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2017年河南省小学综合素质文化素养:教师职业道德考试试题

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-01 09:40:17
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2017年河南省小学综合素质文化素养:教师职业道德考试试题

2017年河南省小学综合素质文化素养:教师职业道德考试试题一、单项选择题(共26题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、在社会各个因素中,决定教育的性质和发展方向的是__A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化2、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题,它集中表现在两个命题上.即“教育为生活做准备”和()A:“生活即教育”B:“学校即社会”C:“从做中学”D:“教育即生活”3、人本主义心理学的代表人物是__。A.马斯洛和罗杰斯B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰4、概念的内涵指的
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导读2017年河南省小学综合素质文化素养:教师职业道德考试试题一、单项选择题(共26题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、在社会各个因素中,决定教育的性质和发展方向的是__A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化2、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题,它集中表现在两个命题上.即“教育为生活做准备”和()A:“生活即教育”B:“学校即社会”C:“从做中学”D:“教育即生活”3、人本主义心理学的代表人物是__。A.马斯洛和罗杰斯B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰4、概念的内涵指的
2017年河南省小学综合素质文化素养:教师职业道德考试试题

一、单项选择题(共 26 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 

1、在社会各个因素中,决定教育的性质和发展方向的是__

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化 

2、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题,它集中表现在两个命题上.即“教育为生活做准备”和(  )

A:“生活即教育”

B:“学校即社会”

C:“从做中学”

D:“教育即生活”

3、人本主义心理学的代表人物是__。

A.马斯洛和罗杰斯

B.华生

C.弗洛伊德

D.皮亚杰 

4、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就____了。

A:大

B:多

C:小

D:增加

5、通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式,即为__

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.行为直观 

6、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和____(浙江省)

A:追求利益的倾向

B:回避失败的倾向

C:回避困难的倾向

D:追求刺激的倾向 

7、我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于(  )

A:记忆

B:间接思维

C:思维的概括性

D:迁移 

8、思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映,其最基本单位是。

A:命题

B:概念

C:判断

D:推理 

9、小天鹅歌舞团有小演员45名。关于这45名小演员,甲乙丙三人有如下讨论:甲说:“这些小演员中有些是北京人。”乙说:“小演员中的李欣欣不是北京人。”丙说:“这些小演员中有些不是北京人。”事实上,甲乙丙三人的话只有一句为真。请问,下面哪个选项为真?

A:45名小演员都不是北京人

B:有些小演员不是北京人

C:李欣欣不是北京人

D:45名小演员都是北京人 

10、教学技能属于(  )

A:交际技能

B:操作技能

C:心智技能

D:言语技能

11、提出了知识只是一种解释一种假设,并不是问题的最终答案的一个理论是__

A.认知理论

B.联结理论

C.完形顿悟说

D.建构学习理论 

12、使学生在不知不觉中受到教育的方法是    (  )

A:参观法

B:实验法

C:讨论法

D:情境教学法 

13、下列选项中哪种是一般能力____

A:观察力

B:曲调感

C:节奏感

D:色调感

14、马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是。

A:归属

B:自我实现

C:尊重

D:生理

E:重视个别差异 

15、在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影响的结果。(  )

A:同化

B:痕迹消退

C:压抑

D:前摄抑制与倒摄抑制 

16、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续。

A:一学年以上

B:一学期以上

C:两学年以上

D:三学年以上 

17、19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在。

A:德国

B:英国

C:美国

D:法国 

18、学生的受教育权不包括(  )

A:学习权

B:人格尊严权

C:公正评价权

D:受完法定教育年限权 

19、启发的首要问题是调动学生学习的____

A:创造性

B:交往性

C:多样性

D:主动性 

20、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理 

21、班级(  )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。

A:常规管理

B:平行管理

C:民主管理

D:目标管理 

22、小明的父亲病故后,母亲带他改嫁到李家。继父令小明改姓刘,小明就是不答应,两人的关系由此紧张起来,小明的母亲也十分为难。对此,下列看法正确的是(  )

A:小明应该改姓,继父有权给孩子改名

B:姓什么无所谓,双方不必计较

C:小明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理

D:小明享有姓名权,有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名

23、教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞,增添无穷的勇气,从而取得显著的进步。这属于__

A.第一印象

B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应

D.移情效应 

24、教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是(  )

A:课程标准

B:教材

C:教学计划

D:教学大纲

25、埃里克森的人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。

A:勤奋感对自卑感

B:主动感对内疚感

C:自我同一性对角色混乱

D:自主感对羞耻感

26、在中国,热闹派童话的代表当推____

A:冰波

B:金近

C:郑渊洁

D:严文井

二、多项选择题(共 26 题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。) 

