2017年山东省学业水平考试学考要点

一、中国古代主义集权制度的主要发展历程

（一）秦朝----确立

1、内容：

（1）皇帝制度：皇权至上、王位世袭制

（2）机构-----三公九卿制度。丞相辅佐皇帝处理政务；御史大夫检查百官；太尉管理军务。互相配合和牵制，有利于皇帝专权。

（3）地方机构-----郡县制，官吏由任免，不能世袭。

2、特征：权力高度集中，皇权至高无上。

3、影响：彻底打破贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。对以后2000多年的中国政治和社会产生了重要影响。

（二）隋唐----完善

1、机构----三省六部制

（1）职能：中书省起草诏令，门下省封驳审议，尚书省总管六部，负责政令执行。

（2）作用：分工明确，提高了行政效率；分割相权，加强皇权。

2、选官制度----科举制

扩大统治基础；提高素质；确保帝国繁荣，但明清八股取士束缚人们思想。

（三）明清----强化

1、明朝----废丞相；设内阁

（1）明太祖废除丞相，皇帝亲掌六部----皇权发展到了新的高度。

（2）明成祖设立内阁

2、清朝----雍正设立军机处

（1）原因：根本是加强皇权；直接是处理西北军务。

（2）职能：跪奏笔录

（3）作用：简化政务手续，提高了行政效率；皇权达到了顶峰。

二、古今中外的法制建设：

（一）罗马法

1、内容

（1）开端：《十二铜表法》；罗马第一部成文法，始终是罗马的基本法；维护贵族利益的同时也是平民的胜利。

（2）完善：《查士丁尼民法大全》，是罗马法的总结。

2、核心（原则）：维护私有财产；维护奴隶主贵族利益。

（二）英国《权利法案》

1、颁布：16年

2、意义：确立了议会主权，了王权；标志君主立宪制确立，统治方式从人治转向法治，进入长期稳定发展时期。

（三）美国《1787年》

1、制定：1787年为巩固战争，解决邦联问题而制定。

2、原则：

（1）联邦制原则：联邦拥有一系列主权权力，联邦法律是全国最高法律；各州有一定的自主权。

（2）分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，分别由国会、总统和最高行使，三者相互制约。

（3）人民主权原则：总统和议员都由民选产生，实行任期制。

3、意义：是近代世界第一部成文。美国成为联邦制总统共和国。巩固了战争的成果和资产阶级的民主，保证了美国的长治久安和经济发展。

（四）法国1875年

1、政体：共和政体

2、内容：(1)立法权由参众两院行使，参议院由间接选举产生，众议院由普选方式选出。

 （2）行政权由总统和内阁掌握。总统是国家元首，的最高统帅，由议会选出，任期七年，可连选连任；总统可任命文武，提出法案，可在参议院同意的情况下解散众议院；内阁由总统任命，但是对议会负责；总统的命令须经各部副署。

（五）德国1871年

1、内容：（1）德国是一个联邦制国家（2）帝国元首是德意志皇帝。皇帝拥有大权。（3）首相由皇帝任命，只对皇帝负责，不对议会负责（4）联邦议会和帝国国会是立法机构，但立法权不。

2、局限：帝国实际上是半的君主立宪制，带有浓厚的主义和军国主义色彩，最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。

（六）中华《临时约法》

1、颁布：1912年

2、原则：主权在民、平等自由、三权分立、责任内阁制

3、意义：是中国第一部具有资产阶级共和国性质的国家临时大法

（七）新中国1954年

1、原则：人民民主原则、社会主义原则

2、意义：我国第一部社会主义；加强了人民民主专政；以根本大法的形式正式确立了人民代表大会制度、领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度；为社会主义民主法制建设奠定基础。

三、近代以来中国民主的重要节点（1840-1949）

1、太平天国

 主要史实：（1）1851年金田；（2）颁布《天朝田亩制度》，作为纲领，体现平均思想；（3）颁布《资政新篇》，近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案。

2、辛亥

 主要史实：（1）成立同盟会，提出三民主义（2）黄花岗（3）武昌，建立湖北军（4）成立中华临时（5）清帝退位（6）颁布《临时约法》

 历史意义：（1）推翻清朝统治，结束中国2000多年来的君主制度（2）创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国；（3）推动了民族资本主义的发展；（4）民主共和国观念深入人心。（5）辛亥是一次反帝反封建资产阶级民主，是中国现代化的里程碑。

3、五四运动

   主要史实：（1）巴黎和会外交失败是导火线；（2）口号是“外争国权，内惩”“废除二十一条”“卖曹汝霖、章宗祥、陆宗舆；（3）初步胜利：罢免曹、章、陆三人的职务；拒绝在和约上签字。

