新北师大版数学二年级下册单元测试4.测量(含答案)

一、单选题 

1.小丽家离学校84（     ）。            

A. 厘米                                      B. 分米                                      C. 米                                      D. 千米

2.计量黄河的长度一般用（     ）作单位。            

A. 千米                                       B. 米                                       C. 吨                                       D. 千克

3.下面三个长度中，最长的是（    ）。            

A. 3千米                                    B. 400米                                    C. 50000分米

二、判断题 

4.一枝铅笔长约2分米。（    ）    

5.6000米=6千米。（    ）    

6.用来测量长度的单位有吨、千克和克。（    ）    

7.一块菜地长48千米。    

三、填空题 

8.填上合适的单位。  

足球场长约25________      一块橡皮长3________

文具盒长大约2________     房间宽4________

9.在横线上填上合适的长度单位。  

数学书本的厚度是9________      小明的身高约是120________

10.铅笔的长度大约是________分米________厘米。    

11.在横线上填合适的数。  

8000米=________千米                6千米=________米

3000米+7千米=________千米         5千米-3千米=________米

四、解答题 

12.校运动会上2千米的长跑项目比赛中，当第一名运动员到达终点时，最后一名运动员离终点还有300米，最后这名运动员跑了多少米？    

五、综合题 

13.填上合适的单位名称：    

（1）西安城墙高12________    

（2）火车每时行驶120________    

（3）一本书的厚度约8________    

（4）课桌大约高7________    

六、应用题 

14.暑假里，小方去姑姑家，先乘汽车行驶12千米到达火车站，再乘2小时火车，火车每小时行120千米，下火车后不远就到了姑姑家，小方家和姑姑家大约相距多少千米?    

参

一、单选题

1.【答案】 C   

【解析】【解答】因为距离特别小所以首先排除A、B，如果小丽家距离学校的距离是84千米的话，距离过远，所以应该是米。

 故答案为：C.

 【分析】84千米距离过远，小丽家距离学校的距离应该是几千米之内的，所以根据常识和对千米与米的理解和认识来进行判断。

2.【答案】 A   

【解析】【解答】 计量黄河的长度一般用千米作单位。

 故答案为：A。

 【分析】计量比较长的路程，通常用千米作单位。

3.【答案】 C   

【解析】【解答】3千米=3000米；

 50000分米=5000米；

 5000米＞3000米＞400米，

 所以50000分米最长。

 故答案为：C。 

【分析】根据长度单位间的进率进行单位换算，再比较大小即可。

二、判断题

4.【答案】 正确   

【解析】【解答】 一枝铅笔长约2分米。

 故答案为：正确

 【分析】1分米的长度大约是一拃的长度。所以根据实际清况可知一枝铅笔的长约2分米是合理的。

5.【答案】 正确   

【解析】【解答】因为1千米=1000米，所以6000米=6千米。

 故答案为：正确.

 【分析】利用千米和米之间的进率是1000来进行判断。

6.【答案】 错误   

【解析】【解答】用来测量长度的单位有千米、米、分米、厘米，本题说法错误。

 故答案为：错误。

 【分析】千米、米、分米、厘米是长度单位；吨、千克、克是质量单位。

7.【答案】 错误   

【解析】【解答】一块菜地长48米。原题说法错误。

 故答案为：错误。

 【分析】结合生活实际，一块菜地的长用“米”作单位更恰当。据此判断。

三、填空题

8.【答案】 米；厘米；分米；米   

【解析】【解答】足球场长约25米；一块橡皮长3厘米； 

文具盒长大约2分米；房间宽4米。

 故答案为：米；厘米；分米；米。

 【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，毫米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位即可。

9.【答案】 毫米；厘米   

【解析】【解答】 数学书本的厚度是9毫米；小明的身高约是120厘米.

 故答案为：毫米；厘米.

