语文一年级下册全册备课

本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，8个识字。以整合的方式组织教材内容，设八个专题，分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学8组。

教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来．联系紧密，蕴含教育价值。每个专题内涵都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括导语、一课“识字”、四五篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，内涵丰富，意境优美，既便于学生识字，又便于学生积累语言。“语文园地”包括四个栏目：“我的发现”——鼓励学生探究发现，掌握学习方法，低年级主要是发现识字的方法；“日积月累”——引导学生积累妙词佳句、优秀段篇；“口语交际”——与专题联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力：“展示台”——给学生提供展示学习所得，特别是课外所得的舞台。

识字与课文，阅读短文、口语交际、实践活动等都是围绕单元的专题合理安排的。课文后的练习和《语文园地》的提示都是以学习伙伴的口吻提出练习要求和内容，增强了教材的亲和力。

教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等，还选择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，优美有趣，令人耳目一新．符合儿童的生活经验和想像世界。

“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发现”主要引导学生陆续发现一些常用的识字方法；“日积月累”帮助学生巩固生字，鼓励积累美浏佳句；“口语交际”促进学生相互交流，提高口语交际能力；“展示台”旨在鼓励学生自主学习．提供学生表现自己，与同学交流学习成果的机会。

本册教材还是识字写字分开，要求认识550个生字，会写250个生字。

全 册 教 学 目 标

1.复习巩固汉语拼音，正确书写声母、韵母、音节。借助汉语拼音识字、正音。学说普通话。

2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习识字。爱识字，能主动识，学着自己识。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。进一步掌握汉字的基本笔画，字写得正确、端正、整洁。认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3.学习有普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。学习借助读物中的画面阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人进行交流。

　　４.能认真听别人说话，努力了解讲话的内容。能与别人交流。态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心，积极参与口交际，踊跃发表自己的意见。

全 册 教 材 重、难 点

重点：复习巩固汉语拼音，正确读写音节。掌握汉字的基本笔画。能按笔顺写字。

难点：写规范字，正确流利的朗读课文。在理解课文内容中初步感受汉语言文字的优美

教  学  进  度

识字：                      8课            16课时

课文：                      34课           74课时

语文园地                    8次            8课时

阶段性测试：                8次            8课时

测试反馈：                  8次            8课时

让好心情每天陪伴自己

也把这好心情送给每一位——我的朋友