1、英国著名天体物理学家斯蒂芬?霍金于2009年出版了其专门为少年儿童创作的第一本儿童科普读物(  )他希望这本关于宇宙的儿童科普读物可以使“真正的科学像科幻小说一样激动人心”。

A:《乔治通往宇宙的秘密钥匙》

B:《DNA和命运》

C:《宇宙有多大》

D:《宇宙探秘》 

2、课程资源的核心是(  )

A:教师

B:教材

C:学生

D:活动

3、任何一个班集体的形成都经历了__阶段。

A.初识

B.组建

C.形成

D.发展

E.解体 

4、自我提高内驱力和附属内驱力属于__。

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

5、《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于。

A:组织策略中的利用表格

B:精细加工策略中的利用表格

C:组织策略中的利用网络关系

D:精细加工策略中的缩简 

6、下列各项,属于我国古代学习、吸收了外国经济文化成果的是____①《缀术》②唐乐③熬糖法④班田制

A:①②

B:①③

C:②③

D:③④ 

7、教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是。

A:教学

B:德育

C:班级管理

D:常规管理 

8、教育对生产力的促进作用主要通过__来实现。

A.教育促进劳动力的生产和再生产

B.教育促进社会变革

C.教育促进科学知识的生产和再生产

D.教育对文化的延续

E.教育可以提高人的修养 

9、培养和形成良好的校风,关键在于

A:教师的作风

B:领导的作风

C:学生的作风

D:家长的作风 

10、小学生的思维。

A:正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段

B:正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段

C:正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段

D:完全属于具体形象思维阶段

11、在Word中要绘制一个正立方体图形,可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后。按____键的同时拖动鼠标来实现。

A:平静而真诚地说“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报”

B:不予理睬。擦掉画,开始上课

C:立即查找作画人

D:批评教育学生 

12、课程实施计划的展开过程是。

A:安排课程表

B:分析教学任务

C:选择并确定教学模式

D:组织教学活动 

13、学校教育产生的社会历史条件有__。

A.生产力发展到一定水平

B.社会出现了剩余产品

C.有一部分人可以脱离生产劳动

D.语言发展到文字状态

E.社会出现了阶级

14、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。

A:人际关系

B:社会性行为规范

C:社会性

D:社会文化 

15、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。

A:男优于女

B:男女总体水平大致相等

C:女优于男

D:男性智力分布的离散程度比女性小 

16、布鲁纳的教学原则包括   (  )

A:动机原则

B:结构原则

C:程序原则

D:强化原则 

17、按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是__。

A.160

B.140

C.150

D.130 

18、教育学成为一门学科.以的《大教学论》的发表为标志。

A:赫尔巴特

B:夸美纽斯

C:凯洛夫

D:苏霍姆林斯基 

19、师生之间的关系主要表现在(  )

A:工作关系

B:人际关系

C:组织关系

D:心理关系

E:非正式关系 

20、__即对所学内容的价值在含义上予以抽象化,形成个人对同类内容的一致看法。

A.性格化

B.价值概念化

C.概念化心向

D.组成价值系统 

21、由于____的作用,幼儿虽然知道想象与现实不符,仍迷恋于想象的过程。

A:动机

B:需要

C:情绪

D:记忆 

22、将心理学引入教育的第一人是(  )

A:赫尔巴特

B:裴斯泰洛齐

C:夸美纽斯

D:亚里士多德

23、上好一堂课的基本要求有(  )

A:目标明确

B:内容准确

C:方法得当

D:组织有效

E:体验积极 

24、1999年6月、颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____

A:道德品质

B:健壮体魄

C:实践能力

D:创造能力

25、思维是对客观事物的反映。

A:间接的、概括

B:直接的

C:表象的

D:内在联系

26、在中国,热闹派童话的代表当推____

A:冰波

B:金近

C:郑渊洁

D:严文井

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2017年河南省小学综合素质文化素养:教师职业道德考试试题

2017年河南省小学综合素质文化素养:教师职业道德考试试题一、单项选择题(共26题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、在社会各个因素中,决定教育的性质和发展方向的是__A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化2、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题,它集中表现在两个命题上.即“教育为生活做准备”和()A:“生活即教育”B:“学校即社会”C:“从做中学”D:“教育即生活”3、人本主义心理学的代表人物是__。A.马斯洛和罗杰斯B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰4、概念的内涵指的
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