班主任基本功成长叙事

大家好！我是×××，今天我演讲的题目是《与学生共同成长》

六年前，我带着满腔的热情和期待，走上三尺讲台，初为人师，我将一片赤诚之心赋予学生，可是确屡屡被学生弄的手忙脚乱、焦头烂额，常常怒火冲天无计可施。一时间我走入了班级管理的死胡同。于是我在摸索中前进，在前进中探索，得出了带班育人的八字真经“怒下眉头”，“爱上心头”，只有“爱上心头”，才能“怒下眉头”。

我们班有这样一位同学，他性格外向，喜欢和老师交谈，但是他不爱学习，总是捣乱，经常与同学发生口角，摩擦。每次事后都勇于承认错误，诚恳的做出保证，以后不会这样了。事实呢？没两天就又会被同学告状。怎么样才能让他真正改掉呢？在观察了他一段时间，分析了他每次犯错的原因。我发现他特别喜欢表现自己，不管是上课还是课间，他都想成为班上最亮的崽。受到同学们关注无非有两种情况，一种是优秀的同学，另一种是捣乱的同学，第一种情况做起来很困难，所以他选择了后者，上课说个俏皮话，下课再打个架，成功的引起了所有人的关注。

数子十过，不如奖子一长。我便顺水推舟，给他制造成为焦点的机会，就算再小的优点和进步，都会在同学们面前夸他。同时，我们约定每天上课认真发言三次，而不是说一些搞笑的俏皮话。这个目标他很快就实现了，对他来说很容易，而且他为了上课能发言三次，也认真听课了。他口琴吹的不错，我便欣喜的为他设定了第二个目标——口琴小老师，在口琴小课的时候帮助不会的同学，教会一名同学就双倍积分，他教的可认真了，和同学们的关系也日渐融洽。

      著名的教育家马卡连柯曾说：要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。作为班主任，要对他们的恰当行为多加赞扬予以强化，对他们的特长大加赞赏并鼓励发扬。这一切，爱是前提、是基础、是核心，是教育成功的最大秘诀，有了爱，才能“随风潜入夜”，有了爱才能“润物细无声”，此情无计可消除，怒下眉头，爱上心头。