人教版二年级数学下册教学计划表(2013版)

重难点

教具

分配

2、通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。

3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得的数据的作用，培养初步的数据分析观念。

2、使学生初步认识乘法除法之间的关系，能够比较熟练地用2至6的乘法口诀求商。

3、使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法和减法乘法和除法解决简单的实际问题。

4、结合教学使学生收到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育，同时培养学生认真观察思考等良好的学习习惯。

2、借助日常生活中的平移旋转现象，通过观察操作，使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。

3、借助日常生活的旋转现象，通过操作观察，使学生初步理解旋转。

4、使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。

5、使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活与现实生活的密切联系。

2、借助日常生活中的平移旋转现象，通过观察操作，使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。

3、借助日常生活的旋转现象，通过操作观察，使学生初步理解旋转。

4、使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。

课件

2、使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单的实际问题。

3、使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。

2、在解决问题的分析数量关系的过程中，初步感受单价、数量、总价之间的关系。

运算

2、在经历探索和交流解决实际问题的过程中，使学生感受解决问题的一些策略和方法，并逐步学会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。

3、通过解决问题的教学，培养学生发现和提出问题，分析问题和解决问题的能力，同时培养学生认真审题，思考、正确计算、规范书写等学习习惯。

2、在经历探索和交流解决实际问题的过程中，使学生感受解决问题的一些策略和方法，并逐步学会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。

课件

2、通过操作、计算、比较等活动，使学生经历除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意思，初步培养学生的观察、分析能力以及恰当地进行数学表达的能力。

3、使学生初步掌握试商的基本方法，并能熟练地进行有余数的除法口算和笔算，培养学生的计算能力。

4、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题，初步感受数学与生活的联系，继续掌握解决问题的基本思路和基本方法。

2、使学生经历除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意思，

3、使学生初步掌握试商的基本方法，并能熟练地进行有余数的除法口算和笔算，培养学生的计算能力。

4、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。

实物投影

课件

2、使学生能够正确地认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。掌握万以内数的顺序，并会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内的数的大小。

3、使学生用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流，同时，会在算盘上表示出万以内的数，

4、结合现实素材使学生认识近似数，能结合具体情境体会使用近似数的意义，进一步行程也难怪数感。

5、使学生能进行整百、整千加减法德口算，会在实际情景中选择恰当地方法进行简单的估算，体会估算在生活中的作用，积累解决问题的基本经验。

6、使学生在认数的过程中，建立新旧知识之间的联系，基尼一步感受十进制数值思想，感受数学的简洁，同时，使学生体验自主探究获得成功的喜悦，进一步激发学生学习数学的兴趣。

2、万以内数的组成

3、简单的估算

4、整千、整百的加减法德口算

课件

口算题卡

2、使学生初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤秤物体的方法，能够进行简单的计算。

3、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准物体的质量，并能够解决一些简单的实际问题，同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。

课件

2、通过游戏，让学生用推理解决一些简单的推理过程，使学生感受推理的作用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

3、通过观察、猜测、解决问题等活动，培养学生初步的观察、分析、推理和解决问题的能力，以及有条理地阐述自己推理过程的数学表达能力。

课件