2022-2023学年湖南沙郡集团七年级上学期期末语文试题

2022-2023学年湖南沙郡集团七年级上学期期末语文试题

1. 根据文段，选出读音或字形不正确的一项（ ）

童年是朱自清笔下的鸟儿在酝酿（niàng）着花香的空气里唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花在母亲做祷（dǎo）告时，悄悄散发出的芬芳；小鲁迅在百草园玩耍，采食像小珊瑚珠攒（cuán）成的覆盆子；也是康拉德笔下如孩子般调皮的鹦鹉，正活泼而神采弈弈（yì yì）地向你跳过来。童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。

A．酝酿（niàng）	B．祷（dǎo）告、
C．攒（cuán）成	D．神采弈弈（yì yì）

2. 下列各项中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）

A．非常时期的在线学习，由于居家学习环境的影响，同学们对知识的接受程度 参差不齐 ，学习效果出现一定差距，这无疑给复课后的教学带来了一定挑战。

B．国网电力空间技术有限公司依托国家电网有限公司人工智能“两库一平台”，应用人工智能技术，开展巡检图像智能分析——从 莽莽榛榛 的巡检图像中识别缺陷。

C．饮食是影响健康的重要因素，除补充能量外，与衰老、肿瘤、生殖关系密切。有研究认为饮食可能影响基因，吃的不同，发育可能 大相径庭 。

D．近白，灭完火的消防员行走 蹒跚 的视频在网络上传播开来，引发了网友们的热议，有的网友留言：“希望这个冬天再也不需要你们出去！”

3. 阅读下列语段，选出表述有误的一项（ ）

①行走，是与自己相遇的路径。②亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰饶和充盈。③行走，让人生更精彩。④孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。⑤人生无涯，行者无疆，愿你行走的人生绚丽多姿。

A．第②句中的“自然”“历练”的词性都是名词。

B．第③句中的“精彩”和第⑤句中的“愿”的词性分别是形容词、动词。

C．第④句中的“壮美”和第⑤句中的“绚丽多姿”都是褒义词。

D．第⑤句中的“行者无疆”，意思为“对于行者来说，没有边界的”。

4. 阅读下面文段，选出有语病的一项（ ）

卡塔尔世界杯决赛，阿根廷队通过点球大战战胜法国队，时隔36再次捧起大力神杯冠军，梅西与队友一起圆梦。2006年，19岁的梅西初登世界杯舞台；16年漫漫征程，五届世界杯，他经历过淘汰赛的惨败、点球失利的苦涩，也曾经距大力神杯一步之遥。16年过去了，35岁的他终于圆梦。梅西的经历告诉我们，任何风雨都无法阻止绽放。能让人变好的事情，一定伴随着痛苦、煎熬与折磨。万物来去都有它的时间，我们要做的就是耐心等待。梦想需要时间告诉答案。瑞士队对阵喀麦隆队，恩博洛推射破门。正是这粒进球，帮助瑞士队在小组赛以1：0小胜喀麦隆队。而喀麦隆，正是恩博洛的出生国。恩博洛打进了自己在世界杯上的首粒进球，但他却没有庆祝。恩博洛以进球不庆祝的方式表达对故乡的尊重。乡愁与感恩，也是足球魅力的一部分。在卡塔尔世界杯开幕式上，有一位双手支撑身体行走、只有上半身的“半身小伙”-加尼姆·阿尔·穆夫塔，他不断超越自己的身体极限，依靠双手，登上了海拔3000米左右的沙姆山。面对命运不公，如果崩溃放弃，就是不幸的开始；只有自己，才能治愈人生，改变命运。

A．卡塔尔世界杯决赛，阿根廷队通过点球大战战胜法国队，时隔36年再次捧起大力神杯冠军，梅西与队友一起圆梦。

B．2006年，19岁的梅西初登世界杯舞台；16年漫漫征程，五届世界杯，他经历过淘汰赛的惨败、点球失利的苦涩，也曾经距大力神杯一步之遥。

C．能让人变好的事情，一定伴随着痛苦、煎熬与折磨。万物来去都有它的时间，我们要做的就是耐心等待。梦想需要时间告诉答案。

D．恩博洛以进球不庆祝的方式表达对故乡的尊重。乡愁与感恩，也是足球魅力的一部分。

5. 下列关于中华传统文化的说法，错误的一项是（ ）

A．农历二十四节气走到倒数第四个-大雪。季候时令至此，已能望见此年年尾。这几日，气温也开始断崖式的下降。如果在大雪节气天气比较暖和，没有天寒地冻，往往预兆来年春天反而比较寒冷，出现倒春寒。