 历史意义：（1）是反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神是五四精神的主旋律；（2）是传播民主科学的新文化运动；（3）标志着中国新民主主义的开端。

4、新民主主义

 主要史实：（1）一大：1921年，标志诞生；（2）南昌：1927年，打响了反抗反动派的第一；标志着中国党领导武装斗争和建立人民的开始。（3）井冈山道路：农村包围城市，是中国特色的道路；（4）遵义会议：1935年，纠正左倾错误，挽救的转折性会议；（5）抗日战争：国共合作抗日，1945年胜利，是百年来反帝斗争的第一次完全胜利，为世界反法西斯战争做出贡献；（6）占领南京：1949年4月，政权在统治结束；（7）七届二中全会：工作重心从农村转向城市。

四、冷战的主要表现及推动多极化的主要因素：

（一）冷战的主要表现

（1）政治：1947年美国推出杜鲁门主义；苏联同年成立党和工人党情报局。

（2）经济：1947年美国推出马歇尔计划；苏联1949年成立经互会。

（3）军事：1949年美国成立北约；1955年，苏联成立华约，标志着美苏两级对峙格局的正式形成。

（二）推动多极化的主要因素：

欧洲一体化；日本的崛起；不结盟运动；中国的崛起；苏联的解体。

必修二

一、世界市场的形成和发展

（一）新航路开辟

1、背景：

（1）西欧商品经济的发展和资本主义萌芽；（2）奥斯曼土耳其控制东西方商路；（3）葡萄牙和西班牙等国强化王权，积极扩张；（4）造船、航海技术的进步和地圆学说的创立；（5）传播天主教

2、过程：

（1）葡萄牙支持：1487年，迪亚士抵达非洲南端好望角；1497年，达伽马绕非洲到达印度

（2）西班牙支持：1492年，哥伦布抵达美洲；1519年，麦哲伦船队环球航行。

3、影响：

（1）对世界：人类开始从分散走向整体世界；以欧洲为中心的世界市场开始形成；

（2）对欧洲：促进了欧洲封建主义的衰落和资本主义的发展，欧洲商贸中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；

（3）对亚非拉：带来深重灾难；亚洲遭侵略的同时白银大量流入，客观上刺激了经济发展。

（二）两次工业

1、工业

  （1）原因和条件：资本主义制度提供了政治前提；市场空前扩大；积累了大量资本。

  （2）技术发明：哈格里夫斯的珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，富尔顿发明汽船，史蒂芬逊发明火车。

  （3）影响：

①人类进入蒸汽时代英国等先后从农业国变成工业国；②欧美主导的世界市场初步形成；③城市化进程加快；④局限：环境污染、殖民扩张等。

2、第二次工业

（1）技术发明：爱迪生发明电灯、发电机、内燃机、汽车、飞机

（2）影响：①人类进入“电气时代”；②大企业时代到来③资本主义世界市场最终形成。

3、世界市场的形成

（1）形成过程：①开始形成：新航路开辟②初步形成：第一次工业后③最终形成：第二次工业后，19世纪末20世纪初。

（2）评价：促进了世界的联系，欧美列强占据主导，亚非拉处于附庸地位。

（三）二战后全球化

1、战后资本主义世界经济体系

两大体系：以美元为中心的国际货币金融体系，以美国为中心的国际贸易体系

三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定

2、战后经济区域集团化

欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织

3、经济全球化迅速发展

 问题：①差距进一步加大②经济危机的传染性和破坏性加强③给发展中国家带来生态危机。

应对：①经济全球化是社会经济发展的必然结果，趋势无法该改变②对于发展中国家来说，既是机遇又是挑战，要建立公正合理的国际政治经济新秩序，因势利导，趋利避害，实现共同繁荣。

二、古今中外的主要农业

（一）小农经济

1、特点：以家庭为单位、男耕女织、自给自足。

2、评价：封建社会前期有利于社会经济发展；封建社会后期，阻碍了资本主义萌芽的发展。

（二）新经济

1、内容：由固定的粮食税代替余粮征集制

2、影响：提高农民积极性，促进农业生产。

（三）罗斯福新政

调节农业生产，采取措施减少耕地面积和农产品产量。

（四）家庭联产承包责任制

1、概念：在土地公有制基础上，把土地长期承包给农户使用，分户经营、自负盈亏。

2、意义：调动了农民生产和经营的积极性，农村经济获得发展。

三、中外的主要经济发展模式

（一）新经济

1、原因：解决国内的经济困难和政治危机，重新探索向社会主义过渡的正确途径。

2、内容：①农业：固定的粮食税②工业：关系到国家经济命脉的由国家经营，中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许资本家经营③流通：允许自由贸易④分配：按劳分配。

