新课程标准在英语教学中的应用-最新文档

随着社会生活信息化和经济全球化发展，英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语肓。作为一名现代英语教师，我们担负着推进我国英语教育事业和提高学生英语能力的特殊使命，这就要求我们在英语教学中从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语肓运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

那么根据英语新课程标准的要求，我们应该怎样实施新课程标准提高学生英语能力呢?新课程标准提出我们应该做到以下几点：

一、面向全体学生，关注每个学生，为学生全面发展奠定基础

1以先进教育理念为依托，开展现代英语教学工作“为了每一位学生的发展，一切为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。这就要求我们能够从学生的实际需要出发真正关心关注每一个学生，因为每一个学生都是生动活泼的的人、发展的人、有尊严的人，作为教师如果我们能够真正地用“心”去关注学生、尊重和欣赏学生，学生将会感受到来自同学、老师、家庭和学校的温暖、尊重、理解和宽容，那我们的教学教学过程就会成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，学生将变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有教养，学生就会得到全面发展。

2全而关注每一个学生，完善学生人格

我是一名中学教师，我工作的对象是来自农村的学生，长期的农村生活使他们形成许多不良习惯，懒惰、涣散、缺少纪律性，但他们却比城市的孩子多了几分朴实与纯真。在几年教学中，我尝尽了其中的艰难与心酸，但我也收获了最朴实的甜蜜与幸福，这一切都来自我对他们的热爱。因为我深深懂得，对一个好老师来说首先就要热爱我们的学生，而热爱学生的最大体现就是对学生的关注和尊重，他们不仅是我们的学生更是我们服务的对象，他们和我们一样是有着人格的真正的人。关注的实质就是尊重、关心、牵挂；关注本身就是最好的教育，尤其是对于那些学习成绩、思想品德都较弱的学生，如果我们能真正的、长期的、全方位的关心关注他们，那么教育的作用将是不可限量的。

热爱学生是我们工作的前提，关注学生是我们工作的保证。

我们不仅要关注学生的学习，还要关注学生的生活，多方而全方位关注学生，健伞学生人格，使学生拥有一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，从而得到全面发展。

二、营造宽松、民主、和谐教学氛围，突出学生主体地位，使学生成为课堂真正的主人

轻松和谐的教学氛围能在课堂教学的一开始就使师生的积极性、主动性得到较大程度的展现，宽松、民主、和谐的教学氛围为学生主动性发展创造了条件，使学生敢于参与愿意参与，更好的成为课堂的主人和学习的主体。那么什么是学生主体?1学生主体性

主体性即主动性，是新课程学习方式的首要特征，是学生学习的内在属性。它集中体现为学生学习的独赢性、主动性和创造性。作为老师我们应该转变观念转化意识，突出学生主体地位，使学生成为课堂真正的主人。我们应该认识到：我们和学生的关系不是演员与观众的关系，而是导游与游客的关系。我们应该为学生创设良好的学习环境，提供合适的参与机会，给予足够的参与时间，促使学生积极参与，整堂课能始终保持一种亢奋，从而提高课堂学习效率。

2创造良好课堂氛围，营造轻松学习环境

学生是课堂的主人课堂的主体，作为教师我们应积极创造良好的课堂氛围吸引学生和感染学生，鼓励学生参与课堂的积极性。我们应该精神饱满激情洋溢地组织教学，感染学生积极投入到英语课堂中来，从而更好的调动学生的积极性。

作为教师单有激情和热爱还不够，想要更好调动学生我们还要认真专研教材认真备课、备好课，根据学生学习实际创设丰富多彩的课堂活动，将比赛、活动、合作、竞争引入课堂，让每一个学生参与进来，让学生品尝学习的快乐和成功。

3根据学生实际设计课堂提问，激发学生学习兴趣我教授的学生大多来自周边农村，学生小学英语教育几乎为零，面对这样的学生我仍然坚持全英教学，积极营造各种氛围鼓励学生开口说英语，从而实现学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式；尽力不使英语课堂成为简单的知识传授和知识积累，鼓励学生用英语交流用英语沟通。

比如新日标八年级英语下册(unit2，What should I do?)这一单元的语言目的是让学生讨论生活学习中遇到的困难，并给于合适的建议，重点训练单词should。为了创设语言意境让学生踊跃参与课堂讨论，我这样引课：Boysandgids，Iamsorry，Mysortwasillyesterday，Idon’tknowwhattodo，Couldyou help me and ga‘ve me some advice?Maybe l should takehim to the doctor's，What should l do?听到这里同学们用You should do…句型给了我许多建议。

热爱学生是我们工作的前提，让学生成为课堂的主体是我们工作的保汪。我们不仅要关注学生的学习，还要关注学生生活，健全学生人格，使学生拥有一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。作为老师我们应在学生原有的认知基础上对他们加以引导和培养，作为教师我们要做学生学习的领路人。给学生一缕阳光，学生将还我们一片天空；给学生一棵小树，学生将还我们一片森林。我们选择了教师就要热爱我们的学生尊重我们的学生。