二、教学目标：
1.能不受排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
2.能较熟练的进行两个两个的数数和倒数。
三、教学准备：《幼儿画册》、笔。
四、教学重难点：
重点：能较熟练的进行两个两个的数数和倒数。
难点：能不受排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量
五、教学方法与手段：图片记忆法 游戏法 多媒体辅助教学
六、教学过程：
| 教师活动初稿 | 教师活动修改 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、导入部分 数数游戏。 1.游戏“开火车”，能熟练地数到80。 2.两个两个的数数。 3.10以内的倒数。 | 一、游戏导入 1.玩开火车游戏 2.学习两个两个的数数。 3.练习10以内的倒数。 | 幼儿玩游戏，数一数 | 通过数数游戏，激发幼儿参与活动的兴趣 |
| 二、基本部分 1.练习：目测数群 （1）出示实物卡片，请幼儿与用目测的方法说出总是。 （2）出示点卡，练习用目测的方法说出总数。并配合放在相应的数卡下面。 2.游戏“连一连”。 用目测的方法判断出实物卡上的数量，然后与数卡相连。 | 二、目测数群 1.出示实物卡片，请幼儿与用目测的方法说出总是。 2.出示点卡，练习用目测的方法说出总数。并配合放在相应的数卡下面。 3.游戏“连一连”。 用目测的方法判断出实物卡上的数量，然后与数卡相连。 | 幼儿目测实物卡片并说一说 目测点卡说出总数 幼儿玩游戏“连一连” | 能不受排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量 |
| 三、结束部分 与同伴相互检查和交流。 | 三、评价幼儿操作情况 请幼儿相互检查。 | 相互检查、交流 | 进一步激发幼儿对数的概念 |
本次教学活动注重幼儿对数字的顺数和倒数练习，通过游戏的形式激发幼儿对数学计算的兴趣。活动过程注重对幼儿的直观引导，鼓励幼儿自主观察和思考，进而产生自主操作的积极性。幼儿在自主操作环节，尝试进行的操作练习，通过教师巡回观察和指导，幼儿能够轻松的完成当次学习性操作任务。
不足之处：活动中，部分幼儿的常规意识淡薄，在接下来的教学活动中，我会用鼓励式的教学语言引导幼儿集中注意力，认真参加每一次的教学活动。
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