3.特点:利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济，

4.评价：调动人民生产积极性，稳固苏维埃政权；从国情出发，找到了一条逐步稳步向社会主义过渡，建设社会主义的途径。

（二）斯大林模式

1.确立：经过工业化和农业集体化，实施五年计划，20世纪50年代中期确立。

2.表现：

所有制形式：实行单一公有制；

管理；实行高度集中的经济管理；

管理手段，排斥市场手段，主要以行政手段管理经济

3.评价：

积极方面：集中全国力量，迅速实现了工业化；为后来反法西斯战争的胜利奠定物质基础。

消极方面：国民经济比例失调；人民生活提高缓慢，农民付出太多；地方、企业缺乏活力。

（三）罗斯福新政

1.背景：1929——1933年经济大危机 。

2.内容：整顿财政金融；调整工业生产（中心）；调整农业生产；社会经济和以工代赈

3.特点：国家干预经济

4.影响：生产力得到了恢复；巩固了美国资本主义制度；开创了国家干预经济发展的新模式。

（四）中国经济改革

1.农村：实行家庭联产承包责任制；大力发展乡镇企业

2.城市：国有企业改革

3.：

（1）1992年，十四大确立经济改革的目标是建立社会主义市场经济；

（2）21世纪初，中国初步建立起社会主义市场经济，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济格局形成。

四．中国近代以来的工业化道路

（一）洋务运动

1.时间：19世纪60年代——90年代

2.内容: 创办军用工业；口号是“自强”；最早的是1861年曾国藩创办的安庆内军械所；最大的是1865年李鸿章创办的江南制造总局 

创办民用工业；口号是“求富”；代表是李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿。

创立近代海军；

创办新式学堂和派遣留学生。

3.影响：促进了中国早期的现代化——技术、培养了人才，客观上抑制了经济侵略，刺激了民族资本主义的发展，促进了自然经济的瓦解。

（二）民族工业的“黄金时期”

