智慧校园学习助手APP的研究与设计

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为了适应新时代校园建设和5G新一代移动通信网络快速发展需求，帮助高校师生了解校园信息、高效工作学习、丰富校园生活以及拓展社交范围。通过使用互联网通信技术和Android智能系统并结合校园一卡通的方式，设计开发了智慧校园学习助手APP。智慧校园学习助手APP实现系统管理、用户信息、校园资讯、学业中心、社交圈、师生互助及团队建设等功能模块。给用户提供全方位的帮助和服务，为全校师生提供一个基于智慧校园的学习工作APP应用平台。

智慧校园是指以移动互联网、物联网技术为信息传递的基础，将陕西理工大学全校师生的工作、学习生活融为一体。需要以各种应用服务系统将学校的物理空间与数字空间有机的衔接起来，改变师生之间的互动方式，为陕西理工大学全校师生创造出一个开放的智能工作学习平台和便捷舒适的工作环境。在学习方面，智慧校园学习助手可以使学生与老师进行异地互动，提高学生与老师的互动效率。同时还可以将我校的教学资源进行深入整合，使我校的教学资源为全体学生提供最大化的服务。在工作方面，智慧校园学习助手可以提高我校教职工及学生的工作效率，建立一个智能的客服系统，如果有学校或老师在学校遇到某些困难（例如，某老师或同学在审批某手续时，不知道需要到哪些部门去办理。）就可以在系统上进行咨询。学校的发布，讲座会议等通知都可以在智慧教学工作平台发布。以打破之前的信息孤岛，信息传递速度慢的壁垒。建立一个信息资源共享，信息资源快速传递的开放平台。

1 需求分析

目前我校互联网建设基本趋于成熟，对学生公寓、教师工作室等进行了网络接入。利用校园网络账号就可以进行上网。学校也实行了校园一卡通服务。校园卡主要用于校内消费，图书馆出入及图书借还、公共资源访问。建立的数字校园平台提供了像i陕理工、完美校园、移动图书馆、喜鹊儿等相关APP，为师生在移动端上了解学校内的信息提供方便。虽然，陕西理工大学的智慧校园建设已经取得了一些基础性进展，但是离真正的智慧校园还有较大的差距。为了使智慧校园能够给师生提供更多元化的服务，智慧校园学习工作APP能够通过学校随处可以连接的无线网络，进行师生异地互动、查询，办事指引，极大提高系统便捷程度。本系统以“互联网+”背景下，利用移动互联网拓展陕西理工大学智慧校园教学工作平台的服务能力，将学校的教学与全体教职工及全体学生的日常生活工作紧密联系，以实现校内多种资源充分利用。

2 系统功能模块设计

通过对我校数字化校园建设的调研和用户的需求分析，使用互联网通信技术和Android智能系统与结合校园一卡通的方式，采用B/S（浏览器/服务器）架构，为全校师生创建基于智慧校园的学习APP平台。该APP包含管理员、教师和学生三类用户。主要实现系统管理、用户信息、校园资讯、学业中心、社交圈、师生互助及团队建设等功能模块。图1

所示给出了系统主要功能模结构。

图1 系统功能模块结构图

2.1 系统管理

实现智慧校园用户的添加、删除、修改，信息的审核及系统的维护等功能。

2.2 用户信息

实现用户账户注册、登录和退出，设置用户基本信息和收藏用户资料等功能。

2.3 校园资讯

实现校内公告、快讯和校园要闻等传播和发布。为了把最快的新闻报道呈现给校内广大师生，学校的最新资讯作为校园快讯。像微信、QQ和微博等校园资讯能够快速被用户分享到第三方平台和收。对校园比较重要和最新的重点信息使用资讯轮播进行播放。为了能使师生了解到学校的活动概况，校内要闻实现校园重点新闻信息传播和发布。

2.4 学业中心

完成院系信息、专业信息、招生信息与学生就业等重要信息的建立和发布。学校招生、校园招聘及就业等相关信息的展示，可被用户收藏或第三方平台分享。可进行各类信息发布和归类展示，用户可以与发布者建立联系，信息的删除和更改可通过发布者实现。

2.5 社交圈

用户通过聊天页面可查看文字、语音、表情、照片、文件、位置信息以及视频等消息类型的早期会话记录，也可利用通讯录实现聊天信息查阅。系统管理员和社团创建者以团体的名义在社交圈中发布交流信息，进行信息交流的用户也能够在校园社交圈中完成信息发布。信息的删除、评论、回复及点赞等可通过发布者或用户在校园社交圈中进行。

2.6 师生互助

教师通过该平台可对学生所学专业进行规划和课程内容合理设置，课程在线辅导和答疑与解惑，实现教学与学习资料的发布、共享等，并在学生学习过程中通过与学生的在线互动，完成学业的教育跟进。学生能够根据自己的学习情况自主进行选择资源的下载，问题的发送以及教师的在线沟通。