B．冬至是“二十四节气”之第22个节气，日期在公历每年的12月21日-23日。冬至也是中华民族的一个传统节日，在民间有“冬至大如年”的。在南方一些地区比较盛行吃冬至团，取其团圆的意思。每逢冬至清晨，各家各户磨糯米粉包成冬至团，不但自家人吃也会赠送亲友以表祝福之意。

C．端午与春节、清明、中秋并称为中国四大传统节日。端午也称端五、端阳、重五节、五月节。传说战国时期楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽。后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。端午的习俗有：挂艾叶、菖蒲，斗百草，驱五毒，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

D．农历九月九日为重阳节。九九重阳的说法最早见于《易经》，以九为阳，重阳节的月、日恰逢双九，两阳相重，故称重阳。而“九九”恰与“久久”同音，九在数字中是最大数，有长久长寿的含义，所以又用为“老年节”。重阳的习俗有：登高，插茱萸，饮菊花酒，吃重阳糕，观赏荷花等风俗。

6. 古诗文默写

古诗文中有着“我们重要的心灵营养”。那些深情豪迈、隽永蕴藉的诗句，总在不经意间丰富我们的生命感受，启发我们的人生思考。好友远离，我们会借用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”来表达不舍与牵挂；秋叶飘零，我们会学刘禹锡抛却伤感，高歌《秋词》（其一）中的“（1）________________，我言秋日胜春朝”一展豪情；“（2）____________________，山入潼关不解平”，在诗词中我们拥有了谭嗣同在《潼关》中彰显的勇往直前的少年意气；“海日生残夜，江春入旧年”，时序交替，光阴无情，我们却从王湾《次北固山下》中汲取了积极乐观的力量；在被别人误解时，默念《论语》中的“（3～4）________________________，____________________？”心胸会更豁达；比赛失利，低吟《论语》里的“三军可夺帅也，（5）________________________”，内心便更坚定；浮躁不安时，吟诵《诫子书》中的“非淡泊无以明志，（6）_______________，心灵趋向纯粹。

七年级（一）班开展“文学部落”综合性学习，请你参与并完成任务。

7．班级准备创立班刊，刊名要简洁、文雅，富有文学气质，表达积极向上的办刊追求。最佳班刊刊名投票活动开始了，请为你最喜欢的刊名投一票，并说明理由（至少包含两个要点）。

班级刊名投票（单选）

星辰

采撷

我·们

我为“____________________”投一票，理由是：______________________________________

8．班刊编辑们就“栏目设置”做了商讨，下面是他们的一小段发言内容。请结合甲、乙、丙、丁的意见，参照已设定的栏目，再设计两个栏目。

甲：可以收录同学们写的优秀作文。也可以加进一些经典
作品，这些作品具有恒久的魅力，可以提高我们的审美
品位。
乙：既然是班刊，咱们是不是还可以设置与班级有关的一	栏目一：
些内容呢？	栏目二：
丙：我觉得可以。要不考虑来点儿小幽默、小笑话、美图欣	栏目三：美图妙语
赏之类的小栏目，让大家在阅读之余可以放松一下。	栏目四：班级拾趣
丁：可以考虑，但不能喧宾夺主，必须少而精，而且能够传递正能量。

9．“美图妙语”栏目收编了两幅图片，请参照图（一）所配的文字内容，为图（二）附上简洁的美言妙语。

图（一） 图（二）

我为图（一）配文字：自我塑造，过程很疼，但你最终能蜕变成一个更好的自己。

我为图（二）配文字：

白朴是著名元曲作家，他曾作《天净沙·春》天净沙·夏》天净沙·秋》天净沙·冬》四首小令，下面是其中的两首。

天净沙·甲

云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。

纱厨藤簟①，玉人罗扇轻缣②。

天净沙·乙

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿③影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

