破阵子 春景(导学案)

学习目标：1、熟读本首词，了解本词内容及词人创作的主要风格特点。

2、把握本首词的主要艺术手法。

3、能够展开联想，驱驰想象，鉴赏上片，撰写想象性小品文。

4、本词如何体现“格高韵远”的特点。

学习课时：一课时

学习内容：一、晏殊及其作品佳句

1、晏殊（991年—1055年），字同叔，抚州临川（今南昌进贤）人。北宋著名文学家、政治家。生于宋太宗淳化二年（991），十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055年病逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。 晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”；亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。

2、佳句品读

（1）落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。

（2）                      ，似曾相识燕归来   

（3）昨夜西风凋碧树，独上高楼，                。

（4）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风 。

二、诗词鉴赏

1、熟读本词，说说作品的内容，试着概括作品的主题。

•清明时节，海棠、梨花刚刚完事，柳絮却开始飞花。春社将近，已见燕子回来，初闻黄鹂娇声，天气也就转暖了。闺中少女，此时应换了薄装，停了针线，赶节郊游踏青。看那两位邻家少女，在桑林路边相逢，说着笑成一朵花。

主题：此词通过清明时节的一个生活片断，表现出少女身上显示的青春活力，表现了词人对平静美好生活的向往。

2、找出本词中对仗工整的句子。

燕子来时新社，梨花落后清明。       池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

3、赏析词的上片，思考“燕子来时新社，梨花落后清明”在本词中的作用。

点出季节特征，统领全篇；为下片斗草作铺垫。

4、鉴赏上片，展开想象，描摹意境，撰写想象性小品文。

略

5．阅读下面一段文字，然后回答问题。

所谓白描，原来是中国绘画的传统技法，指不着颜色，也不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形传神，不重形似而求神似。后来人们把这种写意的技法引进写作。白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理，不琐碎地摹写人物的装饰。对话、心理、环境和服装，都紧扣在人物的行动性格上。绝对避免浮夸，要求简练。一切描写叙述都在显示着人物的个性，绝不模糊或遮蔽人物的形象。同时，从人物情节出发，找到最能表现其个性的行为特征。

这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？

A表情：笑：巧笑→笑从双脸生。

B心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

C场面描写：斗草。

东邻女的个性形象是怎样的？

活泼天真、纯洁无瑕的少女形象跃然纸上。

三、当堂检测之链接高考《破阵子  春景》

1、赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”写景之妙。（3分）

A“碧苔”“黄鹂”色彩鲜艳、清新明丽，写出了春光的美好。（1分）

B“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美（1分）：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣（1分）。

2．作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？（2分）

作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草前后的活动和心理，收到了虽少总多、耐人悬想的效果（给读者以丰富的联想和想像的空间）

3、如何体现“格高韵远”的北宋词特点？（3分）

“格高韵远”即格调高远，指北宋词的内容和形式在唐五代词基础上的发展。写女子是承袭唐五代词“艳词”之风（1分），写清新活泼的采桑女是发展创新，体现格高韵远（2分）。