2.7 团队建设

通过班级、学习小组、宿舍和社团等不同类别的人员，建立相应的团队，实现资源共享和信息交流。

3 系统实现

3.1 开发技术与功能页面实现

当今在高校师生用户中具有核心地位的是基于Android平台的

智慧校园学习助手APP的研究与设计

陕西理工大学数学与计算机科学学院 邹海荣 洪 岐 董 清

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手机应用。提供有丰富开发环境的Android 平台，具有调试工具、内存和性能分析及设备模拟器等功能，对于在信息量很大的校园，智慧校园学习助手系统基于Android 开发工具设计与实现，使手机用户通过智慧校园网络与因特网连接，可以完成校园信息与手机对接，并提供许多实际的应用和服务，极大方便广大师生。用户注册、登录等操作可通过Android 端，应用Bmob 后端云的接口请求后端服务器操作。为了友好表示系统信息简洁化界面，Android 界面布局通过在其虚拟环境中用代码完成系统各功能的友好设计，其中包含校园资讯、学业中心、社交圈、师生互助团队建设与系统管理等功能页面的设计。部分功能的页面实现如图2和图3

所示。

图2 用户登录页面 图3 招生信息页面3.2 数据库设计

通过分析校园手机APP 的有关功能属性进行创建数据库。在APP 中，对于数据上传、处理及修改等一系列请求，由用户通过移

动终端连接网络，实现向服务器端发出。对用户需要的数据经服务器访问数据库，处理后发送回移动终端。像用户的个人信息、校园资讯信息以及学业信息等大量数据信息则需要通过系统的服务器存储，此外，对大量的数据进行复杂的操作也需要服务器实现。作为系统的重要组成部分，系统数据库用来存放用户行为数据。采用Bmob 后端云提供的可视化云端No SQL 设计与开发系统数据库，具有操作简单、可靠性高及稳定性好的优点。

4 结语

智慧校园学习APP 主要研究如何使学校教学资源价值发挥到最大化，让学生与老师能够进行体验舒适的异地互动。对学校的工作业务手续办理路线指导，使学校信息的发布能够快速的传到每一位需要该信息的师生。在智能教学工作助理中，产生的大规模数据可帮助学校相关部门能够及时了解到学生的课业难点、学习状况与学生与老师在学校遇到的困难等进行分析，方便学校在宏观上制定适应于学校的灵活。在系统投入使用后期系统还需要根据学生创新创业的需求不断的做出调整，依据学生使用系统的反馈，对系统进行功能模块的完善，同时需要不断对系统中各模块之间的协同工作能力做出进一步优化。

基金项目：陕西理工大学2019年教育科研项目（JYYJ2019-10）资助。作者简介：邹海荣（1972—），男，硕士，讲师，研究方向：人工智能，网络信息安全。

本文扼要讲述了利用西门子SIMA TIC S7-200 SMART PLC 为核心的小型可编程序控制器，在脉冲袋式除尘器控制系统上的应用。重点讲述PLC 对脉冲阀循环的控制以及PLC 与触摸屏的组态、编程。

1 应用背景

本文讲述了SIMATIC S7-200 SMART 型PLC 和触摸屏在我公司DMC938脉冲袋式除尘器控制系统上的应用。脉冲除尘器为我公司开发生产的重点产品，其具有净化效率高,处理气体能力大,性能稳定,滤袋寿命长,操作方便,维修工作量小等优点。

2 基本原理

2.1 清灰系统

在本系统中，清灰主要靠脉冲阀来

实现。本文所述的DMC938DMC938脉冲袋式除尘器共有42个脉冲阀。脉冲阀分为手动模式和自动模式。手动起动主要是用来测试脉冲阀的工作状态。除尘器在正常工作时，脉冲阀应该工作在自动状态。自动状态分为“定阻模式”和“定时模式”。在定时模式下，每个脉冲阀工作1s ，延时10s 下一个脉冲阀起动，如此顺序，从第一个脉冲阀一直到最后一个

脉冲阀，在最后一个脉冲阀起动完毕后，整个清灰系统完成一个循环。然后再延时15min 开始下一轮循环。在定阻模式下，当料仓内的压力到达设定的上限值时，脉冲阀开始工作，工作的顺序为从第一个脉冲阀开始，每个脉冲阀工作1s ，延时10s 下一个脉冲阀起动，如此顺序，从第一个脉冲阀一直到最后一个脉冲阀，在最后一个脉冲阀起动完毕后，整个清灰系统完成一个循环。然后再延时15min 开始下一轮循环。如此循环直至料仓内的压力达到设定的下限值。

2.2 卸料系统

卸料系统主要包含集料螺旋电机、出料螺旋电机和卸料器。卸料系统分为脉冲阀分为手动模式和自动模式。在手动

朝阳重型机器有限公司 赵雅静

西门子

PLC

和触摸屏在除尘器控制系统的应用