【注】①簟（diàn）：竹席。②缣（jiān）：双丝的细绢。③飞鸿：天空中的大雁。

10．请根据诗歌内容，甲乙两处题目应该是（ ）

A．甲：夏 乙：秋	B．甲：春 乙：秋
C．甲：夏 乙：春	D．甲：冬 乙：春x

11．请结合知识卡片，以第一首小令为例分析作者是如何借景抒情的。

知识卡片 

借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、所要表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。

分析：_____________________________________________

阅读下面文言短文，完成小题。

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”

（节选自《资治通鉴》）

【注】①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。

12．下列各项关于加点词语的解说有误的一项是（ ）

A．“ 自是 数年之后”中的“自是”是“从此”的意思，《论语》中“有朋自远方来”中的“自”也是“从”的意思。

B．“朕当 去 奢省费”与《陈太丘与友期行》的“相委而 去 ”中“去”意思相同。

C．“ 故 不暇廉耻耳”中的“故”字是“所以”的意思，表示前后内容的因果联系。与“两狼之并驱如故”的“故”字意思不同。

D．“ 安 用重法邪”的“安”字可以译为“怎么、哪里”，表示反问，这句话的意思是不要用严厉的刑法。

13．下列关于虚词的解释错误的一项是

A．“上哂之曰”与“夫君子之行”两句中“之”字的用法和意思不一样。

B．“或请重法以禁之”的“之”字是代词，代指群臣议论纷纷这种现象。

C．“民之所以为盗者”与“知之者不如好之者”的“之”意思不同。

D．“犹割肉以充腹，腹饱而身毙”与“博学而笃志”的“而”意思不同。

14．翻译

（1）使民衣食有余，则自不为盗。

（2）故人君之患，不自外来，常由身出。

15．文中唐太宗认为防止盗窃的办法是什么（请用原文回答）？请概括选段中唐太宗的形象特点。

“悦”历

汪曾祺

①修下水道了。

②最初，孩子们不知道是怎么一回事，只看见一辆一辆的大汽车开过来，卸下一车一车的石子，鸡蛋大的石子，杏核大的石子，还有沙，温柔的，干净的沙。堆起来，堆起来，堆成一座一座山，把原来的一个空场子变得完 全不认得了。（他们曾经在这里踢毽子，放风筝，在草窝里找尖头的绿蚱蜢······）原来挺立在场子中间的一棵小枣树只露出了一个头，像是掉到地底下去了。【A】

③最后，来了一个一个巨大的，大得简直可以当做房子住的水泥筒子。这些水泥筒子有多重啊，它是那么滚圆的，可是放在地下一动都不动。孩子最初只是怯生生地，远远地看着。

④没有几天，他们就习惯了。后来，从有一天起，他们就跑到这些山上去玩起来。这倒不只是因为在这些山旁边只有一个老是披着一件黄布面子的羊皮大衣的人在那里看着，并且总是很温和地微笑着看着他们，而是因为他们对这些石子和沙都熟悉了。他们知道这是可以上去玩的，这一点不会有什么妨碍。哦，他们站得多高呀，许多东西看起来都是另外一个样子了。他们看见了许多肩膀和头顶，看见头顶上那些旋。他们看见马拉着车子的时候脖子上的鬃毛怎样一耸一耸地动。他们看见王国俊家的房顶上的瓦楞里嵌着一个皮球。他们隔着墙看见他们的妈妈往绳子上晒衣服，看见妈妈的手，看见······

⑤终于，有一天，他们跑到这些大圆筒里来玩了。他们在里面穿来穿去，发现、寻找着各种不同的路径。这是桥孔啊，涵洞啊，隧道啊，是地道战啊···。··他们有时伸出一个黑黑的脑袋来，喊叫一声，又隐没了。他们从薄暗中爬出来，爬到圆筒的顶上来奔跳。最初，他们从一个圆筒上跳到一个圆筒上，要等两只脚一齐站稳，然后再往另一个上面跳，现在，他们连续地跳着，他们的脚和身体已经习惯了这样的弧形的坡面，习惯了这样的运动的节拍，他们在上面飞一般地跳跃着··。。

⑥他们跑着，跳着，他们的心开张着。他们也常常跑到那条已经掘得很深的大沟旁边，挨着木栏，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的沟底活动着的工人，看他们穿着长过膝盖的胶皮靴子从里面爬上来，看他们吃东西，吃得那样一大口一大口的，吃得那样香。【B】