1.时间：建立至1937年抗日战争爆发前。

2.原因：列强忙于一战，暂时放松了对华侵略；建立提高了民族资产阶级的政治地位。制定了发展实业，提倡国货的；群众性的反帝爱国斗争；南京国民推出有利于经济发展的。

（三）一五计划

1、时间：1953——1957年。

2、特点：①借鉴苏联经验；②优先发展重工业

3、成果：初步建立工业体系，初步形成合理工业布局，社会主义工业化全面展开。

必修三

一、儒家学说的主要发展历程（春秋战国、汉、宋朝、明清、维新运动、新文化运动）

（一）儒家的主要发展历程

1、春秋战国——创立

（1）背景：社会大变革

（2）代表：

①孔子：仁、礼、为政以德，有教无类、儒家学派创始人。汉代以后儒学逐渐成为主要的思想体系，成为中国传统文化的主流。

②孟子：仁政、民贵君轻，性善论、养浩然之气。

③荀子：“天行有常”“制天命而用之”；性恶论；治国以礼教为主，礼法并施。

2、汉代——独尊

（1）主张：①推崇大一统，提出“罢黜百家，独尊儒术”②强调“天人感应”宣扬“君权神授”；③提出“三纲五常”。

（2）有利于加强集权，稳定统治秩序，巩固国家统一，儒学成为中国传统文化的主流。但独尊儒术禁锢了思想。

3、宋明——新儒学，即理学

（1）主张：理是世界的本原，程朱理学提倡格物致知，陆九渊提倡“发明本心”，王守仁主张“致良知”。

（2）影响：理学成为宋明时期儒学的主流，注重气节品德，强调人的社会责任感和历史使命，但过分强调三纲五常和名分等级，压抑了人们的自然欲求。

4、明清——批判继承

（1）原因：君主强化，商品经济发展，文化。

（2）代表：

  ①李贽：鞭挞程朱理学，反对绝对权威；倡导个性，男女平等，提出“万物皆生于两”。

  ②王夫之：唯物主义，主张“理在气中”，通过考察客观事物得到正确认识，肯定人性本能。

  ③黄宗羲：反对统治，认为君主是天下之大害，君臣应是平等的“师友”，提出君权的理论和设想。

  ④顾炎武：经世致用；天下兴亡，匹夫有责。

（3）共同观点：

①政治：批判君主，主张君权②经济：主张工商皆本；③文化：主张经世致用。

（4）影响：反映了商品经济发展的时代要求；抨击了君主，具有早期启蒙性质，为后来的民主思想起到借鉴作用。

5、维新思潮——托古改制（康有为将儒家经史与西方政治制度相结合宣传维新思潮）

6、新文化运动----孔家店

（1）原因：孔教成为封建统治者维护统治的精神工具；袁世凯尊孔复古。

（2）评价：动摇了封建思想的正统地位，了思想，但对传统文化存在全盘否定的偏激性。

（二）应该如何正确对待儒家思想

不能全盘否定也不能全盘肯定。应该批判继承，取其精华，去其糟粕。

二、西方人文精神的主要发展历程（希腊先哲、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）

（一）起源----希腊先哲

1、普罗塔哥拉：人是万物尺度----影响：研究重点从自然转向人，强调人的价值和作用。

2、苏格拉底：认识你自己；知识即美德----影响：使哲学真正成为一门研究人的学问；崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生深远影响。

3、亚里士多德：吾爱吾师，吾爱真理----影响：使哲学成为的学科；把希腊哲学中爱智慧的精神发展到顶峰。

（二）发展----文艺复兴、宗教改革

1、文艺复兴：

（1）背景：资本主义萌芽的出现；新兴资产阶级追求财富与人生享乐；意大利较完整保留了古希腊古罗马文化遗产；资产阶级还没有形成成熟的思想体系；黑死病。

（2）核心：人文主义----提倡人性、反对神性；追求现世享乐与幸福，反对禁欲主义和来世主义；提倡个性，反对迷信盲从与蒙昧主义。

（3）代表：

前三杰----薄伽丘《十日谈》、但丁、彼特拉克

艺术三杰----达芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》；歌送人的美；将解剖学、透视法和明暗转移应用于绘画；采用写实的手法。米开朗琪罗《大卫》、《摩西》；体现人物思想和精神气质，被誉为“市民英雄的创造者”。拉斐尔《西斯廷圣母》；被誉为“画圣”绘画优雅、和谐。

英国----莎士比亚《哈姆雷特》

（4）影响：冲击了教会的精神，是近代西方第一次思想；促进文学艺术的繁荣；促进近代自然科学的发展；推动了新航路的开辟、宗教改革运动和资本主义发展。

2、宗教改革

（1）背景：教皇的黑暗统治；造纸术、印刷术的传入。

（2）代表：

马丁路德-----因信称义；揭开宗教改革序幕，形成三教并立局面。

加尔文-----信仰得救、先定论；为资产阶级提供意识形态方面的依据。

（三）高潮----启蒙运动

1、背景

加强，矛盾尖锐；资本主义发展；文艺复兴和宗教改革奠定思想基础；牛顿力学等近代科学的推动。

2、核心----理性主义

3、主张：

（四）推动因素-----近代自然科学

1、牛顿经典力学-----把神从无生命的研究领域驱逐出去，为启蒙运动和唯物主义哲学奠定基础。

2、达尔文的生物进化论----冲击神创论，把神从有生命的领域驱逐出去。

三、中国近代以来向西方学习的主要过程

（一）背景：民族危机加深；自然经济不断解体；民族资本主义经济产生、发展；西学不断传入。

（二）目的：抵御外辱、救亡图存、民族。

（三）特点：从器物到制度到思想；由浅入深，由表及里。

（四）史实：（器物）洋务运动；（制度）维新变法、辛亥；（思想）新文化运动。

（五）主要思想：

1、中体西用：主张中学为体，西学为用，学习西方科学技术，兴办洋务运动。冲击了保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的环境。

2、维新思想：康有为、梁启超、谭嗣同、严复等提出维新变法、兴民权实行君主立宪、废八股，改革教育制度等思想。进行百日维新。他们借用孔子权威宣传西方资产阶级民主思想，冲破封建顽固思想束缚，促进了近代中国思想。

3、三民主义：1905年孙中山提出民族、民权（核心）、民生等三民主义，推动资产阶级民主的发展，建立中华；颁布《临时约法》等。1924年提出新三民主义，核心是联俄联共扶助农工，促成了国共合作，推动了国民大。

4、马克思主义中国化：

（1）：在土地时期提出中国特色道路-----井冈山道路，农村包围城市；1940年，《新民主主义论》的发表，标志着 思想的成熟；1945年七大，思想确立为党的指导思想。

（2）：提出建设中国特色社会主义理论；1992年南方讲话和十四大，标志着理论的成熟，1997年十五大，理论确立为党的指导思想。

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