10以内数的认识教学设计

第一课时  新授课

教学内容： 教科书4页~5页。

教学目标： 

1、能够借助具体物品正确地数出10以内数的个数。 

2、能够理解10以内数的具体含义，并会写1——5各数。 

学生说说这些有趣动物的习性，模仿一下它们在水中的动作。 

教学重点：理解1——5各数的意义。 

教学难点：正确书写1——5各数。 

教学用具：多媒体课件。 

教学过程： 

一、创设情境，提出问题。 

出示科技小组活动情景图，先让学生观察情景图，说说图中画的是什么？对不理解的内容，教师可给予解释和引导，引导学生观察图中提出了什么样的问题，比如：天上有几架飞机？天空中有几枚火箭？有几个小朋友在参观？等等，再启发学生提出类似的有价值的数学问题。 

二、探究新知，解决问题。 

1、先让学生数一数：天上有几架飞机？ 

通过学生的数数，先认识数字“5”并教给学生怎样写。 

2、按照同样的方法，让学生数一数天空有几枚火箭？有几座房子？有几个小朋友在制作飞机模型？从而认识数字“1”、“2”并教会写法。 

3、根据图中信息，你还知道哪些物体的个数？通过学生的数数和思考，再认识数字“4”、“3”等数字，并让学生说出你是怎样数的，多让学生利用图中的实物有序地去数，对表现好的学生，要及时给予鼓励和表扬。 

4、练习数2----5的分解。 

三、巩固练习： 

1、完成教科书5页1——5各数的写法。 

2、完成教科书6页的1、2题。 

四、课堂小结：这节课你学会了什么？ 

五、课后反思：