 【分析】根据对长度单位的认识，结合生活实际可知，一本数学书的厚度用毫米作单位比较合适，一个人的身高用厘米作单位比较合适，据此解答.

10.【答案】 1；6   

【解析】【解答】一个铅笔的长度大约为16厘米，1分米6厘米=16厘米。

故答案为：1；6。

【分析】1分米=10厘米，长度（高度）单位有：毫米、厘米、分米、米等，相邻两个长度单位间的进率为10，根据具体情况进行适当单位的选择，由此即可得出答案。

11.【答案】 8；6000；10；2000   

【解析】【解答】8000÷1000=8，所以8000米=8千米；

 6×1000=6000，所以6千米=6000米；

 3000÷1000=3，3+7=10，所以3000米+7千米=10千米；

 5-3=2，2×1000=2000，所以5千米-3千米=2000米。

 故答案为：8；6000；10；2000。

 【分析】单位换算的方法：低级单位向高级单位换算，用低级单位的数除以它们之间的进率；高级单位向低级单位换算，用高级单位的数乘它们之间的进率。

四、解答题

12.【答案】解：2千米=2000米，2000-300=1700(米)

答：最后这名运动员跑了1700米。  

【解析】【分析】先把2千米换算成米，然后用总长度减去距离终点的长度即可求出这名运动员跑的长度。

五、综合题

13.【答案】 （1）米

（2）千米

（3）毫米

（4）分米   

【解析】【解答】解：（1）西安城墙高12米；

（2）火车每时行驶120千米；

（3）一本书的厚度约8毫米；

（4）课桌大约高7分米。

故答案为：（1）米；（2）千米；（3）毫米；（4）分米。

【分析】常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。

六、应用题

14.【答案】解：120＋120=240(千米)，240＋12=252(千米)  

【解析】可先计算出火车2小时行的路程是120＋120=240(千米)，再把火车走的路程与汽车走的12千米相加，便是小方家到姑姑家的距离．

一、培优题易错题

1．你能把 、 、 、 四张数字卡片按要求组数吗?(按从小到大的顺序依次填写)    

（1）最大的四位数是多少？最小的四位数是多少？    

（2）只读一个零的四位数有哪些？一个零也不读的四位数有哪些？    

【答案】（1）解：最大的四位数是(6200)，最小的四位数是(2006)。

（2）解：只读一个零的四位数有(2006、2060、6002、6020)，一个零也不读的四位数有(2600、6200)。  

【解析】要使2、6、0、0四张数字卡片组成最大的四位数，最高位上必须是最大的数字，即6，再把剩下的数字由大到小依次写在百位、十位、个位上。要组成最小的四位数，最高位必须是这四个数字中除0以外最小的数，即2，然后把剩下的数由小到大依次写在百位、十位、个位上。  

要使2、6、0、0组成的四位数只读一个零，就要在中间写一个零或两个零；要使组成的四位数一个零也不读，必须把两个零都写在数的末尾。

2．下面四个小朋友站的位置是这样的：乙站在甲的右边；丙站在甲的左边；丁站在丙的左边。请你将甲、乙、丙、丁分别填写在横线上。  

【答案】 

【解析】【分析】根据条件“ 丙站在甲的左边；丁站在丙的左边 ”可知，甲、丙、丁三人的位置是：从左往右分别是丁，丙，甲，结合条件“乙站在甲的右边”，则四个人的位置是：丁，丙，甲，乙，据此解答。

3．学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师，从不在操场上课，张老师上课要有钢琴。这三位老师分别教哪一门课?  

【答案】 

【解析】【分析】根据条件“ 张老师上课要有钢琴 ”可知，张老师教音乐；根据条件“ 王老师不是美术老师 ”可知，王老师可能是体育老师或音乐老师，因为张老师教音乐，则王老师是体育老师，那么是美术老师，据此推理。

4．甲、乙、丙三人分别是二年级一班、二班、三班的学生，在学校运动会上，他们分别获得了跳高、百米赛跑和铅球冠军。已知：二班的是百米冠军；一班的不是铅球冠军；甲不是百米冠军；乙既不是二班的也不是跳高冠军。他们三人分别是哪个班的?获得了哪项冠军?    