⑦夜晚，他们看见沟边点起一盏一盏斜角形的红灯。他们知道，这些灯要一直在那里亮着，一直到很深很深的夜里，发着红红的光。他们会很久很久都记得这些灯··。。·

⑧孩子们跑着，跳着，在圆筒上面，在圆筒里面。忽然，有一个孩子在心里惊呼起来：我已经顶到筒子顶了，我没有踮脚！”啊，不知不觉的，这些孩子都长高了！真快呀，孩子！而，这些大圆筒子也一个一个地安到深深的沟里去了，孩子们还来得及看到它们的浅灰色的脊背，整整齐齐地，长长地连成了一串，工人叔叔正往沟里填土。【C】

⑨现在，场子里又空了，又是一个新的场子，还是那棵小枣树，挺立着，摇动着枝条。

⑩不久，沟填平了，又是平平的，宽广的，特别平，特别宽的路。但是，孩子们确定地知道，这下面，是下水道。孩子们也常常会想：下水道修得慢一点就好了。

（选自《汪曾祺散文选集》，有改动）

16. 通读全文，梳理孩子们与水泥筒和沙石堆的“交集”。可提炼为：

初见	过几天	有一天	忽然间	最后
初见水泥筒  远望怯生生	登上沙砾堆   望见新风景	（1）	（2）	见证水泥筒   成为下水道

17．赏析句子中加点词语的表达效果。

只看见一辆一辆的大汽车开过来，卸下一车一车的石子，鸡蛋大的石子，杏核大的石子，还有沙，温柔的，干净的沙。堆起来，堆起来，堆成一座一座山。

赏析：

18．心理描写能点活主题，请你根据理解和下面的提示，补写文本【B】【C】留白处的心理描写。

【A】孩子们愁了：这么多沙石，把我们广场都占领了，以后我们还去哪儿嬉戏玩耍呀？

【B】孩子们纳闷了：____________________________________？

【C】孩子们终于明白了：____________________。

19．综观全文，请说说下面句子的含义。

但是，孩子们确定地知道，这下面，是下水道。孩子们也常常会想：下水道修得慢一点就好了。

20. 根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，选出下图中对应不正确的一项（ ）

说明：图示人物所在区域关联的坐标轴表示鲁迅对人物的态度。如图示“藤野先生”，表示鲁迅对藤野先生既敬又爱。

A．A

B．B

C．C

D．D

21. 完成《西游记》名著探究表格。

探究主题 《西游记》人物的个性化语言 

 探究方法 对比探究 

 横向对比 

 （1）吴承恩善于运用个性化的语言体现人物鲜明的性格特点。以下是师徒四人 

 在遭遇镇元大仙赶捉后所说的话，请根据小说内容与人物语言特色，将序号填 

 入相应的横线处。 

 甲：“哥哥又弄虚头了。这里麻绳喷水，紧紧的绑着，还比关在殿上，被你使解锁 

 法搠开门走哩！” 

 乙：“且休报怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒转嗟呀怎的？” 

 丙：“，还有陪绑的在这里哩。” 

 丁：“你等闯出祸来，却带累我在此受罪，这是怎的起？” 

①猪八戒_唐僧______________________

探究主题

《西游记》人物的个性化语言 纵向对比

斗战胜佛   行者   齐天大圣悟空   美猴王   石猴    A.“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不   必您般绪聒恶我，我回去便了！”   （第十四回《心猿归正 六贼无踪》）

话语摘抄 B。“，我回去便也罢了，只是不曾报得你的思   哩！”   （第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐关猴王》）

C。“这和尚负了我的心，我且向普陀崖告诉观音菩萨   去来······纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐   我·。。。”   （第五十七回《真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誉文》）

（2）从以上三句话中，你能看出孙悟空对唐僧的前后态度发生了怎样的转变？

22. 下面这段文字记叙过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮忙“添枝加叶”，给采样的医生添加动作描写和神态描写，把过程写具体、写真切。120字左右。

轮到我做核酸了，采样的医生对我很好，我感受到了来自陌生人的温暖。

23. 按要求作文

从蹒跚学步起，人的一生总是在路上。求学的路上、访友的路上、旅行的路上……只要走过的路，总会留下些什么，美景、足迹、欢歌……或者自己的，或者他人的，或者大家的。

请以“路上”为题，写一篇文章。

要求：

①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于500字；

④不得出现真实的人名、校名、地名。