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指导思想教师工作室3O-X0]-C W
通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。教师工作室_@_F2L.q_D7O_B1h
复习目标教师工作室/m_a__'O_b_x
1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
l_H w2b_X%dK_e0 2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
r8h_[_x2}0 3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平行图形的面积，并解决一些简单的实际问题。 教师工作室 f_G_m_{_S_J cW z ?d
4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。
S0o,M,O2j#W_W_p_r0 5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。 教师工作室_u"S_b_K'q1u$p
6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 教师工作室 U"zd?6_%Y ]
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心
_@ f$i_O%L,]!r 8888 8、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
9、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
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| 主要 内容教师工作室#y#Zw L&Q | 复习重点 _J${ R_w_[_Q0 | 复习难点教师工作室(U j/H U,[_[9x_`__ |
| 认识负数 0y_C8p7K_q_L|0 | 加深对负数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。 (p_P|H_S_J5P0 | 联系小数的知识理解，没有最小的负数，也没有最大的负数。 _F_j%[_C_x6P0 |
| 认识小数 _~r5q_E%M0G_^"h_d0 | 小数的意义、读写、数位顺序、小数的性质、比较小数大小、改写小数及求小数的近似值。 _h_S_W)a_A_u2O1@#|0 | 根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 :f(p2K_Y_q_tj#o/K+M0 |
| 小数加法和减法教师工作室6q m_v_m;j;p | 小数加、减的计算方法及应用加法运算律进行简便计算。 W_C-C OWy_{ __d0 | 应用加法运算律进行简便计算。教师工作室 h+e%N-~ GI,m |
| 小数乘法和除法（一） -z9t_P_Q_J @"B_q_v0 | 小数乘（除）以整数的计算方法、小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教师工作室9U!v,| ~_j___[ C_E5u | 小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教师工作室_@ Xs L_y_[_} |
| 小数乘法和除法（二） &\\ k_b!u)@_C0 | 小数乘（除）以小数的计算方法、求积（商）的近似值、应用乘法运算律进行简便计算。 m,P'E_m"c_N_x#w o$t_S0 | 求积（商）的近似值和应用乘法运算律进行简便计算。教师工作室 \_r;x9M_u_] |
| 多边形的面积计算教师工作室:n_V'n_~_M.r a | 平行四边形、三角形、梯形面积计算，应用平面图形面积计算解决实际问题。 1Q_f1\\_x4m_G/s Q/@_Y7b0 | 应用平面图形面积计算解决实际问题。教师工作室+c6w_]7q___v%D,C |
| 公顷和平方千米教师工作室_m4u_X%}1R_V:a_^ a!] | 常用土地面积单位公顷和平方千米的再认识，已学面积单位的整合，面积单位之间的换算。 /T+n_r_w.N_U0v-j_w0 | 已学面积单位的整合，面积单位之间的换算。 [_T!Y_N_E X3R0 |
| 统计 P_l:w#N C_}_z Q~0 | 复习复式统计表和复式条形统计图的制作图表方法、能根据图表中数据进行合理分析并提出合理的建议。教师工作室(a5_9j KQ A_U_e | 根据复式统计图表中的数据进行合理的分析，并提出合理的建议，体会统计的价值。 !e-S];t4T_C0 |
| 找规律教师工作室_i6F_F_O_P"R#d | 复习简单周期现象中的排列规律，能确定某个序号所代表的物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。 _R6U_C J_D_P6b:X0 | 确定某个序号所代表的物体或图形，正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。教师工作室 s_x_f"m_L |
| 解决问题的策略 _e;J6ro_} G,|_]_j0 | 通过有条理的一一列举的策略解决简单的实际问题，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。教师工作室9S_e_Z u_db_k | 积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 !|_?_{_m-h5D_}_u_a9G0 |
| 应用广角教师工作室_O"y_`_N7v | 结合学习体会，举例说说本学期学习的知识与方法在实际生活中的应用；并开展实践活动，解决相关的实际问题。 6w%Z4l.u_|7e_a_v0 | 开展实践活动，解决相关的实际问题。教师工作室_w_y _V&Z4c_H |
具体安排：
"|:Z4{Y-_ E_v_第十八周：分单元复习并检测
.B_?-V8w_s_第十九周：按知识领域分块复习并检测 7d n*c.j_W_f(K_V0
第二十周：综合复习并检测
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