二年级道法上册《假期有收获》教案

通过学习课文，让学生能在暑假正好刚刚结束后，告诉我们暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？

2、过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

3、情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

多媒体课件

一、导入

同学们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？

（学生汇报）

夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧：

夏天的礼物是烈日和蝉鸣

夏天的礼物是雷雨和彩虹

夏天给我们最好的礼物

是有滋有味丰富多彩的暑假

提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉  我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？

二、授新

（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》

大家来讨论：小强的暑假快乐吗？

（学生汇报）

教师总结：

  （二）教师课件出示课文3页彩图

谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？

你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？

是什么时候写的？

学生汇报

教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？

如果你是他，下个假期你要怎么安排？

三、教师总结

暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

第二课时

视频导入精彩假期生活片段。

一、展示班中学生假期生活的照片和视频

二、交流讨论下一个暑假的安排

以学生为主体，展示自己。

三、教师课件出示课文3页彩图

谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？

    展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

四、小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？

    学生汇报。

    教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

    出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？

    如果你是他，下个假期你要怎么安排？

五、教师总结

    暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

六、拓展

    请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？

七、课堂小结 

假期有收获

用心过 有收获

有打算 不忙乱