北师大版语文七年级下学期期中考试题目

（时间：90分钟  满分：120分）

姓名_________    班级_________

1.默写。（10分）

（1）春色满园关不住，_____________________。

（2）绿杨烟外晓寒轻，_____________________。

（3）天街小雨润如酥，_____________________。

（4）好雨知时节，______________。_________________，_________________。

（5）山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。_______________，_________________。

（6）汝心之固，_________________，______________________。

2.下列加点字注音全对的一项是（     ）（3分）

A．堆栈（dūn） 吞噬（shì）  湍急（duān） 化险为夷（yí）

B．澎湃（bài）  湖泊（bō）  浊流（zhú）  山北之塞（sè）

C．酝酿（liàng） 稀疏（shū） 嘹亮（liào）  潸然泪下（shān）

D．客棹（zhào） 河堤（dī）  黄晕（yùn）  空乏其身（kòng） 

3.下列加点的词语使用正确的一项是（     ）（3分）

A．本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。

B．感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

C．他仍是山东大学老师眼中一个不耻下问的好学生。

D．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，两地学生已经蠢蠢欲动。

4.下列句子中没有语病的一项是（     ）（3分）

A．同学们一个接一个蜂拥着出场。

B．我们的校长很年轻，大概四十岁左右。

C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。

D．有无自主合作探究性学习，是提高课堂效率的关键。

5.仿写句子。（2分）

例句：

人生：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

天空：___________________________________________________

__________________________________________________

6．读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。（2分）

有这样一则故事：一个小男孩把手伸进装满栗子的瓶子中，他想尽可能多的抓一大把，但当他想要把手拿出来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，______________________________________________________。”

7．

8．

二、阅读理解题。（40分）

（一）阅读下段文字，回答9—13题。（12分）

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

9.本段描写的是_________，景物描写的顺序是（     ）（2分）

A．由远及近  B.由近及远  C.由上而下  D.由下而上

10.这段文字描写所形成的意境是（     ）（2分）

A．幽静昏暗  B.安静肃穆  C.凄凉暗淡  D.恬静和平

11. “像牛毛，像花针，像细丝”是形容雨的细，其中形容雨细而闪烁的是“像_________”,形容雨细而连绵的是“像_________”,形容雨细而密的是“像__________”. （3分）

12.“斜织”一词在文中表达的意思是（     ）（2分）

A.描绘出雨丝在柔和的春风吹拂中倾斜着、相互交错着落下的样子。

B.描绘风不大、柔和，风只能让雨丝交错，不会使雨点横飞。

13.说说“笼”字在描写景物中的作用。（3分）

________________________________________________________

________________________________________________________

（二）阅读文言文，完成14—17题。（14分）

【甲】人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。

<注>诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。

14．解释下列句子中加点的字。（4分）

（1）人恒过，然后能改      _________________________

（2）其母引刀裂其织  _________________________

15.翻译下列句子。（4分）

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）自是之后，孟子不复喧矣。

16.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）

17.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？

（三）阅读《生命如蓟》，完成18—23题。（14分）

有一种植物叫蓟，它有着惊人的再生力量，让你感受到它的顽强和乐观，一如人类的生活态度。

入冬，农人们的犁铧翻耕了土地，这是来年播种必备的程序。但是，对于一切经过犁铧切割的植物而言，这无异于是天降的灾难——它们被齐根切断。一些依靠种子繁殖的植物，只有期待来年秋后种子的播撒了。蓟却不。春天，在翻耕过的土地上，只有蓟，旺盛地生长起来，很快地铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。

蓟鲜嫩、肥胖的叶子，是春天野菜里最独特的一种，它鲜，却苦。扯开它的叶子，如同扯断根，会有白色的液体出，那是它的血。当犁铧突然切断蓟的根部时，蓟用旺盛的血流表达它切肤的疼痛。可是，蓟的每一个断面都会迅速凝结成痂，你可以想像到，那是蓟无声的呼号、呻吟和战栗。这应该是一切生命在遭遇灾难时，都会有的反应。

蓟的迅速自我“疗治”，让人吃惊。别的断根的植物都死去了，蓟的“复苏”却如同传奇。蓟的每一处断面，都有新芽萌生。它在一端生根，在另一端挺立，以新鲜、乐观的姿态，冒出地面。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。于是，先前大地上的一朵一朵的蓟，如今变成一簇一簇。

五月，活下来的蓟会伸长自己的茎，开出一朵一朵紫红色的花，多么自尊而顽强的植物啊！蓟的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。蓟的白色的血是苦涩的，绿色的叶是苦涩的，生长的历程也充满了苦难，所以人们叫蓟“苦苦菜”。

人类的生活不正如这“蓟”吗！

一年前，当地震突然降临时，人类的脆弱，不会比蓟被犁铧切断时强多少。一瞬间，房倒屋塌，平静的生活被打破，鲜活的生命消失了、残损了；哭号、呻吟、战栗，人们的惊恐、哀伤，远远超过了蓟。

当人们从废墟中站起来，抖掉身上灰尘时，生活就重新开始了；瞬间的断裂，不是生活的死灭。掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情，重新萌发；新的生命，如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处被悄悄地弥合。

这是巨大的创伤，当然不会像蓟那样迅速“复苏”。但人类的自我治疗能力、繁衍能力，也不是蓟所能比拟的。否则，人类在千万年的进化过程中，就不会跨越冰、火、震、洪，延续至今。

仅仅一年，还只是一年，我看见，人们在尚未清除的废墟边建起的房屋粉墙上，涂画出对美好生活的向往；在刚清扫过的广场上，唱着古老的羌族爱情歌谣；在正在翻耕的庄稼地里，播撒着希望的种子。曾经因痛而变得呆滞了的脸庞上，重现笑容；道路上，沉重的脚步已渐渐变得轻松。

生活在继续。像一个人猛然跌倒了，爬起来，会有短时间的喘息；而后，是慢步、快步，如果可能，还会跑步。

我很钦佩蓟，一种植物让我思考了人的生活。

18.感知文章，理解“生命如蓟”的深刻含义。（2分）

19．文章第一段在文中起了什么作用？

20.第段运用了__________手法，突出了___________________

_______________________________________________（2分）

21.在文中起承上启下作用的句子是________________________

_____________________________________________（2分）

22.赏析下列句子。

（1）它在一端生根，在另一端挺立，以新鲜、乐观的姿态，冒出地面。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。

（2）道路上，沉重的脚步已渐渐变得轻松。

23.结尾作者说：“我很钦佩蓟，一种植物让我思考了人的生活。”相信你对此也有所感悟，请结合生活实际，谈谈你的感受。（3分）

三、作文题。（50分）

人们常用“大智大勇”来夸奖一个人非凡才能，那么到底何谓“勇”呢？是勇于克服困难，还是敢于面对势力，或者是能战胜自身的懦弱？

请你以“勇气”为话题写一篇文章。立意自定，题目自选，不少于500字。