一年级下册语文短文阅读专项练习题

一、 阅读

荷叶圆圆

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．选文共有___________个自然段。

2．根据短文的内容连一连。

小水珠            小蜻蜓            小青蛙            小鱼儿

停机坪            歌台            凉伞            摇篮

3．用“____________”画出写荷叶样子的句子

二、 阅读

      《孤单的斑鸠》

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”      

白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”      

小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”      

白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”      

小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”      

白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”     

小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”     

白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”

1．认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？

喜鹊：热情、善良。 

啄木鸟：__________________   

小麻雀：___________________

2．小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗？  

________________________________________________________________

3．如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？

________________________________________________________________

三、 阅读理解。

浪花

我坐在沙天上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来，它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。

1．短文共有（______）个自然段，第一自然段共有（______）句话。

2．浪花唱着、笑着跑来，带来了（     )。

A．小鱼    B．贝壳    C．大虾

3．文中“我眼泪都流出来了”，这是因为（    )。

A．我笑得很开心

B．我哭得很伤心

C．沙子进到我眼睛里了

4．文中“淘气的娃娃”指的是（    )。

A．浪花    B．小朋友    C．我

四、 阅读短文，回答问题。

花钟

小白兔没有钟，不知道时间，就请小山羊想办法。小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还在睡觉。牵牛花张开喇叭喊：“小白兔，起床了！”

太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，该吃饭了！”

天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：“小白兔，八点了，快睡吧！”

小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

1．小山羊送给小白兔的花是            、        、            。这三种花可以帮小白兔按时            、        、       。

2．短文有（______）个自然段，第三自然段有（__________）句话。

3．读了短文，我知道了，        花在早晨开放，            花在中午开放，        花在晚上开放。所以，这些花被称为                        。

五、 拓展应用

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1．这是一首儿歌，一共有（________）段话。

2．填空：

（1）人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ，思考靠 ________。

（2）做事情要用________又用________。这样才能________。

3．词语搭配：

认真地         劳动                       一双            手指

辛勤地         双手                       一根            手表

勤劳的         头脑                       一只              小手

聪明的         思考                       一块            手套

六、 快乐阅读。

黄牛的尾巴像鞭子，

赶走苍蝇和蚊子。

燕子的尾巴像剪刀，

飞行的时候掌方向。

鱼儿的尾巴像船桨，

左右摇摆向前进。

1．儿歌中动物的尾巴像什么？用“○”圈出来。

2．选一选动物的尾巴的作用。（填字母）

A．左右摇摆向前进    B．掌方向    C．赶走苍蝇和蚊子

（1）燕子的尾巴能（______）。    （2）鱼儿的尾巴能（______）。

（3）黄牛的尾巴能（______）。

3．我还知道（______）的尾巴能（______）。

七、 阅读短文，回答问题。

老大爷种苹果树

有一个老大爷种了许多苹果树。

过路人问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等很久很久这些树才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦！” 老大爷说：“虽然我吃不到，可是别人吃得到呀，那时候他们会感谢我的。”

过路人笑了笑就走了。

1．这篇短文共有（____）个自然段。

2．这篇短文讲了___________________的故事。

3．老大爷种苹果树是因为(　 　)

A．他喜欢吃苹果。    B．他想让别人吃到苹果。

八、 阅读短文，回答问题。

知了借粮

夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。

知了没有一点粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱它以后不要只顾眼前，不考虑将来。

知了借了粮走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。

1．短文一共有（_____）个自然段。

2．知了为什么没有粮食吃？找到相关的句子写出来。

___________

3．蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。“只顾眼前”指的是（   ）

A．夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊    B．准备过冬的粮食

4．下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告？（   ）

A．依然    B．树上

九、 阅读与理解。

小雨点儿找妈妈

风来了，小雨点儿想妈妈了。于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？”

风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧！”

小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”

云层回答：“不是，孩子。你往下落，就会找到妈妈。”

小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。

这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。”

