劳动创造美好生活教案 第4周 《我劳动,我环保,我快乐》

主题活动：我劳动，我环保，我快乐

能力目标：体验爱劳动的快乐，培养爱劳动的习惯；提高环保意识，知道我们每个人既有劳动的权力，也有劳动的责任；

情感目标：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

和难点

难点：使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 

（一）导入

（二）内容与步骤

（三）总结

师：请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断（播放环境污染前与环境污染后的图片课件，环境污染带来一系列危害。）  

师：同学们，看到刚才播放的几个镜头，你们有哪些感受？想到那些问题？

 师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡„„人类生存正面临着严重的威胁——环境污染（板书课题） 

所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。

二、

（一）、6月5日世界环境日 

全人类关心环境与发展的问题 。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。

（二）、具体事例，初步认识。 

  师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 

  生：工厂向江河排放废水。   

生：人们向江河投放垃圾。 

生：…… 

（三）、分析事实，深化认识。 

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。   1、先说水源是怎样被污染的。 

  生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。 

  生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。   生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。 

  师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，

请举例说明砍伐树木造成的危害。   

生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。 

  生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 

  生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。   

师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。 四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。   

（四）、请同学们讲述一下自己所了解的当地环境污染的情况。 

（五）、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？ 

  要求学生讨论后，发表意见。 

三、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？   要求学生讨论后汇报。

教师总结

同学们,让我们积极投入到保护校园环境,保护地球的队伍中去吧,我相信,只要我们都伸出双手呵护我们的地球,我们完全有信心能造出一片又一片的绿色,我们完全可以消除所有的污染,让我们的家园,我们的地球越来越美丽.