管理学课程练习题

1、管理的性质是什么？

2、试论管理为什么既具有科学性，又具有艺术性？

第二篇  计划篇

1、简要描述一下头脑风暴法？ 

2、如何理解制定计划的限定因素原则？

3、什么是计划？计划的编制步骤是什么？

第三篇  组织篇

1、在管理学中，如何理解组织的含义？

2、简述组织中授权的过程及原则。

3、如何理解"管理者不要去做别人能做的事，而只做那些必须由自己来做的事"。

4、试述直线——参谋型组织结构的特点及优缺点。

第四篇  领导篇

1、促进有效沟通的措施。

2、请你结合实际，分析沟通中的主要障碍因素。

3、人往高处走，水往低处流，试用管理学内容加以解释。

4、试以五个人为一群体为例说明正式沟通的网络。

参

第一篇：1、管理的性质是什么？

（1）管理的二重性，即自然属性和社会属性。这是马克思主义的基本观点。首先，管理是生产社会化引起的，因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。其次，管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”，具有同社会制度相联系的社会属性。

（2）管理的科学性。管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，要用科学的方来分析问题和解决问题。

（3）管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性。它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

2、 试论管理为什么既具有科学性，又具有艺术性？

１） 管理学是一门科学，是大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上形成的，它包括了有关管理工作的理论、原理、方法以及系统化的管理知识，它已为实践所证明，并用以知道人们从事管理的实践。

２） 管理学是一门不断发展中的科学，因此实践中形成的对客观规律的认识不能为管理者提供解决一切问题的标准答案，它只能探索管理的一般规律，它要求管理者以管理理论和基本方法为基础，结合实际，具体问题具体分析，充分发挥各自的创造性，以求得问题的解决，从而实现组织的目标。从这个角度看，管理又是一种艺术，即利用了系统化的知识并根据实际情况发挥创造性的艺术。

３） 此外，管理不仅涉及物，更涉及人，而人按其本性看，决非纯理性的，感情因素不容忽视，理性主义者把管理看作纯粹的科学，其实它还是一门艺术，它不但要靠逻辑和推理，也要靠直觉和感情。

４） 管理的科学性与艺术性并不排斥，而是相互补充的。所以，管理是科学性与艺术性的统一。

第二篇：1、简要描述一下头脑风暴法？ 

通常是将对解决问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受约束的条件下，敞开思路，畅所欲言，在较短的时间内得到富有成效的创造性地成果。

2、如何理解制定计划的限定因素原则？

限定因素是指妨碍目标得以实现的因素。在其它因素不变的情况下，抓住这些因素，就能实现期望的目标。

限定因素原则是指在计划工作中，越是能够了解和找到对达到所要求目标起性和决定性作用的因素，就越是能准确地、客观地选择可行的方案。

限定因素原理是决策的精髓。决策的关键就是解决抉择方案所提出的问题，即尽可能地找出和解决限定性的或策略性的因素。

3、什么是计划？计划的编制步骤是什么？

计划工作就是根据组织内外部的实际情况，权衡客观需要和主观可能，通过科学的预测，提出在未来一定时期内组织所要达到的目标以及实现目标的方法。

主管人员在编制任何完整的计划时，实质上都将遵循同样的步骤，这一般包括如下九个步骤： 

（1）评估状况。

（2）确定目标。即确定组织在未来一定时期内的目标 。

（3）确定前提条件。

（4）制定计划方案。

（5）评价方案。

（6）选择方案。

（7）制定辅助计划。

（8）编制预算。 

第三篇：1、在管理学中，如何理解组织的含义？

在管理学中，组织的含义可以从静态与动态两方面来理解。

静态方面，指组织结构，即反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络，也就是组织的框架体系。

动态方面，指维护与变革组织结构，以完成组织目标的过程。企业必须根据组织的目标，建立组织结构，并不断地调整组织结构以适应环境的变化。

2、简述组织中授权的过程及原则。

    授权的基本过程为：分派任务、委任权力、明确责任。授权的原则：重要原则，即使下属能够有积极性；明确责任原则，即明确授权的责任、目标及权力的范围；适度原则，即授给下属的权力刚好能使下属完成任务，不可无原则的授权；级差授权原则，即高层管理者不能把中层管理者的权力直接授予下级。

3、如何理解"管理者不要去做别人能做的事，而只做那些必须由自己来做的事"。

授权是指上级委授给下属一定的权力，使下级在一定的监督之下，有相当的自主权、行动权。授权者对被授权者有指挥监督权，被授权者对授权者负有报告与完成任务的责任。

4、参要点：

1.特点：

（1）按组织职能来划分部门和设置机构，实行专业分工，以加强专业管理。组织实行统一指挥。

（2）把组织管理机构和人员分为两类，一类是直线指挥部门和人员，一类是参谋部门和人员。

（3）实行高度集权。

  2.优点：

（1）各级直线主管人员都有相应的职务机构和人员作为参谋和助手，适应现代管理比较复杂而细致的特点；

（2）每个部门都是由直线人员统一指挥，满足了现代组织活动需要统一指挥和实行严格责任制的要求。

  3.缺点：

（1） 下级部门的主动性和积极性的发挥受到；

（2）部门之间互通情报少，不能集思广益地作出决策；

（3） 参谋部门和直线指挥部门之间易产生矛盾，使上级协调工作量大；

（4）难于培养全面管理人员；

（5） 适应性较差。

  4.适用于中、小型组织。

第四篇：1、促进有效沟通的措施。

答案：1）选择合适的沟通方式。根据沟通内容的特点、沟通双方的特点、沟通方式本身特点的不同，选择合适的沟通方法。

2）善于运用反馈。在沟通中，由于知识、技能、经验、情绪等方面的原因，经常出现误解或解释不准确的情况。如果双方在沟通中，能利用好反馈这一环，就可以减少误解或解释不准确的情况的发生。

3）学会积极倾听。

 在口头沟通，尤其是面对面的沟通中，积极倾听对沟通效果非常重要。积极倾听之所以重要，是由于在倾听时，双方都在思考，促进了信息的理解和接受。

4）建立和完善管理信息系统。现代化的管理信息系统可以提高沟通的效果。

2、请你结合实际，分析沟通中的主要障碍因素。

     语言表达能力差、     发送者的信誉、     知识经验的差距

     信息沟通渠道不畅通、     心理上的障碍、     沟通时机不当

3、“人往高处走，水往低处流”，试用管理学内容加以解释。

这句俗语形象地描述了人们不断追求更高需求层次的愿望，主要体现了马斯洛的需求层次理论，人本主义心理学家马斯洛提出的需求层次理论系统地阐述人类需求的规律，该理论包括三个基本点 (1)人的需求分为五个层次，即生理的，安全的，社交的，自尊的和自我实现的需求 (2) 这五种需求并非并列的，而是从低到高排列的 (3)人的行为是由主导需求决定的。

4、正式沟通网络依次为：

①轮式           ② 链式 ③Y式（或倒Y式）      ④环式         ⑤全通道式