【答案】 解：甲是一班的跳高冠军；乙是三班的铅球冠军；丙是二班的百米赛跑冠军。

【解析】【分析】根据条件“ 二班的是百米冠军，甲不是百米冠军”可知，甲不是二班的，结合条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”乙不是二班的，则丙是二班的，丙是二班的百米赛跑冠军；根据条件“ 一班的不是铅球冠军 ”可知，一班是跳高冠军，根据条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”可知，乙是三班的铅球冠军，则甲是一班的跳高冠军，据此推理。

5．丹丹、红红和玲玲三个小朋友身高不同，玲玲说：”我不是最高的。”红红说：”我不是最高的也不是最矮的。”她们三个人中谁最高?谁最矮?    

【答案】 解：丹丹最高，玲玲最矮   

【解析】【分析】红红说：“我不是最高的也不是最矮的。”，说明红红排第二。因为玲玲不是最高的，所以玲玲是最矮的。那么丹丹就是最高的。

6．接着往下画    

（1）

（2）

（3）

【答案】 （1）

（2）

（3）

【解析】【分析】（1）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画；

（2）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画；

（3）观察图形可知，此题是按“”四个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画。

7．找规律，涂一涂。  

【答案】 

【解析】【分析】观察左图可知，图中是按“● ○”为一组循环排列的，据此规律涂色；

观察右图可知，图中是按“○ ○ ●”为一组循环排列的，据此规律涂色。

8．把1至16这十六个自然数巧妙地填入正方形的十六个空格里，可以做成有趣的幻方．下图是个未完成的幻方，当它被填满时，它的每一竖行、每一横行、每条对角线上四个数字的和都相等．请你继续把这个幻方完成．  

【答案】解：  

【解析】

9．按照电子表上的时间，画出时针和分针．  

【答案】解：  

【解析】

10．小兰、小红、小松各有一些铅笔．每人的支数都不相等。小兰给小红9支，小红再给小松5支，三人的铅笔就都是10支。原来他们各有多少支铅笔?    

【答案】 解：小兰：10+9=19（支）   

小红：10-9+5=6（支）

小松：10-5=5（支）

答：原来小兰有19支铅笔，小红有6支铅笔，小松有5支铅笔。

【解析】【分析】采用逆推法。最后每人都是10支铅笔，小兰给小红9支，则小兰原有的铅笔数，是把给小红的9支拿回来，则小兰现有的铅笔数+给小红的铅笔数=小兰原有的铅笔数；

 同样，小红现有的铅笔数-小兰给小红的铅笔数+小红给小松的铅笔数=小红原有的铅笔数；

 小松现有的铅笔数-小红给小松的铅笔数=小松原有的铅笔数。

11．聪聪家到学校有3条路，学校到科技馆有4条路，如果聪聪从家先到学校，再去科技馆，一共有几种不同的走法?    

【答案】 解：3×4=12（种）   

答：一共有12种不同的走法。

【解析】【分析】先确定从家到学校的第一条路，到学校后去科技馆有4条路可以选择，因为从家到学校有3条路，这样用乘法即可求出走的方法。

12．选水果。  

（1）如果一次拿2种水果，有多少种不同的拿法?    

（2）如果一次拿3种水果，有多少种不同的拿法?    

【答案】 （1）4×3÷2=6（种）

答：有6种不同的拿法。

（2）可以用列举法：桃梨香蕉、桃梨苹果、桃苹果香蕉、梨苹果香蕉共4种拿法。   

【解析】【分析】（1）每种水果与其它三种水果有3种拿法，共有4种水果，因为是组合没有顺序，所以用它们的积除以2即可。

（2）可用列举法解答。