1．短文共有（______）个自然段。

2．小雨点儿找妈妈，她先问了___________，又问了_____________。

3．小雨点儿的妈妈是（    ）

A．大雨点儿    B．大地    C．小河

4．小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？

____________________________

十、 阅读天地。

风与太阳

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。”北风和太阳都笑了。

1．短文共有________个段落。

2．文中有两个字使用错误，请在文中用“     ”画出来。

3．文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？请分别用两个词来形容。

______________________________________________________。

4．这篇短文告诉我们什么道理？

______________________________________________________。

十一、 阅读短文，回答问题。

如果我是小雪花

如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢□

我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏□

我愿落到广场上，堆个胖雪人，望着上学的小朋友笑眯眯。

我想飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。

1．请在短文中的空白处填上合适的标点符号。

2．短文共有（____）自然段，最后一个自然段有（____）句话。

3．小雪花想飘到哪里去呢？请你在文中找到答案，并圈出来。

4．如果你是小雪花，你想要飘到哪里？做什么呢？

我想飘到__________，_____________。

十二、 读一读，回答问题。

不学写字有坏处

小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，表示我想你。

蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，表示看不懂。

小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？

1．小虫的信写在（    ）

A．叶子上。    B．纸张中。    C．花瓣里。

2．短文中“想念”的意思是（    ）

A．想象。    B．想法。    C．思念。

3．在说法对的后边的（    ）里打“√”，错的打“×”。

（1）蚂蚁想念小虫。（______）

（2）小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。（______）

（3）小虫在叶子上咬了三个洞，表示我想你。（______）

十三、 写一写。

啄木鸟治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1．本文有________段话。

2．填上动词

____舌头  ____走了   ____虫子  ____叶子

3．为什么说啄木鸟是树的医生？

_____________

十四、 课外阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

大海爱做梦，梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，梦是白白的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色。

1．这首诗共有（______）句话。

2．诗中都有谁爱做梦呢？用“_______”画出。

3．照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

__________爱做梦，梦是__________的。

十五、 实践快乐园。

姐妹潭

姐妹潭在阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。

1．短文出现的一对反义词是_____和_______。

2．姐妹潭在________________________。

3．短文的第二自然段共有_______句话。

4．用“     ”画出描写大潭风景美丽的句子。

答案

一、 

1．5

2．

3．荷叶圆圆的，绿绿的。

二、 

1．    勤劳、正直    天真、活泼    

2．孤单  小斑鸠总是欺负别人，所以没人愿意成为它的朋友。

3．小麻雀对不起，前几天我和你打架，把你啄得头破血流。我再也不打架了，希望你原谅我。

三、 

1．    3    3    

2．B

3．A

4．A

四、 

1．牵牛花、午时花、夜来香；起床、吃饭、睡觉。

2．    5    2    

3．牵牛花、午时花、夜来香、花钟’

五、 

1．六

2．    手    脑    双手    大脑    手    脑    有创造    

3．

六、 

1．鞭子  剪刀  船桨

2．    B    A    C    

3．    小猫    保持平衡 

七、 

1.三 

2.老大爷种苹果树 

3.B

八、 

1．3

2．我整天都在唱歌。

3．A

4．A

九、 

1．6

2．    风婆婆    云阿姨    

3．B

4．妈妈，我好想你啊！

十、 

1．3

2．行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

3．北风：好胜、愚蠢、洒脱 太阳：骄傲、好胜、幽默 云：温和、聪敏、公正

4．①劝说往往比强迫更有效 ②要正确认识并使用自己的能力　③拒绝盲目攀比

十一、 

1．？    。

2．    4    1    

3．小河里    广场上     妈妈的脸上

4．    梅花上    闻闻梅花的芳香 

十二、 

1．A

2．C

3．    ×    ×    √    

十三、 

1．4

2．    伸    飞    吃    长    

3．因为它能把树木里面的虫子吃掉，让树木慢慢地长出新叶子来。

十四、 

1．5

2．小草 花儿  大海  云儿  小朋友

3．    星星    一闪一闪 

十五、 

1．    大    小    

2．阿里山

3．3

4．潭水碧清，中间有座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。