2021年部编版六年级语文(下册)期末试卷附答案

(时间：60分钟   满分：100)

班级：              姓名：             分数：       

一、 读拼音，写汉字。

luò tuo             jiǎo bàn             là yuè             qī xī

qīn qi            áo  yè              wū yā           wén zhānɡ

二、 用“    ”给加点的字选择正确的读音。

娴熟（xián  xín）         榛子（zhēn  zēn）       畜养（xù   chù）

刨土（páo   báo）        焖饭（mēn   mèn）      依偎（wèi  wēi）

三、 辨字组词。

艇（______）  察（______）  拆（______）  轮（______）  团（______）  

蜓（______）  祭（______）  折（______）  伦（______）  闲（______）  

四、 先补充词语，再回答问题。

①一（____）千里              ②（____）（____）欲流

③若（____）若（____）        ④流入云（____）

1.词语①和词语②都是形容______的。其中，词语①表现了______，词语②表现了______。

2.请写一个和词语③结构一样的词语：______。

五、 选词填空。

继续         连续       陆续

1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。

2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。

3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。

六、 按要求写句子。

1．这首曲子很难弹。（改为感叹句）

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2．贝多芬谱写了《月光曲》。（改为反问句）

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3．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

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4．姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）

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七、 阅读课文，完成练习。

1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到_____ ，再到_______________。

3．课文主要通过八儿的__________、_________、 _________的描写，刻画了一个 ____________________________的儿童形象。            

4．课文围绕腊八粥主要写了_______ 、_______两件事，其中 _____这件事写得详细， _____这件事写得简略。这样写的好处是 ____________________________________。

5．写2句有关儿童的古诗。

1. _____________________ ，____________________ 。

2. _____________________ ，____________________ 。

八、 课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树， 还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1．这三个自然段分别写了海滨小城的_____、_____、_____的美景。

2．请用“﹏﹏﹏”画出每个自然段的中心句。

3．小城庭院的特点是_________，作者重点写了_____和_____，分别写了它们_____、_____的特点。

4．对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是     

A．这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。

B．这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。

5．文段中画“_____”的语句把____比作_____，生动形象地写出了____的特点。

6．作者写小城的街道，主要突出了它_____的特点。

九、 习作。

题目：____________，留在记忆深处

写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。

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参

1、骆驼    搅拌    腊月    栖息    亲戚    熬夜    乌鸦    文章  

2、xián zhēn xù páo mèn wēi

3、舰艇    观察    拆除    车轮    团结    蜻蜓    家祭    折尺    无与伦比    闲暇 

4、碧    翠    色    隐    现    际    绿色    范围广    动态美    自言自语

5、继续    陆续    连续

6、

1.这首曲子真难弹啊！    

2.难道贝多芬没有谱写《月光曲》吗？    

3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。    

4.姑娘连忙站起来让座。

7、沈从文    其乐融融    热爱    眷念    急切    好奇    期待    心满意足    语言    动作    心理活动    干净、纯粹、天真、烂漫    等粥    喝粥    等粥    喝粥    详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。    儿童散学归来早    忙趁东风放纸鸢    儿童急走追黄蝶    飞入菜花无处寻

8、

1．庭院    公园    街道    

2．小城里每一个庭院都栽了很多树。

小城的公园更美。

小城的街道也美。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

3．树多    桉树    凤凰树    味道香    花开得热闹    

4．A

5．榕树    绿绒大伞    榕树茂盛    

6．干净

9、示例：

老师，留在记忆深处

在人的一生中，会有很多很珍贵的记忆，它是我们最宝贵。每每回想起来，都会有一种幸福的感觉。

老师这个职业是富有爱心、很伟大的职业。老师是为了学生而去尽自己所能把学生调教成学习成绩和品德都兼备的好学生。

在我小学的时候，我的班主任老师就是一位尽职尽责的好老师。我的班主任老师姓杨，我们都叫她杨老师。杨老师一直教了我们六年，把我们从一个一年级什么都不懂的小孩子带到了一个懂事、听话的少年。杨老师每一天都认真、严谨地对待工作，每天批改作业到很晚，又要忙着备课给我们明天讲课用，她可真是一位好老师。

记得有一次，我放学回到家，把其他作业都写完后，准备写语文卷子，但翻遍了书包还是没有找到。我十分着急，坐下来一想才恍然大悟：我落在放书包的桌子里了。我慌了起来，想：这该怎么办呀？我又没有班里的钥匙，怎么办啊！后来我想不出别的办法，只能向老师求助了，也不知道老师会不会帮我。我紧张的把电话拨了过去，里面响起了老师熟悉的声音：“喂。”接着我说明了情况。老师听了以后，很干脆的答应了，说在学校等我。我很开心有一个这么负责任的老师。我到学校以后，老师已经到了。我找到卷子后向老师说了声；“谢谢老师，老师再见。”就转身回家了。再回去的路上，我不断的想我的老师可真好啊！

但六年转瞬即逝，我也离开了小学，离开了老师。但杨老师留年间一直很负责任，很关心我们，就像我们的妈妈一样。老师的努力、艰辛也在她的脸上显露了出来，她就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。虽然我离开了小学，但杨老师会永远留在我的记忆里！