3）地里，小河里，河岸上，教室里，操场上

（4）泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。  

【解析】

47．阅读课内选段，回答问题。

    木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

    兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

    小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

    这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

（1）选文共有________个自然段。    

（2）选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。    

（3）从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（    ）            

A. “咕咚”是一种怪物。

B. “咕咚”是熟了的木瓜。

C. “咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。

【答案】 （1）4

（2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿

（3）C   

【解析】

48．阅读短文，完成练习。

老猫

    我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给小猫舔舔毛，似乎在给它们洗澡。哪一只小猫稍有不适，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“喵呜喵呜”地叫着，似乎在问：“小宝贝，你哪里不舒服?快告诉妈妈吧！”    

（1）短文是围绕哪一句话写的?    

（2）文中表示老猫动作的词语有：________、________、________、________，________和________。    

（3）文中的“小宝贝”指的是________。    

【答案】（1）我家的老猫很关心自己的孩子。

（2）躺；喂；舔；绕；转；叫

（3）小猫  

【解析】

49．阅读下文，回答问题。  

    一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

    二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）在横线上填入恰当的量词。  

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。    

（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。    

（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。    

【答案】 （1）身；双；对

（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比

（3）花；草；叶；灿烂无比

（4）飞行；快；灵活   

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。

 （2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。

 （3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

 （4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。

 故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、草、叶、灿烂无比 （4）飞行、快、灵活       

 【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。

 （2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。

 （3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

 （4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。 

50．阅读下文，回答问题

    忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”

    不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

（1）用文中划线词造句。

惊奇：________。

（2）谁治好了棉花姑娘的病？    

（3）七星瓢虫长什么样？    

【答案】 （1）她惊奇地睁大眼睛看着我。

（2）七星瓢虫

（3）身上有七个斑点，就像七颗星星。   

【解析】